其他植物激素的产生、分布和功能练习题及答案-高中生物期末-组卷网

23-24高三上·河南漯河·期末

单选题-单选 | 适中(0.65) |

激素调节的特点生长素的生理作用以及实例分析其他植物激素的产生、分布和功能验证性实验与探究性实验

解题方法

植物激素的种类及其相互作用辨析

1 . 某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜的矮生突变体属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液分别进行了相关实验，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（）

A．本实验的自变量是激素的种类及浓度，因变量是茎的伸长量

B．植物激素和动物激素都具有通过体液运输、微量高效等特点

C．由图可知生长素具有高浓度促进生长、低浓度抑制生长的特点

D．由图中可推测此种矮生突变南瓜属于激素不敏感型突变体

2024-02-26更新 | 48次组卷 | 1卷引用：河南省漯河市2023-2024学年高三上学期期末质量监测生物试题

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23-24高二上·福建漳州·期末

非选择题-实验题 | 适中(0.65) |

植物对温度、光周期等的响应生长素的生理作用以及实例分析其他植物激素的产生、分布和功能

解题方法

植物激素的种类及其相互作用辨析环境因素对植物生长发育的调节分析

2 . 研究发现，植物细胞通过“感受信号→传导信号—发生反应”，来精细调控其生长发育过程，结合图中信息，回答下列相关问题：

(1)细胞分裂素与受体结合后，主要促进__________的分裂，生长素与受体结合后，主要促进__________的分裂，二者协调促进细胞分裂的完成，表现出__________作用。
(2)光敏色素作为光受体，其化学本质是__________。与光合色素相比，在吸收光谱上的区别是__________。
(3)科学家用红光和红外光依次照射的方法，对一批莴苣种子进行处理，然后置于暗处。一段时间后，这些莴苣种子萌发率如下表所示：

光照射处理	种子萌发率（%）
无光照	8.5
红光	98
红光→红外光	54
红光→红外光→红光	100
红光→红外光→红光→红外光	43

由上述实验结果可以得出__________。莴苣种子对红光的反应远比红外光敏感，如果经过红光和红外光处理后，将莴苣种子置于自然光下而不是黑暗条件下，莴苣种子能正常发芽的理由是__________。

2024-02-23更新 | 50次组卷 | 2卷引用：福建省漳州市2023-2024学年高二1月期末生物试题

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23-24高二上·河北邯郸·期末

单选题-单选 | 适中(0.65) |

内分泌系统的组成和功能激素调节的特点其他植物激素的产生、分布和功能

解题方法

动物激素的发现、种类、化学本质和生理功能分析植物激素的种类及其相互作用辨析

3 . 下列关于植物激素和动物激素的叙述正确的是（）

A．都可通过直接参与细胞代谢来调节细胞的生命活动

B．植物激素都是小分子有机物，动物激素都是大分子有机物

C．都可作为信号分子，与细胞膜上的受体结合传递信息

D．植物体内无分泌激素的腺体，而动物激素通常由特定的内分泌腺合成并分泌

2024-02-23更新 | 20次组卷 | 2卷引用：河北省邯郸市2023-2024学年高二1月期末生物试题

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23-24高二上·山东济南·期末

非选择题-实验题 | 适中(0.65) |

植物对温度、光周期等的响应其他植物激素的产生、分布和功能植物生长调节剂及应用验证性实验与探究性实验

解题方法

植物生长调节剂的种类及其应用分析环境因素对植物生长发育的调节分析

4 . 大蒜是餐桌上常见的调味剂，其含有的大蒜素具有广谱的抗菌效果，对流感病毒、流行性脑脊髓膜炎病毒等多种致病微生物都有杀灭作用，同时还具有抗癌、抗衰老等保健功能。蒜薹是大蒜的花茎，抽薹(进入生殖生长的形态标志)期前后的田间管理直接关系到蒜薹和蒜头的产量。
(1)北方农民一般在白露末秋分初(9月底 10 月初)在田间种植蒜瓣，该生殖方式属于________(填“无性生殖”或“有性生殖”)。待其出苗至5~6片叶时覆盖地膜，幼苗在膜内过冬，该措施的目的是________。
(2)越冬的蒜苗一般在第二年4~5月份迅速抽薹，进而转入蒜头膨大的关键期。如果某年气候异常，越冬的蒜苗遭遇暖冬，导致抽薹期延迟，从环境因素参与调节植物的生命活动的角度推测，可能的原因是________。光周期也能影响植物的开花，植物体内能感知光周期变化的物质是________，它的化学本质是_________。
(3)蒜薹不及时采摘，会影响蒜头的营养生长。农民在大蒜抽薹期常使用一类生长调节剂——抽墓膨大松口剂，其中的有效成分之一是赤霉素类似物，其作用是________。使用植物生长调节剂时要注意哪些事项________。(写出2 点即可)
(4)某兴趣小组拟开展实验探究大蒜抽薹后摘薹和不摘薹对蒜头产量的影响，请设计方案，简要说明实验思路，并预测结果。
实验思路：________。
预期结果：________。

2024-02-09更新 | 111次组卷 | 2卷引用：山东省济南市2023-2024学年高二1月期末生物试题

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23-24高二上·河南郑州·期末

单选题-单选 | 适中(0.65) |

植物对温度、光周期等的响应其他植物激素的产生、分布和功能生态系统中信息的种类、作用及传递过程

解题方法

植物激素的种类及其相互作用辨析环境因素对植物生长发育的调节分析

5 . 如图是莴苣种子的萌发率与光的波长之间的关系，下列相关说法错误的是（　　）

A．该过程中光的作用为种子萌发提供信息

B．波长为550~650nm的光照射过的种子内赤霉素的含量升高，脱落酸的含量降低

C．此过程的信息种类属于物理信息

D．没有光照提供能量，莴苣种子就不能萌发

2024-02-03更新 | 33次组卷 | 2卷引用：河南省郑州市中牟县2023-2024学年高二上学期期末联考生物试题

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23-24高二上·宁夏银川·期末

单选题-单选 | 适中(0.65) |

植物生命活动的调节综合其他植物激素的产生、分布和功能

名校

解题方法

环境因素对植物生长发育的调节分析

6 . 植物的生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的（三者关系如下图）。下列说法不正确的是（　　）

A．图中a、b、c依次代表植物激素、基因表达调控和环境因素

B．植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响

C．在不同种植物的相同生长发育阶段所含植物激素的种类和含量都相同

D．植物体内的平衡石细胞中的“淀粉体”沿重力方向沉降，引起信号改变，发生弯曲生长

2024-02-02更新 | 81次组卷 | 2卷引用：宁夏回族自治区银川市育才中学2023-2024学年高二上学期期末生物试题

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23-24高二上·广东中山·期末

非选择题-实验题 | 适中(0.65) |

生长素的生理作用以及实例分析其他植物激素的产生、分布和功能植物生长调节剂及应用验证性实验与探究性实验

解题方法

植物激素的种类及其相互作用辨析植物生长调节剂的种类及其应用分析

7 . 花生具有“地上开花，地下结果”的现象，即花生开花受精后，形成向地生长的果针，随着果针伸长，推动其顶端的受精子房进入土壤中，发育成荚果。果针入土和荚果膨大受多种植物激素的调节。回答下列问题。
(1)植物激素是植物体内产生，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。果针入土阶段____（填激素名称）促进了果针细胞的伸长生长，其作用和生长素的作用关系表现为____。
(2)农业生产上，可以通过施用6-BA与2，4-D促进花生荚果膨大，为探究诱导荚果膨大的最适浓度组合，实验结果如下图。

①本实验中6-BA与2，4-D是人工合成的具有与植物激素相似作用的化学物质，称为____，与植物激素相比，其优点有____（至少答出2点）。
②据实验结果分析，2，4-D对花生荚果生长具有低浓度促进、高浓度抑制的作用，请问这个分析是否合理？____（选“合理”或“不合理”），为什么？____。
③实验结论：本实验中____是促进荚果膨大的最适浓度组合。