1 . 为研究生长素（IAA）和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验。
实验1：将去掉尖端的番茄幼苗做如图1所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况。
实验2：将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A：不同浓度的IAA溶液处理；B：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理），3h后测定细胞膜的透性，结果如图2所示。

回答下列问题：
（1）在番茄幼苗中，生长素可由___________经过一系列反应转变而来；在成熟组织中的韧皮部，生长素的运输方式是___________（填“极性”或“非极性”）运输。
（2）实验1中，幼苗将___________（填“向光弯曲”、“直立”或“不”）生长，对这一生长现象产生原因的解释是__________________________________________________________________。
（3）实验2结果表明，在___________和___________时，IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度IAA处理的变化趋势具有平行关系，请对这一实验现象提出合理假说：_______________________________________________________。

2 . 下列关于植物激素调节的有关说法，不正确的是

A．生长素类似物在实际应用时需要注意使用浓度的大小

B．赤霉素能促进细胞伸长，而细胞分裂素能促进细胞分裂，所以都能促进植物生长

C．失重状态下，根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输

D．植物果实的自然生长过程与生长素、赤霉素等多种植物激素有关

3 . 关于植物的生长发育过程，下列描述不正确的是                                     (       )

A．不是受单一激素的调节	B．各种激素相互协调，共同调节
C．生长素的作用具有两重性	D．乙烯能促进果实的发育

4 . 下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是（     ）

A．用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠

B．用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根

C．用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育

D．施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长，促进结实

5 . 下列关于植物生长素的叙述，错误的是(　　)

A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素

B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输

C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不相同

D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成不受生长素浓度的影响

6 . 下列关于植物激素的叙述，正确的是（     ）

A．最早发现的植物激素是赤霉素

B．化学本质都是蛋白质

C．可由产生部位运送到作用部位

D．植物激素都与植物的向光性有关