1 . 下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，错误的是（       ）

A．赤霉素能够促进细胞伸长，促进种子萌发

B．用乙烯利处理未成熟的香蕉果实，可加速其成熟

C．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到无子番茄

D．细胞分裂素能够促进细胞分裂

2 . 植物体内乙烯生物合成的基本途径如下：

其中，①代表ACC合成酶，淹水会诱导ACC合成酶基因的表达或激活该酶活性；②代表ACC氧化酶，缺氧会抑制该酶活性。下列有关叙述错误的是（       ）

A．细胞中合成的乙烯通过自由扩散方式运输

B．植物体内乙烯的合成受自身基因组控制

C．抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，可以促进果实成熟

D．陆生植物淹水后，植物体内合成的ACC增多

3 . 关于植物激素作用的叙述，正确的是（       ）

A．生长素可用于果实催熟	B．脱落酸能够促进种子萌发
C．赤霉素能够促进茎的伸长	D．乙烯可诱导产生无子果实

4 . 棉花在生长发育过程中，多种激素起着调节作用。下列说法正确的是（        ）

A．棉花的生长素可由谷氨酸转变而来

B．高浓度的细胞分裂素能通过促进乙烯合成抑制棉花生长

C．棉花顶芽合成的2，4-D通过主动运输运输到侧芽

D．棉花的幼芽和幼根可以合成乙烯

5 . 为解决植物激素定量分析的瓶颈问题，国家植物基因研究中心建立了国内首个专业性的植物激素分析研究平台，下列有关植物激素的叙述错误的是（       ）

A．生长素从顶芽运输到侧芽的过程中需要载体蛋白的协助并消耗能量

B．细胞分裂素可以调控植物细胞的基因表达

C．同一植物细胞可能含有多种植物激素的受体

D．高浓度赤霉素和生长素都会使植物产生“恶苗病”

6 . 细胞分裂素是一种植物激素，由植物体的特定部位产生，对生长发育起调节作用的微量有机物。为了研究细胞分裂素的生理作用，研究人员将菜豆幼苗除去除根系和幼芽后制成的插条插入蒸馏水中，如图1所示，对插条的处理方法及结果如图2所示。请回答下列问题：

（1）细胞分裂素的主要合成部位是_________，主要作用是_________。图1中制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是_________。
（2）由图2可知，该实验的自变量是_________。
（3）在图2所示实验中，分析对比Ⅰ、Ⅱ两组实验结果进行推测，对A叶进行实验处理，可能会导致B叶_________。为证明这一结论，设置的对照实验的处理方法是_________。
（4）图2中实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是_________。

7 . 青鲜素是一种植物生长调节剂，可用于防止大蒜等在贮藏期间发芽。经研究发现，青鲜素的化学结构与尿嘧啶的非常相似，进入植物体内可替代尿嘧啶的位置，进而引起代谢异常。下列有关说法错误的是

A．青鲜素和生长素对植物芽的生理作用效果不相同

B．青鲜素可强烈阻断DNA的复制过程，进而导致细胞代谢异常

C．为了人类的健康，应该科学的生产与使用青鲜素

D．可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液，探究其防止大蒜发芽的最适浓度

8 . 乙烯的主要作用是促进（ ）

A．细胞分裂	B．细胞生长
C．果实发育	D．果实成熟

9 . 番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图，从该图中可得出乙烯能促进（     ）

① 细胞壁松弛酶活性升高 ② 果实色素积累
③ 番茄果实发育             ④ 番茄果实成熟

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

10 . 请回答下列问题：
(1) 1926年,科学家观察到水稻感染赤霉菌后要比正常植株高50%以上，且结实率大大下降,称为恶苗病。科学家推测赤霉菌可能分泌了一种能促进植物增高的物质。为了证明该推测的正确与否，他们把培养赤酶菌后的培养基滤液喷施在健康水稻幼苗上,这些幼苗出现了恶苗病症状,科学家所进行的对照实验应是__________，由此发现了赤霉素。在高等植物的___________等部位也可以合成赤霉素。
(2) 番茄开花前进行人工去雄、套袋，开花后涂抹一定浓度的生长素类似物溶液,可培育得到无籽番茄,该过程利用了生长素的__________作用。生长素可以从合成部位运输到作用部位，其中在成熟组织中生长素进行的是__________________。
(3) 青鲜素与脱落酸的作用类似，对人体有害。不法商贩用其处理冬储的大蒜、洋葱等的目的是________。