1 . 为了研究光照和赤霉素（GA）对菟丝子幼苗缠绕寄主的影响，某兴趣小组用培养基培养菟丝子及苜蓿（菟丝子的寄主），分别向培养基中添加10^-2μmol/L、10^-3μmol/L、10^-4μmol/L、10^-5μmol/L、10^-6μmol/L的赤霉素合成抑制剂，并给与适宜光照条件。回答下列问题：
(1)植物体内GA的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽，其主要作用是_______（答出1点即可）。
(2)实验结果表明，在加入10^-2μmol/L、10^-4μmol/L赤霉素合成抑制剂的培养基中，菟丝子分别表现出“没有发生缠绕”、“不缠绕到缠绕的过渡状态”。试推测，在加入10^-6μmol/L赤霉素合成抑制剂的培养基中，菟丝子的缠绕情况表现为_______（填“缠绕”、“不缠绕”或“不缠绕到缠绕的过渡状态”），原因是______________。
(3)某同学认为，该实验不能说明菟丝子缠绕的发生受光照影响，其理由是______________。
(4)有研究表明，光照会影响赤霉素合成及其代谢有关基因的表达，进而影响赤霉素含量。综上所述可知，植物生命活动的调节是______________共同作用的结果。

2 . 科学家研究发现野生型番茄中出现突变体，突变体的形成是因为H基因突变为h基因，h基因编码的蛋白质分子量减小。h基因编码的蛋白质影响DML2基因的表达，进而影响乙烯合成相关基因ACS2的表达及乙烯含量（结果如图），导致番茄果实成熟期改变。下列分析错误的是（       ）

         

A．乙烯在促进番茄成熟过程中起着信息传递的作用

B．h基因转录形成的mRNA中，终止密码子提前出现

C．H基因编码的蛋白质能抑制DML2基因的转录过程

D．ACS2基因编码的产物能促进乙烯合成而影响成熟

3 . 某科研小组为探究不同光质对银杏实生苗光合色素和生理特性的影响，为优质银杏实生苗规模化生产提供技术参考。该科研小组以银杏1年生实生苗为研究对象，测定第30天的相关数据如下表所示。回答下列问题：

处理	叶绿素a（mg/g）	叶绿素b（mg/g）	株高（mm）	茎粗（mm）
全红光	1.12	0.37	18.95	4.08
全蓝光	0.66	0.93	14.25	5.86
红蓝复合光	0.99	0.69	17.64	5.17
白光	0.87	0.58	16.22	4.96

(1)光质是影响植物生长发育的重要因素之一。根据表中结果分析，全红光处理银杏实生苗有利于叶绿素______（填“a”或“b”）的合成。光质还能通过影响银杏实生苗植物激素的合成来影响株高和茎粗、与株高、茎粗的生长密切相关的植物激素有______（答出2种）。
(2)实验结果显示，全红光和全蓝光处理会导致银杏实生苗株高和茎粗发育不协调。为使银杏实生苗的株高和茎粗都发育良好，根据表格数据分析，应选择______光对银杏实生苗进行处理，判断的依据是______。
(3)研究发现，银杏实生苗各部位细胞内都存在具有能接受光信号的分子——光敏色素（一种蛋白质），光敏色素主要吸收红光和远红光。据此分析，与光敏色素相比，光合色素的主要区别是______（答出3点）。

4 . 猕猴桃富含维生素C深受人们的喜爱，为精确控制猕猴桃采摘后果实成熟的时间和品质，某研究团队使用适宜浓度的脱落酸（ABA）以及脱落酸抑制剂（NDGA）处理采摘后的猕猴桃，得到如下图所示结果（可溶性糖主要包括葡萄糖、果糖和蔗糖等）。回答下列问题。

   

(1)结合所学知识，乙烯的主要作用是_____。
(2)由图1可知，NDGA能抑制乙烯的产生，依据是_____。由图2可推测，猕猴桃采摘后自然放置_____天左右口感最佳。
(3)研究表明，ABA处理能诱导猕猴桃体内ABA合成代谢和信号转导的关键基因的表达，同时能激活乙烯相关基因和多糖分解酶相关基因的表达，从而促进果实成熟，由此可说明，植物的生长发育过程，在根本上是_____。
(4)研究表明，猕猴桃采摘后的软化过程依赖细胞壁降解酶的作用，请设计实验证明ABA能促进细胞壁降解酶基因的表达（写出实验思路）：_____。

5 . 盐胁迫对植物的影响包括离子毒性、渗透胁迫和氧化胁迫，直接妨碍植物的生长和发育，并降低农作物产量。因此，盐胁迫是限制植物生长和农作物产量的重要环境因素之一。
(1)当植物处于盐胁迫环境中，土壤中过量的Na⁺进入植物细胞后，会对细胞质基质中多种酶产生毒害作用。此时植物根系细胞中质膜和液泡膜上的Na⁺转运蛋白的作用均会增强，从Na⁺转运蛋白功能的角度分析，发生这种变化的意义是____。
(2)为了避免幼苗受到盐胁迫的毒害，某些植物会通过改变自身激素的含量来抑制种子的萌发，据此推测，____的含量会升高，____的含量会降低。
(3)乙烯是参与植物抗盐性的一类重要激素。研究发现，外施乙烯会提高拟南芥的抗盐性，而外施乙烯抑制剂1-甲基环丙烯，则会提高水稻对盐的耐受性，这说明____。
a、科研小组为了研究盐胁迫下大豆中乙烯含量的变化，检测了大豆幼苗在盐胁迫下，3种乙烯合成关键酶基因（A、B、C）表达量的变化情况，结果如图所示：

通过分析该实验的结果，可得出的结论有：①____；②____。
b、已知盐胁迫会引起细胞内活性氧（ROS）的积累，从而严重破坏细胞结构和大分子。科研小组发现乙烯不会影响正常条件下水稻细胞中ROS的产生，但是在盐胁迫下它却显著提高了ROS的含量，欲证明在大豆中也存在同样的调控机制，选用下列实验材料设计实验，并预期实验结果。
实验材料：大豆幼苗、NaCl溶液、ACC（一种乙烯合成前体，外源添加ACC可用于研究乙烯的作用）
实验思路：____；
预期实验结果：____。

6 . 黄瓜的F和M基因是控制乙烯合成的关键基因，乙烯对雌蕊和雄蕊的发育有重要作用（机制如图所示）。仅雌蕊发育的为雌花，仅雄蕊发育的为雄花，雌雄蕊均发育的为两性花。请回答下列问题：

(1)F和M基因的表达能决定黄瓜花的性别，该过程说明基因能通过控制_________，进而控制生物体的性状。
(2)F和M基因的表达会造成乙烯在花芽持续积累，使其分化发育为雌花。则①②③处表示促进作用的是_________。
(3)研究发现，赤霉素也能影响花芽的分化发育，当乙烯与赤霉素的比值较低则有利于花芽分化形成雄花。说明赤霉素能_________雄蕊发育，同时_________雌蕊发育。
(4)细胞增殖是花芽发育的基础，为细胞增殖进行物质准备的阶段是_________期。细胞增殖过程由生长素和_________协同作用完成。

7 . 植物的生长发育受多种因素的调节。图甲表示光照、赤霉素和赤霉素抑制剂对水稻植株茎生长状况的影响，纵轴表示用不同方法处理不同组别的水稻植株，横轴表示某方法处理后水稻茎的长度。图乙表示植物体内赤霉素的合成途径，A为合成赤霉素的前体物质，B、C、D为中间代谢产物，这些反应都是在不同的酶的催化下完成的。
      
(1)由图甲可知，赤霉素具有____的生理功能，同时，茎的长度还受到____环境因素的影响；结合图乙可知，基因可以通过控制______控制生物的性状。
(2)实验中所使用水稻植株自身能否合成赤霉素_____，根据单一变量原则，以上6组实验结果中的哪两组可以支持你的观点____（填组号）。
(3)赤霉素合成抑制剂的作用机理为抑制赤霉素合成代谢过程中某种酶的合成，但不确定具体抑制哪种酶。为探究赤霉素合成抑制剂具体抑制哪种酶的合成，某实验室选用以下方法：
①标记、分组：采用放射性同位素标记法对若干株健康水稻中的A物质进行标记，然后将这些水稻随机均分为甲、乙两组，在相同条件下培养；
②处理：
甲组（实验组）：____；
乙组（对照组）：____。
③检测B、C、D物质的放射性。
④分析结果，得出结论。
如果该抑制剂是抑制酶2的合成，请预测实验结果：
甲组：_____
乙组：_____。