种群密度的调查方法及应用练习题及答案-广东高中生物高二-第47页-组卷网

14-15高二·广东梅州·阶段练习

多选题 | 较易(0.85) |

调查人群中的遗传病探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度种群密度的调查方法及应用探究培养液中酵母菌种群数量的变化

1 . 下列有关实验或调查的叙述，正确的是

A．探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时，通常需要进行预实验

B．用样方法调查蒲公英的种群密度时，在分布较密的地区取样

C．在全市人群中随机抽样调查白化病，可得出该病的遗传方式

D．对培养液里的酵母菌计数时，可使用血球计数板进行显微镜计数

2016-11-26更新 | 513次组卷 | 1卷引用：2014-2015学年广东省梅州市高中高二质量测试理综生物卷

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14-15高二上·山西大同·阶段练习

单选题-单选 | 适中(0.65) |

种群密度的调查方法及应用群落中生物的种间关系食物链和食物网碳循环

名校

2 . 图1表示相对独立的某一小片草地中各生态系统成分在碳循环中的关系，图2表示一定时间内该生态系统中的几个种群的数量变化曲线。下列有关说法错误的是( )

A．可用样方法和标志重捕法分别调查E和甲的种群密度

B．A、C都不属于该群落的组成成分

C．丙的数量增加，引起E的数量增多

D．图2中食物链是E→乙→丙→甲

2016-11-26更新 | 127次组卷 | 3卷引用：广东省江门市新会梁启超纪念中学2021-2022学年高二3月月考生物试题

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15-16高二上·广东广州·期中

非选择题-解答题 | 较难(0.4) |

种群密度的调查方法及应用群落中生物的种间关系生态系统的自我调节能力

3 . 假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个动植物种群，其a、c、d的营养关系为

，a与b的关系如右图，a是该生态系统主要的自养生物，请回答：

（1）该生态系统中a和b的种间关系是________。
（2）若d大量死亡，则一定时间内种群密度增加的种群是________，种群密度减少的种群是________。
（3）当受到外界的破坏后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该生态系统具有一定的________________。
（4）为了调查该系统c种群的密度，捕获了50个个体，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了40个个体，其中有5个带有标记，c种群的数量约为________个。

2016-11-26更新 | 359次组卷 | 1卷引用：2015-2016学年广东省广州市实验中学高二上期中生物试卷

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14-15高二上·广东·期末

单选题-单选 | 容易(0.94) |

种群密度的调查方法及应用

名校

4 . 调查某菜园蚯蚓数量的适宜方法是（）

A．直接计算法	B．样方法
C．目测估计法	D．标志重捕法

2016-12-11更新 | 739次组卷 | 5卷引用：2013-2014学年广东实验中学高二上期期末考试生物卷

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14-15高二上·山西大同·期末

单选题-单选 | 较易(0.85) |

种群密度的调查方法及应用探究培养液中酵母菌种群数量的变化群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验

名校

5 . 下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（）

A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落

B．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞

C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样

D．探究土壤中小动物类群丰富度时仅用肉眼对小动物进行观察和分类

2016-11-26更新 | 220次组卷 | 8卷引用：2015-2016学年广东省惠州市一中高二上期中生物试卷

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2014·陕西·二模

非选择题-解答题 | 适中(0.65) |

种群密度的调查方法及应用群落中生物的种间关系能量流动的特点以及研究能量流动的意义抵抗力稳定性和恢复力稳定性

6 . 为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆。对比研究荔枝-山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比，结果如图。

请回答：
(1)调查各类昆虫的种群密度能否都用样方法？理由是_________。
(2)据图分析，复合种植园中害虫明显减少，原因是________的比例增加，通过_________等种间关系消灭害虫。
(3)山绿豆耐阴性好，营养丰富，可作为饲料，选它跟荔枝搭配种植，可提高生物群落对_________的利用率。无论哪种种植模式，荔枝园里都要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是_________。
(4)复合种植园中，________等属于生产者，腐生性昆虫属于________。与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的_______结构更为复杂，抵抗力稳定性更高。

2016-11-26更新 | 903次组卷 | 4卷引用：2013-2014学年广东省从化市二中高二下期中考试生物卷

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14-15高三上·广东·阶段练习

单选题-单选 | 适中(0.65) |

种群的概念及特征种群密度的调查方法及应用植物的生长型和群落结构群落的演替及其影响因素

名校

7 . 下列关于种群和群落的叙述，错误的是( )

A．一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群

B．可以用标志重捕法调查大田中田鼠的种群密度

C．演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化

D．某湖泊近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构

2016-11-26更新 | 302次组卷 | 15卷引用：广东省中山市第一中学2017-2018学年高二上学期第二次统测生物试题

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14-15高二上·四川绵阳·阶段练习

非选择题-解答题 | 适中(0.65) |

种群密度的调查方法及应用能量流动的相关计算生态系统中信息的种类、作用及传递过程

名校

8 . 某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm²·a）。

植物	田鼠			鼬
固定的太阳能	摄入量	同化量	呼吸量	摄入量	同化量	呼吸量
2.45×10¹¹	1.05×10⁹	7.50×10⁸	7.15×10⁸	2.44×10⁷	2.25×10⁷	2.18×10⁷

(1)能量从田鼠传递到鼬的效率是_________。
(2)在研究能量流动时，可通过标重捕法调查田鼠种群密度。在1hm²范围内，第一次捕获标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是_______________。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果________。
(3)田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%—5%用于_________________________________________，其余在呼吸作用中以热能形式散失。
(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够______________________________，维持生态系统的稳定。