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1 . 某生态园的面积为40hm2,研究小组采用标志重捕法调查仓鼠的种群密度,第一次捕获120只作标记后全部放掉,第二次捕获200只,其中发现6只带有标记.下列相关叙述正确的是( )
A.该农场仓鼠的种群密度约为4000只/hm2 |
B.仓鼠在捕捉一次后更难捕捉,导致统计的种群密度比实际密度大 |
C.此种方法可以调查该地的物种丰富度 |
D.生态园防治鼠害可以提高生产者到其他生物的能量传递效率 |
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2016-11-26更新
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206次组卷
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12卷引用:2016-2017学年河南省平顶山市高二上学期期末调研考试生物试卷
2016-2017学年河南省平顶山市高二上学期期末调研考试生物试卷河南省洛阳市孟津一中2020-2021学年高三4月周练生物试题2015年河北省保定市高三第二次模拟理综生物试卷2015-2016学年山西大学附中高二上12月月考生物试卷2015-2016学年山西大学附中高二上12月考生物试卷2015-2016学年湖南省常德市津市一中高三上第二次月考生物试卷2015-2016学年山西大学附中高二上学期12月考生物试卷甘肃省兰州市第一中学2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题安徽省黄山市普通高中2018届高三11月“八校联考”生物试题山东省济宁市泗水县2019-2020学年高二上学期期中生物试题内蒙古包头市2020-2021学年高二上学期期末生物试题河北省衡水市武强中学2020-2021学年高二上学期第二次月考生物试题
2 . 请回答下列与生态有关的问题:
(1)某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。采用样方法调查草原中某种植物的种群密度,取样的关键是要注意_________________ 。
(2)某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计,将统计到的植株按高度(h)分为5级,每一级的植株数量如下表所示。
分析表中数据可知,此云杉种群的年龄组成属于__________ 。
(3)该山区25年前发生过森林火灾,焚毁了所有林木。现有一位生态学者对该山区植被进行调查,得到部分数据如上表,回答下列问题。
①火灾后该地区群落的演替类型是_________________ 。
②火灾后该地区曾引入一种外地植物,引入物种的种群基因型频率变化如下表:
通过对该物种在引入前后种群基因频率的比较,请说明该物种在引入前后有没有发生进化?________________ 。判断的依据是_____________________ 。
(4)研究某草原能量传递关系获得下列图解,图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分,字母a、b、c、d表示能量,数字表示生理过程或能量流动方向。流经该生态系统的总能量是通过______________ 过程实现的(填数字序号)。食草动物排出的粪便中仍含有部分能量,这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示中的_________ 箭头所示(填数字序号)。
(1)某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。采用样方法调查草原中某种植物的种群密度,取样的关键是要注意
(2)某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计,将统计到的植株按高度(h)分为5级,每一级的植株数量如下表所示。
分析表中数据可知,此云杉种群的年龄组成属于
(3)该山区25年前发生过森林火灾,焚毁了所有林木。现有一位生态学者对该山区植被进行调查,得到部分数据如上表,回答下列问题。
①火灾后该地区群落的演替类型是
②火灾后该地区曾引入一种外地植物,引入物种的种群基因型频率变化如下表:
基因型 | 引入前,原地 | 引入后,本地 |
AA | 51% | 57% |
aa | 11% | 17% |
通过对该物种在引入前后种群基因频率的比较,请说明该物种在引入前后有没有发生进化?
(4)研究某草原能量传递关系获得下列图解,图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分,字母a、b、c、d表示能量,数字表示生理过程或能量流动方向。流经该生态系统的总能量是通过
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3 . 下列实验或调查活动中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是
A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落 |
B.标志重捕法调查田鼠种群密度时,某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕 |
C.样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体 |
D.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样 |
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2016-11-26更新
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466次组卷
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23卷引用:河南省安阳市滑县实验学校2020-2021学年高二9月月考生物试题(清北实验)
河南省安阳市滑县实验学校2020-2021学年高二9月月考生物试题(清北实验)2014-2015安徽淮北师范大学附属实验中学高二下期中考试生物试卷2015-2016学年吉林省长春市第11中高二上期中生物试卷2015-2016学年福建省漳州市正兴学校高二上第二次月考生物试卷2015-2016陕西省咸阳市三原县北城中学高二上第三次月考生物试卷2015-2016学年山东省临沂第一中学高一6月(第三次)月考生物试卷2016-2017学年湖北省宜昌市部分重点中学高二上学期期末考试生物试卷河北省石家庄市实验中学2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题湖北省长阳县第一高级中学2017-2018学年高二9月月考生物试题(已下线)小题狂刷10 种群的特征高二人教必修3(已下线)2018年10月29日 《每日一题》人教必修3-调查种群密度的方法江西省上饶市玉山县第一中学2019届高三上学期第一次月考生物试题【全国百强校】黑龙江省实验中学2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题湖南省师范大学附属中学2017-2018学年高二(理)上学期期末考试生物试题(已下线)2019年10月28日 《每日一题》 必修3——调查种群密度的方法山西省运城市2019-2020学年高二上学期期末生物试题广东省揭阳市揭东区2018-2019学年高二下学期期中生物试题广西南宁市三中2020-2021学年高二上学期期中段考生物(理)试题阶段复习 第1章过关检测试卷(教材全解)陕西省渭南市临渭区尚德中学2019-2020学年高二上学期期中生物试题湖南省衡阳师范学院祁东附属中学2020-2021学年高二上学期第二次考试(期中)生物试题陕西省安康中学本部和分校2021-2022学年高二上学期期末生物试题重庆市巫山县官渡中学2020-2021年高二下学期第二次月考生物试题
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4 . 某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2•a)。
(1)此地形成的群落是__________ 演替的结果。
(2)用标志重捕法调查田鼠种群密度,在1 hm2 范围内,第一次捕获并标记30只田鼠, 第二次捕获20 只,其中有标记的10 只,则该种群密度是_____ 只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果________ (偏小/偏大)。
(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的,而且是_________ ,从田鼠到鼬的能量传递效率是______ 。
(4)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%~5%用于自身的___________ ,其余在呼吸作用中以_________ 的形式散失。
(5)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见,信息能够调节_____________ ,以维持生态系统的稳定。
(1)此地形成的群落是
(2)用标志重捕法调查田鼠种群密度,在1 hm2 范围内,第一次捕获并标记30只田鼠, 第二次捕获20 只,其中有标记的10 只,则该种群密度是
(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的,而且是
(4)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%~5%用于自身的
(5)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见,信息能够调节
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14-15高二上·四川绵阳·阶段练习
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5 . 某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2·a)。
(1)能量从田鼠传递到鼬的效率是_________ 。
(2)在研究能量流动时,可通过标重捕法调查田鼠种群密度。在1hm2范围内,第一次捕获标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的15只。该种群密度是_______________ 。若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果________ 。
(3)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%—5%用于_________________________________________ ,其余在呼吸作用中以热能形式散失。
(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见,信息能够______________________________ ,维持生态系统的稳定。
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
(1)能量从田鼠传递到鼬的效率是
(2)在研究能量流动时,可通过标重捕法调查田鼠种群密度。在1hm2范围内,第一次捕获标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的15只。该种群密度是
(3)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%—5%用于
(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见,信息能够
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2016-11-26更新
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1183次组卷
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10卷引用:2017届河南省新乡市一中高三上8.21周考生物2卷
2017届河南省新乡市一中高三上8.21周考生物2卷(已下线)2013-2014学年四川绵阳中学高二上期第三次月考生物卷(已下线)2013-2014学年四川绵阳中学高二上期第三次月考生物卷2015届湖北省武汉十一中高三第15次理综模拟测试生物试V卷广东省中山市第一中学2017-2018学年高二上学期第三次统测生物试题云南省普洱市景东彝族自治县一中2019-2020学年高二下学期期中理综生物试题安徽省合肥市三中2020-2021学年高二分班考试生物试题安徽省六安市舒城晓天中学2018~2019学年度高二下学期期中生物试题福建省莆田市十五中2018-2019学年高二下学期期中生物试题河北省唐山市迁安市2020-2021学年高二上学期期末生物试题
2010·河南开封·一模
6 . (10分) 近年,沙棘木蠹蛾在鄂尔多斯等地爆发成灾,引起沙棘大面积死亡。研究者发现,鄂尔多斯市山坡地沙棘林和河滩地沙棘林的受害程度有显著差异,如图所示:
(1)为了计算山坡地沙棘林和河滩地沙棘林的有虫株率,研究者应采用_____________________ 法分别对两地的沙棘林进行种群密度调查。
(2)已知每个有虫株上的虫数大致相同,那么据上图可知,从2001~2006年,山坡地的沙棘木蠹蛾种群呈__________ 增长,在_____________ 年(区段)该种群的种群增长率最高。
(3)研究者为了研究沙棘的抗虫机理,对河滩地进一步研究,获得如右图所示数据。在干旱的气候下,沙棘木蠹蛾的发生量的变化趋势是什么?___________ 。
(4)研究者同时对山坡地和河滩地的土壤条件进行了调查,调查结果如下表所示:
因此认为决定沙棘抗虫性的关键因素是土壤含水量。并进行了实验验证:将生长状况基本相同的沙棘均分为A、B两组,A组土壤含水量和土壤肥力与河滩地相同,B组_____________________________________________ ,结果A组抗虫性显著高于B组,证实了研究者的假设。
(1)为了计算山坡地沙棘林和河滩地沙棘林的有虫株率,研究者应采用
(2)已知每个有虫株上的虫数大致相同,那么据上图可知,从2001~2006年,山坡地的沙棘木蠹蛾种群呈
(3)研究者为了研究沙棘的抗虫机理,对河滩地进一步研究,获得如右图所示数据。在干旱的气候下,沙棘木蠹蛾的发生量的变化趋势是什么?
(4)研究者同时对山坡地和河滩地的土壤条件进行了调查,调查结果如下表所示:
地点 | 土壤肥力 | 土壤含水量 | |
有机质含量(%) | 氮含量(%) | 表层~60cm(%) | |
山坡地 | 0.595 | 0.015 | 7.0 |
河滩地 | 0.202 | 0.003 | 15.0 |
因此认为决定沙棘抗虫性的关键因素是土壤含水量。并进行了实验验证:将生长状况基本相同的沙棘均分为A、B两组,A组土壤含水量和土壤肥力与河滩地相同,B组
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7 . 下图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是( )
A.若A代表人体下丘脑,a为血糖浓度下降,则b、 c可分别代表胰岛素和肾上腺素分泌增加 |
B.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降 |
C.若A代表草原,a为过度放牧,则b、c可分别代表土地荒漠化和抵抗力稳定性提高 |
D.若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表抗体和记忆细胞 |
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2016-07-21更新
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145次组卷
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5卷引用:2016-2017学年河南省许昌市三校(许昌高中、长葛一高、襄城高中)高二下学期第一次联考生物试卷
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8 . 下列关于种群和群落的叙述中,错误的是( )
A.调查某些动物的种群密度可采用样方法 |
B.群落中的两种生物之间可能存在多种种间关系 |
C.群落演替过程中,物种丰富度一直在增加,优势物种也一直在改变 |
D.群落中无论是植物分层还是动物分层,都有利于充分利用环境资源 |
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2016-07-07更新
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142次组卷
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5卷引用:2016届河南八重点高中高三第一次教学质量监测考试生物试卷
名校
9 . 下列有关生态学研究方法的叙述,正确的是
A.调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法 |
B.研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法 |
C.采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法 |
D.制作的生态缸不用密闭,放置在室内通风、光线良好的地方 |
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2016-06-03更新
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371次组卷
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10卷引用:河南省新乡市2020-2021学年高二下学期期中生物试题
河南省新乡市2020-2021学年高二下学期期中生物试题2016届海南省“七校联盟”高三第一次联考生物试卷2016届海南省海口中学高三第四次模拟考试生物试题2016-2017学年四川省成都市第七中学高二上学期期末考试生物卷四川省成都七中2017—2018学年度高二理科上学期期末生物试题【全国百强校】吉林省实验中学2018-2019学年高二下学期期中考试生物试题河北省廊坊市示范性高中联合体2019-2020学年高三第二次联考生物试题福建省二校2019-2020学年高三上学期期中生物试题(仙游一中、福建八中)河北省衡水市枣强中学2018-2019学年高二上学期期末生物试题四川省绵阳市科学城一中2022--2023学年高二上学期期末综合备考一生物试题
10 . 下列关于种群、群落、生态系统的叙述,正确的是
A.一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高 |
B.种群增长的“S”型和“J”型曲线都是在K/2时种群数量增长最快 |
C.群落演替过程中其结构越来越复杂,将来一定能形成森林 |
D.调查某地蒲公英的种群密度时,所选择的样方数不影响调查结果 |
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2016-06-02更新
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304次组卷
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4卷引用:2017届河南省新乡市一中高三上8.21周考生物2卷
2017届河南省新乡市一中高三上8.21周考生物2卷2016届陕西西北工业大学附属中学高三第十次适应性理综生物卷(已下线)《备战2020年高考生物易错点集中专项训练》专题11 种群、群落和生态系统2018湖南省中学生生物学奥林匹克竞赛选拔赛试题