1 . 某学习小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验,连续观察7d的结果如下图所示。下列分析错误的是（       ）
   

A．第3~5天培养液中酵母菌的数量维持稳定

B．培养条件的恶化导致第5天后酵母菌的数量下降

C．计数前要摇匀再取样,否则计数结果会偏小或偏大

D．该探究活动中需要单独设置空白对照实验

2 . 为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量(用摇床转速(r·min^－1)来控制)对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如下图。请分析回答下列问题：

(1)在种群增长模型中K值的含义是_____，本实验中影响酵母菌种群种群密度的直接因素是_________。
(2)接种量都为1.5 mL的3组试验中、摇床转速为_________的酵母菌种群最早达到K值，推测其原因是_______。
(3)在对培养液中酵母菌数量进行计数时，该兴趣小组采用了血细胞计数板计数法。图1是一块规格为1 mm×1 mm×0.1 mm的血细胞计数板正面示意图，图2所示观察到的图像。

①如果培养后期计数室每小格酵母菌数量过多难以计数，可采用____________的方法解决。
②若对计数室里的酵母菌进行台盼蓝试剂染色，计数时应计数______（填染色、未染色、染色和未染色）的酵母菌数。
③图2代表一个计数室，若计数得其中每一个方格里酵母菌平均数为10个，则该1 mL培养液中共含有酵母菌约________个。

3 . 立体农业是利用群落的空间结构原理，为充分利用空间和资源而发展起来的一种农业生产模式。秧藕养鱼是一种池塘立体生态种养模式：水体的上层主要是以浮游植物为食物的鲢鱼，中层主要是以水生植物为食的草鱼，底层主要是以软体动物为食的青鱼。某秧藕养鱼立体农业生态系统的能量流动如图，图中的英文字母表示能量（单位：KJ）。
   
(1)据图可知，生产者输入该生态系统的能量值为___________，该生态系统的正常运行需要有机物的不断输入，原因是________________________。
(2)图中字母d表示______________，植食性鱼类到肉食性鱼类的能量传递效率可表示为___________。
(3)鱼塘的人工管理十分重要，若种植的莲藕数量过多，会造成鲢鱼减产，从种间关系的角度分析，原因是__________________。在夏季，可利用昆虫的趋光性，用___________诱捕池塘上空的飞蛾作为鱼类的补充食物。
(4)秧藕养鱼立体生态种养模式在生产实践中获得了较高的经济效益，从群落水平阐述其原理主要是_______________。
(5)科研人员对水体中某种微生物种群数量进行调查，将样液稀100倍，再采用_______进行计数。实验用具规格和观察到的计数室中细胞分布如图所示，则1L样液中，该微生物的数量是__________个。为了计数活的酵母菌数量，计数前先将台盼蓝与样液1 : 2混合计数以区分细胞死活，相当于稀释_______倍。
      
(6)若该立体池塘生态系统长时间无人管理，使该群落被另一个群落代替，则发生演替的原因是_____________________。

4 . 如图1是某种群数量随时间变化的曲线，图2为该种群增长速率随时间变化的曲线。下列有关叙述中，错误的是（       ）

A．图1中的K/2对应图2中的A点

B．某种鱼迁入一个生态系统后，种群数量一定呈现类似“J”形曲线的增长

C．若想持续获得最大经济效益，应选择图2中AB点之间进行捕捞

D．将一定量的酵母菌接种在5mL培养液中，酵母菌最终会呈现图2中的C点增长速率

5 . 某研究小组对酵母菌进行了相关研究，图1为果酒发酵过程中酵母菌种样数量的变化，图2是图1某时刻台盼蓝染液染色后显微镜视野下计数室局部图像（实心表示染成蓝色）。下列分析正确的是（       ）

A．从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数

B．图1中酵母菌数量达到c时开始产生酒精，de段数量减少与酒精含量无关

C．图2的中方格内酵母菌活菌数与死菌数大致相等，此时对应于图1的cd段

D．采用抽样检测的方法估算调查酵母菌的种群数量

6 . 观察并分析甲、乙两坐标曲线图，下列相关叙述，合理的是（       ）

A．若曲线Ⅰ为理想条件下某种群增长曲线，则单位时间内该种群增加量保持不变

B．若曲线Ⅱ为实验培养酵母菌种群数量变化曲线，则ef段下降可能与酒精大量积累有关

C．图甲中曲线Ⅱ上的d点与图乙曲线上的g点时，种内斗争最激烈

D．鱼类捕捞在图甲的b点和图乙的g点时进行，能获得最大日捕捞量

7 . 如下图所示为用不同方式培养酵母细胞时其种群数量的增长曲线。下列相关叙述错误的是（　　）

A．保持培养基恒定酸性，有利于酵母菌的增殖

B．对照组培养约30h时，种群增长速率最大

C．随着更换培养液频率的降低，酵母菌种群的K值逐渐变大

D．曲线Ⅰ更接近于“J”形增长，其原因是该环境更接近理想条件

8 . 为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验。将酵母菌接种到装有10mL液体的试管中，通气培养并定时取样计数，然后绘制增长曲线。图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果（血细胞计数板规格1mm×1mm×0．1mm）；图乙曲线A、B是相同培养条件下两批次酵母菌培养的结果，图丙表示根据每天统计的酵母菌的数量，计算其λ值（λ=当天种群个体数量/前一天种群个体数量）并绘制的曲线。

试管编号	培养液/mL	无菌水/mL	酵母菌母液/mL	温度/℃
A	10	—	0．1	28
B	10	—	0．1	5
C	—	10	0．1	28

             
(1)该实验的自变量有_____。
(2)若将第5天的酵母菌培养液取样稀释100倍，取0．5 ml加入另一支试管中，再加入0．5 ml台盼蓝染液，染色2～3 min；计数前先将试管_____后，吸取少许滴加在_____边缘，让培养液自行渗入。假设每个需要计数的方格均和图甲细胞数目相同（图中均为酵母细胞），则第5天10mL酵母培养液的细胞数量为_____个。
(3)根据图乙结果分析，有同学认为A组在实验过程中可能有杂菌污染，你是否认同？_____（填“是”或“否”）。t₂时，两批次培养液中的A、B两个种群的营养物质的剩余量_____（填“A>B”、“A=B”或“A<B”）。若在t₂后继续培养，最终发现种群的数量均会下降，可能的原因有_____（至少写出两点）。
(4)根据图丙每天统计的酵母菌的数量分析，下列说法正确的是_____。

A．a→b段，种群数量逐渐增多	B．b→c段，种群数量逐渐减少
C．d点时种群数量达到最大	D．a点和c点的种群数量相同

(5)实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是_____。

9 . 图甲是草原中的鼠数量变化曲线图；图乙表示某同学进行“探究酵母菌数量变化”实验得到的曲线图。该同学的具体操作为：先向试管中加入 10mL 无菌马铃薯培养液，再向试管中接种入酵母菌，之后将试管置于适宜环境中连续培养，每天定时取样，计数，并绘制曲线图。请回答下列问题：

(1)________是种群最基本的数量特征。
(2)若图甲中曲线Ⅱ表示在草原中投放了一定数量的蛇之后鼠的数量变化曲线，曲线Ⅱ表明蛇发挥明显生态效应的时间段是________。若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中 α 的角度将会________（填“变大”“变小”或“不变”）。
(3)为了绘制得到图乙的曲线图，可采取________的方法每天对酵母菌数量进行调查。图丙是b时刻用血球计数板测得的酵母菌分布情况，一个中方格上有 24个酵母菌，若以该中方格的酵母菌数代表整个计数室中每个中方格酵母菌数的平均值。则该1L 培养液中酵母菌的K值约为________个。该计数方法得到的值与实际活菌相比________（填“偏大”“偏小”或“相同”）。
(4)图乙中 de 段酵母菌数目减少的原因除了营养物质大量消耗之外还包括________。

10 . 、某科技小组在调查一块方圆为2hm²的草场中灰苍鼠的数量时，第一次捕获了50只灰苍鼠，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点第二次捕获了52只灰苍鼠，其中有标记的个体13只。
Ⅱ、某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查。图1表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线。

Ⅲ、福寿螺原产于亚马孙河流域，我国引入后进行人工养殖。后来，由于福寿螺在野外迅速蔓延，种群密度逐渐增大，一些地方的秧苗遭到啃食，农作物减产。福寿螺已被列入中国首批外来入侵物种。
Ⅳ、现有计数室由25×16=400个小室组成，容纳液体的总体积为0.1mm³的血细胞计数板。将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许滴在盖玻片边缘，使其自行渗入计数室。并用滤纸吸去多余菌液。

(1)该草场中灰苍鼠的种群密度为________只/hm²_，由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰苍鼠的种群密度可能会偏______。
(2)图A、B能反映鱼种群数量变化的曲线是________。
(3)在t₁时该种群的年龄组成可能为________型。
(4)若在t₂时种群数量为K，为了保护这种鱼类资源不被破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在_______水平，因为此时_______。
(5)在亚马孙河流域，由于鸟类、鳖等与福寿螺之间形成了_______关系，由此可以看出，人类的活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的_____进行。
(6)观察到图2中所示a、b、c、d、e5个中方格内共有酵母菌44个，则上述1mL酵母菌样品中约有菌体________个。