1 . 稻田养鸭也可称之为“稻鸭农法”（如图），其技术要点是：先将一定数量的优质雏鸭放入稻田中，让它们在稻田中自由活动、觅食昆虫、杂草和落粒，同时为水稻提供有机肥，产生“浑水肥田”的效果；在生长期适当控制放鸭数量和频率，并在水稻成熟前将鸭子从稻田中移出，避免对水稻造成损害，进而实现水稻的高产。

   

(1)该图示食物网中的所有生物____________（填“能”或“不能”）构成一个群落，原因是____________。
(2)采用“稻鸭农法”模式，稻田中增加了许多有机肥，经微生物的分解为水稻的生长提供了____________（填“物质”“能量”或“物质和能量”）；从种间关系和能量流动角度分析，鸭的活动有利于提高水稻产量的原因是____________。
(3)在水稻生长期，适当控制放鸭数量和频率，遵循生态工程的____________原理（答出一点即可）。“稻鸭农法”与常规稻田相比，“稻鸭农法”生态系统的稳定性高，分析其原因是____________。
(4)如果要在单纯种植水稻的地区推广“稻鸭农法”，你认为应该重点向农民宣传该方法的优势是____________（答出两点即可）。

2 . 能量流动与物质循环是生态系统的主要功能，两者之间存在一定的关系。下列相关叙述错误的是（　　）

A．生态系统中生产者的存在可以加快物质循环的过程

B．能量流动和物质循环的主要渠道是食物链和食物网

C．在物质循环中，非生物环境中的物质可以被生物群落反复利用

D．能量是物质循环的动力，二者可以将生态系统各组分联系在一起

3 . 如图为甲、乙两个天然生态系统中每个营养级的生物个体数量示意图。下列相关叙述正确的是（　　）

   

A．甲的物种丰富度比乙少

B．图乙能表示能量金字塔

C．分解者不包含在生态金字塔中

D．甲中只有1条含三个营养级的食物链

4 . 生态农业系统设计中，稻—鸭—萍共作是其模式之一，萍可作为鸭的饲料，鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作稻的肥料，鸭蛋等禽制品为人所用。如图为相关能量流动示意图，序号表示该系统内部分能量的输入或输出过程。
   
(1)稻—鸭—萍共作模式中鸭所处的营养级为第____________营养级，被鸭摄入但没有用于自身生长、发育和繁殖的能量包含在____________（填数字）中。
(2)图中输入该生态系统的能量指____________，图中____________（填数字）所示能量最终不可能被人利用。
(3)研究人员统计了一定时期内与图中害虫和鸭有关的能量，如下表所示：

编号	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦	⑧
能量相对值	4000	300	200	100	1000	100	300	100

具上表分析，该时期害虫到鸭的能量传递效率为____________%。箭头⑧⑨所示能量之和比③⑥⑦之和小的原因是____________。

5 . 如图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是（       ）
   

A．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级

B．硅藻既是生产者，又是分解者

C．此食物网共有6条食物链

D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大

6 . 某地创新发展“稻+虾”综合种养的立体生态农业，实现“一田两用、一季双收”，助力群众经济收入。小龙虾的主要食物是稻田中的杂草，但也食用水稻幼苗，有挖洞筑巢的习性，且在稻田中会将土壤里的种子翻出、破环幼芽生长。农业技术人员建立稻虾共作的田间工程（如下图）、通过挖掘环形沟环绕稻田，为小龙虾提供繁殖和栖息环境。下列叙述正确的是（       ）

   

A．与食用蔬菜相比，食用小龙虾会增加生态足迹

B．投放小龙虾时应该尤其注意小龙虾的投放时机

C．稻虾共作可降低杂草的种群密度，减弱其与水稻的种间竞争

D．该模式中充分利用小龙虾的粪便可减少化肥的使用，这遵循整体原理

7 . 某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。下列叙述不正确的是（       ）

   

A．兔与人的种间关系是捕食和种间竞争

B．若去除鼬，则草原容纳鹰的数量会减少

C．大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争增强

D．植物中的能量能通过4条食物链传递给鹰

8 . 下列有关生态系统的叙述，正确的是（       ）

A．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

B．自养型生物一定都是生产者，腐生型生物一定都是分解者

C．外来物种入侵生态系统时，往往会提高当地物种的多样性

D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了生物间的捕食关系，其中黄雀处于第三营养级

9 . 如图表示某生态系统的食物网，下列关于此食物网的叙述，错误的是（       ）
   

A．该食物网共有6条食物链

B．狼和云豹占有多个不同的营养级

C．野兔、鹿及昆虫均为初级消费者

D．鹰和云豹的关系是竞争和捕食

10 . 如图为某森林生态系统中三个种群数量变化关系示意图，三个种群可以形成一条食物链。下列相关叙述正确的是（       ）

A．图中生物②处于第二营养级

B．该生态系统中生物种群③同化能量最低

C．生物②以通过反馈调节抑制生物①种群数量的增长

D．食物链中的生物和无机环境共同构成一个生态系统