解题方法
1 . 已知下列不等式成立,比较m,n的大小:
(1);
(2);
(3);
(4).
(1);
(2);
(3);
(4).
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解题方法
2 . 求使下列不等式成立的实数x的集合:
(1);
(2).
(1);
(2).
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解题方法
3 . 解下列不等式:
(1);
(2);
(3);
(4).
(1);
(2);
(3);
(4).
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解题方法
4 . (1)已知,求实数x的取值范围;
(2)已知,求实数x的取值范围.
(2)已知,求实数x的取值范围.
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5 . 人口问题是当今世界各国普遍关注的问题.认识人口数量的变化规律,可以为制定一系列相关政策提供依据.早在1798年,英国经济学家马尔萨斯(T. R. Malthus,1766—1834)就提出了自然状态下的人口增长模型,其中t表示经过的时间,表示时的人口数,r表示人口的年平均增长率.
表是1950~1959年我国的人口数据资料:
(1)如果以各年人口增长率的平均值作为我国这一时期的人口增长率(精确到0.0001),用马尔萨斯人口增长模型建立我国在这一时期的具体人口增长模型,并检验所得模型与实际人口数据是否相符;
(2)如果按表的增长趋势,那么大约在哪一年我国的人口数达到13亿?
表是1950~1959年我国的人口数据资料:
年份 | 1950 | 1951 | 1952 | 1953 | 1954 | 1955 | 1956 | 1957 | 1958 | 1959 |
人口数/万 | 55196 | 56300 | 57482 | 58796 | 60266 | 61456 | 62828 | 64563 | 65994 | 67207 |
(2)如果按表的增长趋势,那么大约在哪一年我国的人口数达到13亿?
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21-22高一·湖南·课后作业
6 . 已知幂函数.
(1)若的图象在时位于直线的上方,求实数的取值范围;
(2)若的图象在时位于直线的上方,求实数的取值范围.
(1)若的图象在时位于直线的上方,求实数的取值范围;
(2)若的图象在时位于直线的上方,求实数的取值范围.
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21-22高一·湖南·课后作业
解题方法
7 . 求下列函数的定义域:
(1);
(2).
(1);
(2).
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20-21高一·江苏·课后作业
解题方法
8 . 求满足下列条件的实数x的取值范围:
(1);
(2);
(3);
(4).
(1);
(2);
(3);
(4).
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20-21高一·江苏·课后作业
解题方法
9 . 设m,n为实数,已知下列不等式成立,试比较m,n的大小:
(1);
(2);
(3)().
(1);
(2);
(3)().
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20-21高一·江苏·课后作业
解题方法
10 . 分别求满足下列条件的实数x的取值范围:
(1);
(2);
(3);
(4).
(1);
(2);
(3);
(4).
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