1 . 执行如图所示的程序框图，则输出的值为

A．

B．

C．

D．

2 . 执行如图所示的程序框图，如果输入，则输出的的值属于

A．

B．

C．

D．

3 . 执行如图所示的程序框图，若输出的值为，则①中应填（　　）

A．？

B．？

C．？

D．？

4 . 执行如图所示程序框图，则输出的结果为

A．

B．

C．

D．

5 . 执行如图所示程序框图，则输出的结果为

A．-4

B．4

C．-6

D．6

6 . 若运行如图所示的程序框图，输出的的值为127，则输入的正整数的所有可能取值的个数为

A．8

B．3

C．2

D．1

7 . 如图所示的程序框图中，输出的值是

A．

B．

C．

D．

8 . 执行下面的程序框图，如果输入的，则输出的为

A．7

B．6

C．5

D．4

9 . 若执行如图所示的程序框图，则输出的的值是

A．-8

B．-23

C．-44

D．-71

10 . 数学猜想是推动数学理论发展的强大动力，是数学发展中最活跃、最主动、最积极的因素之一，是人类理性中最富有创造性的部分.1927年德国汉堡大学的学生考拉兹提出一个猜想：对于每一个正整数，如果它是奇数，对它乘3再加1，如果它是偶数，对它除以2，这样循环，最终结果都能得到1.下面是根据考拉兹猜想设计的一个程序框图，则输出的为

A．5

B．6

C．7

D．8