1 . 接受就业技能训练是否能够提高受训者的收入水平？下面是两种获得数据的方案，你认为哪种更有效？并说明理由.方案1：分别在受过技能训练和未受过技能训练的人群中抽取样本，统计他们的收入水平；方案2：从未受过技能训练的人员中抽取两组，两个组的组成成员的年龄､性别､文化程度及社会经历大体相当，其中一组进行专门的职业技能训练，另一组只作为考察对象，不进行任何培训.5年后，分别统计两个组的收入水平.

2 . 现在想估计某寒带地区旅游城市一年的游客量，能采用在1月—3月随机抽取10天的游客量作为全年每天游客量的一组样本，合理吗？为什么？如果这种抽样方法不合理，请你设计一个你认为合理的抽样方案．

5 . 某年级正准备组织某项课外活动，同学们都积极地要求参加，因此需要从全年级300名同学中随机抽取20名同学参加．请用随机数表产生随机数的方法设计抽取方案．

9 . 为了调查小区平均每户居民的月用水量，下面是三名学生设计的方案．学生甲：把《月用水量调查表》放在互联网上，只要是上网登录该网站的人就可以看到这张表，他们填表的信息可以很快地反馈到电脑中．这样，就可以很快估算出小区平均每户居民的月用水量．学生乙：给居民小区的每一个住户发一张《月用水量调查表》，只要一两天就可以统计出小区平均每户居民的月用水量．学生丙：在小区的电话号码本上随机地选出一定数量的电话号码，然后逐个给这些住户打电话，问一下他们的月用水量，然后就可以估算出小区平均每户居民的月用水量．上述三名学生设计的调查方案能够获得平均每户居民的月用水量吗？为什么？你有何建议？

10 . 对本年级同学每天完成作业的时间进行一次抽样调查，规定样本量，试设计一个合理的调查方案和一份调查问卷（参见“多知道一点”），并具体实施一次抽样调查工作．