1 . 执行如图所示的程序框图，若输出的的值为，则中应填写（       ）

A．	B．
C．	D．

2 . 为统计某班50个学生在一次数学考试中的合格（分）人数a和优秀（分）人数 b，设计了如图所示的程序框图，则框图中①②处应分别填写（ ）

A．①；②	B．①；②
C．①；②	D．①；②

3 . 执行如图所示的程序框图，若输出的，则①处应填写（       ）

A．

B．

C．

D．

4 . 执行如图所示的程序框图，若输出的数，那么判断框内可以填写的是（       ）

A．

B．

C．

D．

5 . 执行如图所示程序框图，若输出的值为，在条件框内应填写

A．

B．

C．

D．

6 . 阅读右边的程序框图，若输出s的值为-7，则判断框内可填写

A．i＜3?	B．i＜4?
C．i＜5?	D．i＜6?

7 . 执行如下图所示程序框图，若输出的值为-52，则条件框内应填写（　　）

A．

B．

C．

D．

8 . 图象不间断函数在区间上是单调函数，在区间上存在零点，如图是用二分法求近似解的程序框图，判断框中应填写（            ）

①；②；③；④.

A．①④

B．②③

C．①③

D．②④

9 . 1927年德国汉堡大学的学生考拉兹提出一个猜想：对于每一个正整数，如果它是奇数，对它乘3再加1，如果它是偶数，对它除以2，这样循环，最终结果都能得到1．该猜想看上去很简单，但有的数学家认为“该猜想任何程度的解决都是现代数学的一大进步，将开辟全新的领域至于如此简单明了的一个命题为什么能够开辟一个全新的领域，这大概与它其中蕴含的奇偶归一思想有关．如图是根据考拉兹猜想设计的一个程序框图，则①处应填写的条件及输出的结果分别为

A．是偶数？；6	B．是偶数？；8
C．是奇数？；5	D．是奇数？；7

10 . 某程序框图如图所示，若输出的，则判断框内应填写

A．

B．

C．

D．