1 . 执行如图所示的程序框图后，输出的值为4，则的取值范围是（       ）

A．	B．
C．	D．

2 . 在如图所示的算法框图中，如果输入的，那么输出的值为（       ）

A．4

B．5

C．6

D．不确定

3 . 执行如图所示的程序框图，则输出S的值等于（       ）

A．

B．

C．

D．

4 . 20世纪产生了著名的“”猜想：任给一个正整数x，如果x是偶数，就将它减半；如果x是奇数，则将它乘3加1，不断重复这样的运算，经过有限步后，一定可以得到如图是验证“”猜想的一个程序框图，若输入正整数m的值为10，则输出的n的值是（       ）

A．6

B．7

C．8

D．9

5 . 执行如图所示的程序框图，若输入，则输出的结果为（       ）

A．

B．

C．

D．

6 . 数学猜想是推动数学理论发展的强大动力，是数学发展中最活跃､最主动､最积极的因素之一，是人类理性中最富有创造性的部分.1927年德国的一个大学生考拉兹提出一个猜想：对于每一个正整数，如果它是奇数，对它乘3再加1，如果它是偶数，对它除以2，这样循环，最终结果都能得到1.如图是根据这个猜想设计的程序框图，则输出的i为（       ）

A．4

B．5

C．6

D．7

7 . 执行如图所示的程序框图，若输出的，则空白判断框中可填入的条件是（       ）

A．

B．

C．

D．

8 . 执行如图所示的程序框图，输出的（     ）

A．

B．

C．

D．

9 . 执行如图所示的程序，令，若，则实数的取值范围是（       ）

^

A．	B．
C．	D．

10 . 下图的算法语句输出的结果为（       ）

A．17

B．19

C．21

D．23