1 . 地球同步静止轨道卫星简称同步卫星，关于同步卫星的理解正确的是（　　）

A．同步卫星受到地球引力大小均相同

B．同步卫星的运行周期均为24小时

C．不同国家发射的同步卫星距地面高度可以不同

D．中国发射的同步卫星可以定位在北京上空

2 . 有关电场强度的理解，下述说法正确的是（　　）

A．是电场强度的定义式，适用于任何电场

B．由可知，当r趋于零时，E趋于无穷

C．由，在匀强电场中只要两点间距离相等，则它们之间电势差就相等

D．电场强度是反映电场本身特性的物理量，与是否存在检验电荷无关

3 . 由于电场看不见摸不着，同学们没有直观的认识，因此学习完静电场之后，对电场的性质不容易理解。关于电场强度，某同学有以下认识，正确的是（　　）

A．若在电场中的P点不放试探电荷，则P点的电场强度为0

B．点电荷的电场强度公式表明，点电荷周围某点电场强度的大小与该点到场源电荷距离的二次方成反比，在减半的位置上，电场强度变为处的4倍

C．电场强度公式表明，电场强度的大小与试探电荷的电荷量q成反比，若q减半，则该处的电场强度变为原来的2倍

D．匀强电场中电场强度处处相同，所以任何电荷在匀强电场中受力都相同

5 . 甲乙两名同学研究竖直上抛运动。甲同学从全程角度把竖直上抛看做加速度为g的匀减速直线运动，以向上为正方向，末速度为负值的时候说明物体开始下落，位移为负值的时候说明物体处在抛出点下方。乙同学则认为将竖直上抛运动分为上升和下降两个阶段研究更好理解。上升阶段是加速度为g的匀减速直线运动，当末速度为零时，上升到最高点。下落阶段可以视为自由落体运动。上升和下落阶段时间具有对称性。这两个同学的理解都得到了老师的表扬。请你结合甲乙两个同学的理解进行分析：在某一高处，以的初速度竖直上抛一个小球，不计空气阻力，以下判断正确的是（　　）

A．小球能上升的最大高度距离抛出点为

B．小球在末时，位于抛出点的下方

C．小球在前内的平均速度为

D．从抛出到落回抛出点的过程，小球的速度变化为

6 . 在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中，为猜想加速度与质量的关系，可做如下探究：
（1）利用图（甲）所示装置进行对比实验。两小车放在水平板上，前端通过钩码牵引，后端各系一条细线，用板擦把两条细线按在桌上，使小车静止。抬起板擦，小车同时运动，一段时间后按下板擦，小车同时停下。对比两小车的位移，可知加速度与质量大致成反比。

关于这个实验应满足的实验条件，下列正确的是：_________（选填选项前的字母）
A. 小车质量相同，钩码质量不同
B. 小车质量不同，钩码质量相同
C. 小车质量不同，钩码质量不同
（2）为了定量验证（1）中得到的初步关系，利用图（乙）装置设计实验。用打点计时器打出纸带测量小车运动的加速度。

①某同学从打出的纸带上比较清晰的点迹起，每5个点迹取一个计数点（即相邻的两个计数点间都有4个未画出的点迹），标出了A、B、C、D四个计数点，各计数点之间的距离如图（丙）所示。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s，则实验中该小车的加速度a=______m/s²。（结果保留两位有效数字）
②该同学选用质量不同的1、2小车分别做实验，根据实验数据画出了图（丁）所示的两条a-F图线，根据图线可知1车的质量_______2车的质量。（选填“大于”或“小于”）
③该同学又以小车加速度的倒数为纵轴、小车质量M为横轴，作出-M图像如图（戊）所示，发现图像在纵轴存在截距，他分析这是由于实验中存在偶然误差造成的，他的观点对么？说说你的理解______。

7 . 有关电场强度的理解，下述说法错误的是（       ）

A．由可知，是电场强度的定义式，适用于任何电场

B．由可知，当时，

C．由，在匀强电场中，只要两点间距离相等，则它们之间的电势差就相等

D．电场强度是反映电场本身特性的物理量，与是否存在检验电荷无关

8 . 对矢量和标量的理解下列选项正确的是（　　）

A．矢量和标量的区别只是有无方向，运算法则是一样的

B．矢量和标量的区别不仅是有无方向，运算法则也不同

C．位移、时间、速度和加速度都是矢量

D．有大小无方向的量是矢量，既有大小又有方向的量是标量

9 . 类比是一种有效的学习方法，通过归类和比较，有助于掌握新知识，促进对相关知识的准确理解。下列类比正确的是（　　）

A．点电荷可以与质点类比，都是理想化模型

B．电场力做功可以与重力做功类比，两种力做功都与路径有关

C．电容的定义式和电势的定义式类比，都是运用比值定义法

D．电场线可以与磁感线类比，都是用假想的曲线描绘“场”的客观存在

10 . 用单摆测定重力加速度的实验装置如图所示。
①对测量原理的理解正确的是____。
A．由g=可知，T一定时，g与l成正比
B．由g=可知，l一定时，g与T²成反比
C．单摆的振动周期T和摆长l可用实验测定，由g=可算出当地的重力加速度
②若测量结果得到的g值偏大，可能是因为____。
A．组装单摆时，选择的摆球质量偏大
B．测量摆长时，将悬线长作为单摆的摆长
C．测量周期时，把n次全振动误认为是（n+1）次全振动
③下表是某同学记录的实验数据，并做了部分处理。

组次	1	2	3	4	5	6
摆长l/cm	40.00	50.00	60.00	80.00	100.00	120.00
50次全振动时t/s	63.0	74.0	77.5	89.5	100.0	109.5
周期T/s	1.26	1.48	1.55	1.79		2.19
周期的平方T2/s2	1.59	2.01	2.40	3.20		4.80

请计算第5组实验中的T²=____s²。

④将上表数据输入计算机，可得到图2所示的l﹣T²图像，图线经过坐标原点，斜率k=0.25m/s²。由此求得重力加速度g=____m/s²。（π²=9.87，此空答案保留3位有效数字）