真题
1 . 学生小组为了探究超重和失重现象，将弹簧测力计挂在电梯内，测力计下端挂一物体。已知当地重力加速度大小为
。_____ N（结果保留1位小数）；
(2)电梯上行时，一段时间内测力计的示数为
，则此段时间内物体处于_____ （填“超重”或“失重”）状态，电梯加速度大小为_____ 
（结果保留1位小数）。
。
(2)电梯上行时，一段时间内测力计的示数为
，则此段时间内物体处于 （结果保留1位小数）。
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名校
2 . 某同学利用如图甲所示的装置验证牛顿第二运动定律，步骤如下：
、
；
②将物块1、2用跨过轻质定滑轮的轻绳连接，物块2下端与打点计时器纸带相连，托住物块1，两物块保持静止；
③接通打点计时器的电源，释放物块1，两物块开始运动，打点计时器打出的纸带如图乙所示，已知打点计时器所用的交流电源频率为50Hz，每相邻的两个点之间还有四个点未画出。回答下列问题：
(1)根据图乙中的数据可知，物块1匀加速下落时的加速度大小
_______ 
。（保留三位有效数字）
(2)通过该实验可计算出当地的重力加速度大小
_______ 。（保留两位有效数字）
(3)由于空气阻力及纸带的影响，重力加速度的测量值_______ （填“大于”或“小于”）真实值。
、；②将物块1、2用跨过轻质定滑轮的轻绳连接，物块2下端与打点计时器纸带相连，托住物块1，两物块保持静止；
③接通打点计时器的电源，释放物块1，两物块开始运动，打点计时器打出的纸带如图乙所示，已知打点计时器所用的交流电源频率为50Hz，每相邻的两个点之间还有四个点未画出。回答下列问题：
(1)根据图乙中的数据可知，物块1匀加速下落时的加速度大小
。（保留三位有效数字）(2)通过该实验可计算出当地的重力加速度大小
。（保留两位有效数字）(3)由于空气阻力及纸带的影响，重力加速度的测量值
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2024-04-30更新
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942次组卷
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5卷引用：河南省名校联盟2023-2024学年高三下学期教学质量检测4月理科综合试题-高中物理
2024·黑龙江·模拟预测
3 . 如图甲为中国冰壶队队员投掷冰壶时的情景。在这次投掷中，冰壶从掷球点离开手的速度为
。大本营中心距离掷球点为
，冰壶运动轨迹如图乙所示，已知冰壶质量为
，冰壶与冰面间摩擦因数是
，当刷冰员在冰壶前面刷冰时，可以减小两者之间的摩擦因数，设刷冰后摩擦因数为
。（
取
）求：
（1）从距大本营中心多远处开始刷冰，冰壶恰好停在大本营中心；
（2）从冰壶离手到停在大本营中心过程中摩擦力做的功。
。大本营中心距离掷球点为，冰壶运动轨迹如图乙所示，已知冰壶质量为，冰壶与冰面间摩擦因数是，当刷冰员在冰壶前面刷冰时，可以减小两者之间的摩擦因数，设刷冰后摩擦因数为。（取）求： （1）从距大本营中心多远处开始刷冰，冰壶恰好停在大本营中心；
（2）从冰壶离手到停在大本营中心过程中摩擦力做的功。
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名校
4 . 某同学在研究地铁的运动时，在细绳的下端拴上一支圆珠笔，细绳的上端用胶带固定在地铁的竖直扶杆上。他发现在地铁刚启动的一小段时间内，细绳偏离竖直方向且处于稳定状态，如图所示。完成下列填空：______ （选填“向左”或“向右”）；
(2)该同学测出了下列数据：圆珠笔的质量m，当地的重力加速度g，细绳的悬点到细绳与圆珠笔的拴接点间的距离L，细绳与圆珠笔拴接点到扶杆的距离d，则图示时刻地铁加速度的值为______ 。（用g，L，d表示）。
(2)该同学测出了下列数据：圆珠笔的质量m，当地的重力加速度g，细绳的悬点到细绳与圆珠笔的拴接点间的距离L，细绳与圆珠笔拴接点到扶杆的距离d，则图示时刻地铁加速度的值为
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名校
5 . 利用打点计时器和小车探究加速度与力、质量的关系，实验装置如图甲所示。___________ 不变（选填“钩码质量”或“小车质量”），并且要求钩码质量___________ 小车质量（选填“远大于”或“远小于”）。
(2)下列关于实验操作，说法中正确的是 。
(3)某同学在没有天平的情况下，利用图甲所示的装置测量小车的质量。实验步骤如下：
①将5个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物块，使小车（和钩码）可以在木板上匀速下滑。
②将一个钩码从小车内取出并挂在定滑轮左端细线上，其余钩码仍留在小车内，释放小车，计算小车的加速度a。
③每次都从小车内取出一个钩码，并挂在细线左端的钩码上，释放小车，计算小车的加速度a。将结果填入表格
④利用表中的数据在图乙中补齐数据点，并作出a-n图像______________ 。___________ kg。（每个槽码的质量均为0.050 kg，重力加速度取g取9.8 m/s2）。
(2)下列关于实验操作，说法中正确的是 。
| A．打点计时器应与直流电源连接 |
| B．连接钩码和小车的细线应与长木板保持平行 |
| C．平衡摩擦力时，不应将钩码挂在定滑轮左侧细线上 |
| D．平衡摩擦力后，若改变小车质量需要重新平衡摩擦力 |
(3)某同学在没有天平的情况下，利用图甲所示的装置测量小车的质量。实验步骤如下：
①将5个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物块，使小车（和钩码）可以在木板上匀速下滑。
②将一个钩码从小车内取出并挂在定滑轮左端细线上，其余钩码仍留在小车内，释放小车，计算小车的加速度a。
③每次都从小车内取出一个钩码，并挂在细线左端的钩码上，释放小车，计算小车的加速度a。将结果填入表格
| 轻绳左侧槽码数量 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
 | 0.70 | 1.39 | 2.08 | 2.79 | 3.47 |
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2024-04-18更新
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683次组卷
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3卷引用：2024届北京市顺义区高三下学期一模（第二次统练）物理试卷
名校
6 . 如图甲所示，放在斜面上的小车前端拴有不可伸长的细线，跨过固定在斜面边缘的小滑轮与重物相连，小车后端与穿过打点计时器的纸带相连。起初小车停在靠近打点计时器的位置，此时重物到地面的距离小于小车到滑轮的距离，启动打点计时器，释放重物，小车在重物的牵引下，由静止开始沿斜面向上运动，重物落地后，小车会继续向上运动一段距离，图乙中a、b、c是纸带上的三段，纸带运动方向如箭头所示，已知重力加速度为10m/s2.
(2)可以判断小车运动的最大速度可能出现在b段纸带中的___________ cm段内。
(3)通过计算得到a段、c段纸带对应小车的加速度大小分别为2.5m/s2、5m/s2，由纸带数据可推算出重物与小车的质量比为_____________ 。
| A．根据实验数据画出图出v-t图，量出倾斜角α，由α=tanα，求出加速度 |
| B．根据任意两点的速度用加速度公式算出加速度 |
| C．根据实验数据正确画出v-t图，由图线上适当的两点对应的速度、时间，用加速度公式算出加速度 |
| D．依次算出通过连续两计数点的加速度，算出平均值作为小车的加速度 |
(2)可以判断小车运动的最大速度可能出现在b段纸带中的
(3)通过计算得到a段、c段纸带对应小车的加速度大小分别为2.5m/s2、5m/s2，由纸带数据可推算出重物与小车的质量比为
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7 . 如图所示为某实验小组设计的小车的水平加速度测量仪，其主要部分由木板、细线和小球构成。使用时，将小球用细线悬挂于固定点O，保持装置处于竖直面内，为了直接读出加速度值，甲、乙两同学用不同方案进行加速度值的标注。
甲同学的方案是：测量出细线与竖直方向的夹角
，再通过该角度计算出小车此时的加速度值，并将测得的加速度值在相应位置标记，如图中甲所示；乙同学的方案是：在O点正下方放置水平刻度尺，测量刻度尺到O点的距离记为h，利用细线在刻度尺上的读数即可测得加速度值，并将测得的加速度值在相应位置标记，如图中乙所示，两种方案的0刻度均已标出，已知当地重力加速度为g。
的位置对应小车的加速度大小为______ 。（用g表示）
(2)乙的方案中，若细线和刻度尺的交点与0刻度的距离为x，则对应小车的加速度大小为______ 。（用g、h、x表示）
(3)下列关于甲、乙方案中的刻度说法正确的是（ ）
甲同学的方案是：测量出细线与竖直方向的夹角
，再通过该角度计算出小车此时的加速度值，并将测得的加速度值在相应位置标记，如图中甲所示；乙同学的方案是：在O点正下方放置水平刻度尺，测量刻度尺到O点的距离记为h，利用细线在刻度尺上的读数即可测得加速度值，并将测得的加速度值在相应位置标记，如图中乙所示，两种方案的0刻度均已标出，已知当地重力加速度为g。
的位置对应小车的加速度大小为(2)乙的方案中，若细线和刻度尺的交点与0刻度的距离为x，则对应小车的加速度大小为
(3)下列关于甲、乙方案中的刻度说法正确的是（ ）
| A．甲、乙方案的刻度均是均匀的 |
| B．甲、乙方案的刻度均是不均匀的 |
| C．甲方案的刻度是不均匀的，乙方案的刻度是均匀的 |
| D．甲方案的刻度是均匀的，乙方案的刻度是不均匀的 |
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8 . 某同学观摩消防演练，对消防员使用的“速降梯”产生了兴趣。通过阅读相关资料得知其结构如图所示。当出警时，消防员离开距地面
高的休息室进入吊篮，吊篮下降拉动左侧配重块（铜制）降落到地面，迅速出警。设消防员和吊篮总质量为M，配重金属块质量为m。“速降梯”运行中不计一切摩擦和阻力，
。
(1)消防员下落过程中，其加速度a与M的关系更接近______
(2)为了消防员的安全考虑，要求吊篮落地的速度不大于
。金属配重块的质量至少为______ 。（结果保留一位小数）（消防员和吊篮总质量M在
至
之间）
(3)实际使用中，为使吊篮落地时更加平稳，减少冲击。可在图中A、B两个区域安放______ 来实现。（填选项A．橡胶块B．磁铁）
高的休息室进入吊篮，吊篮下降拉动左侧配重块（铜制）降落到地面，迅速出警。设消防员和吊篮总质量为M，配重金属块质量为m。“速降梯”运行中不计一切摩擦和阻力，。(1)消防员下落过程中，其加速度a与M的关系更接近______
A． | B． | C． |
(2)为了消防员的安全考虑，要求吊篮落地的速度不大于
。金属配重块的质量至少为至之间）(3)实际使用中，为使吊篮落地时更加平稳，减少冲击。可在图中A、B两个区域安放
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名校
9 . 某同学设计了如图所示的实验装置，既可以验证牛顿第二定律，也可以测量小车的质量与当地的重力加速度，实验器材有带加速度传感器的小车（传感器的质量忽略不计），质量已知的钩码、水平玻璃桌面（右端带定滑轮）、动滑轮（轻质）、轻质细线。
实验步骤如下：
A.调节定滑轮使细线水平，动滑轮跨在细线上，钩码挂在动滑轮上，调节桌面与悬点间的距离，使动滑轮两侧细线竖直，小车与钩码由静止开始做匀加速直线运动，记录加速度传感器的示数以及相应的钩码质量；
B.改变悬挂钩码的个数，重复步骤A，得到多组加速度a与相应悬挂的钩码总质量M；
C.画出
的函数关系图像。
回答下列问题：
(1)设当地的重力加速度为g，小车的质量为m，写出的函数关系图像的表达式
______ （用g、m、M来表示）。
(2)若图像纵轴的截距为b，斜率为k，可得______ （用b来表示），
______ （用b、k来表示）。
实验步骤如下：
A.调节定滑轮使细线水平，动滑轮跨在细线上，钩码挂在动滑轮上，调节桌面与悬点间的距离，使动滑轮两侧细线竖直，小车与钩码由静止开始做匀加速直线运动，记录加速度传感器的示数以及相应的钩码质量；
B.改变悬挂钩码的个数，重复步骤A，得到多组加速度a与相应悬挂的钩码总质量M；
C.画出
的函数关系图像。回答下列问题：
(1)设当地的重力加速度为g，小车的质量为m，写出
的函数关系图像的表达式(2)若
图像纵轴的截距为b，斜率为k，可得
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2024-04-01更新
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460次组卷
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2卷引用：2024届河北省保定市保定部分高中高三下学期一模物理试题
名校
10 . 某同学用图甲所示装置测量重锤的质量，实验方法如下：在定滑轮两侧分别挂上重锤和n块质量均为
的铁片，重锤下端贴一遮光片，重锤下落时遮光片通过位于其正下方的光电门（图中未画出），光电门可以记录下遮光片的遮光时间；调整重锤的高度，使其从适当的位置由静止开始下落，读出遮光片通过光电门的遮光时间
；从定滑轮左侧依次取下1块铁片放到右侧重锤上，让重锤每次都从同一位置由静止开始下落，计时器记录的遮光时间分别为
，
，
______ mm。
(2)遮光时间为时，重锤的加速度为
，从左侧取下i块铁片置于右侧重锤上时，对应的遮光时间为
，重锤的加速度为
，则
______ （结果用和表示）。
(3)做出
图像是一条直线，直线的斜率为k，则重锤的质量
______ （用题目中的已知字母表示）。
的铁片，重锤下端贴一遮光片，重锤下落时遮光片通过位于其正下方的光电门（图中未画出），光电门可以记录下遮光片的遮光时间；调整重锤的高度，使其从适当的位置由静止开始下落，读出遮光片通过光电门的遮光时间；从定滑轮左侧依次取下1块铁片放到右侧重锤上，让重锤每次都从同一位置由静止开始下落，计时器记录的遮光时间分别为，，
(2)遮光时间为
时，重锤的加速度为，从左侧取下i块铁片置于右侧重锤上时，对应的遮光时间为，重锤的加速度为，则和表示）。(3)做出
图像是一条直线，直线的斜率为k，则重锤的质量
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366次组卷
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3卷引用：2024届河南省五市高三下学期第一次联考（一模）理综试题-高中物理
