1 . 甲乙两个物体从同一点开始沿直线运动，甲的和乙的图像如图所示，则下列说法中正确的是（　　）
       

A．甲为匀速直线运动，乙为匀变速直线运动

B．甲、乙均在末回到出发点，距出发点的最大距离均为

C．内与内，甲的速度等大同向，乙的加速度等大同向

D．内甲的路程为，乙的路程为

2 . 如图所示为甲、乙两物体在同一时刻从同一位置开始运动的速度随时间变化的图像，甲的图线为直线，乙的图线为曲线，关于两物体的运动，下列说法正确的是（　　）

A．甲做直线运动，乙做曲线运动

B．时间内甲、乙两物体的平均速度相同

C．时间内的某时刻乙的加速度与甲的加速度相同

D．时间内与时间内乙的运动方向相反

3 . 在某仓库，智能机器人在水平面上沿直线运送货物。图示为智能机器人某次作业的v-t图像。关于机器人，下列说法正确的是（　　）
   

A．0~3s内，加速度逐渐增大

B．6~12s内，加速度逐渐减小

C．3~6s内做匀加速运动

D．6~9s内做匀减速运动

4 . 如图1所示，小球以一定初速度从斜面底端冲上固定斜面，其运动的速度—时间图像如图2所示，下列说法正确的是（　　）

A．图像沿斜面向上为正方向

B．1s时，小球离斜面底端最远

C．1s时，小球的加速度为0

D．1.5s时，小球的加速度大小为3m/s2

5 . 将一个质量为1kg的小球竖直向上抛出，最终落回抛出点，运动过程中所受阻力大小恒定，方向与运动方向相反。该过程的图象如图所示，g取。下列说法中正确的是（　　）

A．小球所受重力和阻力大小之比为5：1

B．小球落回到抛出点时的速度大小为

C．小球上升过程与下落过程所用时间之比为

D．小球下落过程中，受到向上的空气阻力，处于超重状态

6 . 航空事业的发展离不开风洞试验，其简化模型如图a所示。在光滑的水平轨道上停放相距x₀=8m的甲、乙两车，其中乙车是风力驱动车。弹射装置使甲车获得v₀=30m/s的瞬时速度，向乙车运动的同时，乙车的风洞开始工作，将风吹向固定在甲车上的挡风板，从而使乙车获得了速度，测绘装置得到了甲、乙两车的v-t图像如图乙所示，设两车始终未相撞。求：
（1）甲、乙两车的加速度大小之比；
（2）两车相距最近时的距离。

8 . 甲、乙两物体从同一点开始沿一直线运动，甲的和乙的图像如图所示，下列说法中正确的是（　　）

A．甲做匀速直线运动，乙做变速直线运动

B．甲、乙均在3 s末回到出发点，距出发点的最大距离均为4 m

C．0~2 s内与4~6 s内，甲的速度等大同向，乙的加速度等大同向

D．6 s内甲的路程为16 m，乙的路程为12 m

9 . 下图是某物体做直线运动的v－t图像，由图像可得到的正确结论是（　　）

A．0~2 s的时间内，物体的加速度大小为1.0 m/s2

B．3s~7 s的时间内，物体的加速度大小为0.75 m/s2

C．第3 s内物体的位移大小为1.5 m

D．物体在1s末的速度和5s末的速度方向相同

10 . 学习是一个不断探究、积累和总结的过程。科学的研究也是如此，在第一章的学习过程我们也总结出一些科学研究方法，下面关于这些研究方法表达的是（　　）

A．质点是一种理想化模型，它忽略了物体的形状和大小，在研究任何物理问题时都可以把物体看成质点

B．图像可以描述质点的运动，图像可以反映速度随时间的变化规律，图像的斜率反映加速度的大小和方向

C．这里用两个物理量（和）之比定义了一个新的物理量（a），这在物理学上叫比值定义法，这个式子说明加速度a与速度变化量成正比

D．是平均速度公式，当时，其值可以用来作为该时刻的瞬时速度，这在物理学上应用了等效替代方法。在实际计算中取的越小，得到的瞬时速度会越精确