组卷网 > 知识点选题 > 竖直上抛运动的高度、速度与时间的计算
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解析
| 共计 62 道试题
1 . 视为质点的甲、乙两个小球先后在同一水平面相邻的两个位置以相同的初速度做竖直上抛运动,小球与出发位置的高度差与时间的图像如图所示,重力加速度为,根据图像所给的信息,下列说法正确的是(  )
A.甲回到抛出点的时刻为
B.乙回到抛出点的时刻为
C.甲距抛出点的最大高度为
D.甲、乙在同一水平线上时离抛出点的高度为
2 . 将质量均为1kg两个小球A、B从地面上同一点先后竖直向上抛出,初速度分别为vA=16m/s和vB=9.6m/s,重力加速度大小g=10m/s2,设空气阻力大小恒为6N,小球可视为质点,则(  )
A.若两球未相碰,A、B上升的最大高度之比为
B.若两球未相碰,A、B第一次返回抛出点速度之比为
C.若两球未相碰,从抛出到返回抛出点A球所受空气阻力的冲量的大小为6N·s
D.若要使A球抛出后经历最短时间与B球相遇,B球应滞后2s抛出
2022-06-05更新 | 1844次组卷 | 2卷引用:2022届湖北省华中师范大学第一附属中学高三下学期考前测试物理试题
3 . 如图所示,杂技演员表演抛球游戏,他一共有4个球,每隔相等的时间竖直向上抛出一个小球(不计一切阻力,小球间互不影响),若每个球上升的最大高度都是1.8米,忽略每个球在手中的停留的时间,重力加速度g取10m/s2,则杂技演员刚抛出第4个球时,第1个球和第2个球之间的距离与第3个球和第4个球之间的距离之比为(  )
A.B.C.D.
4 . 将物体以一定初速度在某行星表面竖直上抛,从抛出开始计时,落回抛出点前,物体第1s内和第4s内通过的位移大小相等。已知该行星半径和地球半径相同的,地球表面的重力加速度为,不计空气阻力,则下列说法正确的是(  )
A.地球的平均密度和该行星的平均密度之比为1:5
B.该行星和地球的第一宇宙速度之比为
C.将物体在地球表面以相同的初速度竖直抛出后上升的最大高度1.6m
D.该行星表面的自由落体加速度大小为
2023-03-09更新 | 1710次组卷 | 5卷引用:2023年河北省邢台市名校联盟高三下学期3月模拟考试物理试题
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5 . 学校航空俱乐部用自制火箭模拟火箭发射过程。设火箭从地面发射后始终在竖直方向上运动。火箭点火后可认为做的匀加速直线运动,当到达离地面高处时燃料恰好用完,若不计空气阻力、忽略火箭重力变化,,求:
(1)燃料恰好用完时火箭的速度大小;
(2)火箭上升离地面的最大高度;
(3)火箭从发射到残骸落回地面过程的总时间;
(4)火箭运动到距离燃料用完处位移大小为所需的时间是多少?
6 . 小球在空中做竖直上抛运动,某一秒内发生的位移大小为1m,下列判断正确的是(  )
A.这一秒内小球经过的路程一定为2.6m
B.这一秒内小球的初速度一定为6m/s
C.这一秒的前一半时间内小球位移为1.25m
D.这一秒内小球可能一直在上升,也可能一直在下降
2022-11-09更新 | 1088次组卷 | 1卷引用:上海市行知中学2022-2023学年高一上学期期中物理试题
7 . 从地面上以初速度竖直上抛一物体A,相隔时间后又以初速度从地面上竖直上抛另一物体B,重力加速度为g,不计空气阻力,两物体均看作质点。
(1)要使A、B能在空中相遇,则关于两物体抛出的时间间隔应满足什么条件?
(2)要使A、B在空中相遇时均处于下落阶段,则关于两物体抛出的时间间隔应满足什么条件?
2022-01-07更新 | 1074次组卷 | 1卷引用:甘肃省白银市第十中学2021-2022学年高一上学期期中物理试题
8 . 某校课外活动小组自制一枚水火箭,水火箭竖直向上运动到距离地面的高度为时,水火箭内的液体全部向下喷出而失去动力,此时水火箭的速度大小为,水火箭将继续做直线运动(忽略水火箭箭头调整的时间及空气阻力的影响,水火箭可看成质点,重力加速度为),则水火箭从失去动力到落地时所用的时间及水火箭上升的最高点到地面的距离分别为(  )
A.B.
C.D.
9 . 如图所示,游戏者享受着坐在喷泉上的快乐。若游戏者的质量,喷泉喷到人体的水柱横截面积,支撑人的水柱高,水接触人体后做平抛运动。忽略空气阻力,水的密度,重力加速度g,则喷口处的水流速度为(       
A.B.C.D.
10 . 如图所示,某同学将离地1.25m的网球以13m/s的速度斜向上击出,击球点到竖直墙壁的距离4.8m,当网球竖直分速度为零时,击中墙壁上离地高度为8.45m的P点。网球与墙壁碰撞后,垂直墙面速度分量大小变为碰前的0.75倍。平行墙面的速度分量不变,重力加速度g,网球碰墙后的速度大小v和着地点到墙壁的距离d分别为(  )
A.B.m/sC.D.
2022-07-22更新 | 1883次组卷 | 4卷引用:2023届重庆市巴蜀中学高三上学期暑期检测模拟物理试题
共计 平均难度:一般