1 . 在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中，
（1）以下说法正确的是_______
A.弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度 B.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
C.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
D.用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比应相等
（2）某同学根据测得的数据作出弹簧拉力F和弹簧总长L的关系图像如图所示，由图可知：
①弹簧的原长是_______ 
；
②弹簧的劲度系数是_____ 
。
（1）以下说法正确的是
A.弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度 B.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
C.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
D.用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比应相等
（2）某同学根据测得的数据作出弹簧拉力F和弹簧总长L的关系图像如图所示，由图可知：
①弹簧的原长是
；②弹簧的劲度系数是
。
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名校
2 . 某同学用如图甲所示装置做“探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系”的实验。
（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧的一侧。在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持__________ 状态；
（2）在弹簧下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的弹簧的长度
及钩码的重力
，根据记录的钩码的重力及弹簧的长度，作出弹簧的弹力
与弹簧长度的关系图像如图乙所示，根据图像求得弹簧的劲度系数为
__________ 
；弹簧自由下垂时的长度
__________ ；（结果均保留两位有效数字）
（3）该同学又用
、
两个弹簧做了实验，实验结果如图丙所示，由图可知，弹簧的劲度系数比弹簧的劲度系数___________ （填“大”“相等”或“小”）。
（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧的一侧。在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持
（2）在弹簧下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的弹簧的长度
及钩码的重力，根据记录的钩码的重力及弹簧的长度，作出弹簧的弹力与弹簧长度的关系图像如图乙所示，根据图像求得弹簧的劲度系数为；弹簧自由下垂时的长度；（结果均保留两位有效数字）（3）该同学又用
、两个弹簧做了实验，实验结果如图丙所示，由图可知，弹簧的劲度系数比弹簧的劲度系数
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2022-01-11更新
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176次组卷
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2卷引用：江西省2021-2022学年高一上学期第二次模拟选科联考物理试题
21-22高一上·河北沧州·期末
名校
3 . （1）某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50Hz，则打点时小车运动的速度vA=______ m/s，小车运动的加速度a=______ m/s2。（结果要求保留三位有效数字）
（2）某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力，测出弹簧的总长度
，改变外力的大小，测出几组数据，作出外力与弹簧总长度的关系图线如图所示。（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的）由图可知该弹簧的自然长度为______ ；该弹簧的劲度系数为______ 。
（3）在做《验证力的平行四边形定则》实验时，应特别注意如下事项：在使用弹簧秤的时候，要使它的弹簧与木板平面平行；两次测拉力时，一定要使橡皮条的结点拉到______ 位置；图中______ （F或F’）是F1、F2合力的理论值。
点时小车运动的速度vA=（2）某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力
，测出弹簧的总长度，改变外力的大小，测出几组数据，作出外力与弹簧总长度的关系图线如图所示。（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的）由图可知该弹簧的自然长度为；该弹簧的劲度系数为。（3）在做《验证力的平行四边形定则》实验时，应特别注意如下事项：在使用弹簧秤的时候，要使它的弹簧与木板平面平行；两次测拉力时，一定要使橡皮条的结点拉到
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4 . 在“探究弹簧弹力与伸长量的关系”的实验中，某同学把两根劲度系数分别为k1、k2的轻弹簧按如图所示连接起来进行探究。在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，读出指针A、B的示数LA和LB并填入下表。
（1）该同学认为劲度系数为k1的弹簧的顶端O必须位于刻度尺的零刻度线处，才能利用表格中的数据求出劲度系数k1，你认为他的观点正确吗?答：________ （选填“正确”或“不正确”）。
（2）从表格数据可以得出：k1________ k2（选填“>”“=”或“<”）。
（3）该同学把这两根弹簧视为一根弹簧，接着用钩码数分别为“1”和“3”这两组数据求其等效劲度系数，求得的结果为________ N/m（保留两位有效数字，g取9.8m/s2）。
| 钩码数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| LA/cm | 14.72 | 18.72 | 22.67 | 26.75 |
| LB/cm | 28.87 | 34.76 | 40.88 | 46.87 |
（1）该同学认为劲度系数为k1的弹簧的顶端O必须位于刻度尺的零刻度线处，才能利用表格中的数据求出劲度系数k1，你认为他的观点正确吗?答：
（2）从表格数据可以得出：k1
（3）该同学把这两根弹簧视为一根弹簧，接着用钩码数分别为“1”和“3”这两组数据求其等效劲度系数，求得的结果为
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2022-01-09更新
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336次组卷
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4卷引用：2022版高中同步人教版必修第一册 第三章 1 重力与弹力（第2课时 实验：探究弹簧弹力与伸长量的关系）能力提升练
2022版高中同步人教版必修第一册 第三章 1 重力与弹力（第2课时 实验：探究弹簧弹力与伸长量的关系）能力提升练（已下线）2022届海南省首都师范大学附属昌江黎族自治县矿区中学高三下学期第五次模拟物理试题（已下线）专题10 探究弹力与弹簧伸长的关系-2023届高考物理一轮复习知识点精讲与最新高考题模拟题同步训练2023版高中同步新教材必修第一册 第三章 02-1-2 实验：探究弹簧弹力与形变量的关系
名校
5 . 用如图甲所示装置做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验，图乙是某小组实验时弹簧测力计的指针指示情况，则：
（1）图乙中弹簧测力计的读数为______ N；
（2）另一小组通过改变弹簧下面所挂钩码的个数，测出弹力和弹簧长度的几组数据，再根据所得数据在坐标纸上作出
图象如图丙所示，不计弹簧受到的重力，该弹簧的劲度系数为_______ 。（结果保留三位有效数字）
（1）图乙中弹簧测力计的读数为
（2）另一小组通过改变弹簧下面所挂钩码的个数，测出弹力和弹簧长度的几组数据，再根据所得数据在坐标纸上作出
图象如图丙所示，不计弹簧受到的重力，该弹簧的劲度系数为。（结果保留三位有效数字）
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6 . 小明在参考书中看到，如果将弹簧剪断后，每一段的劲度系数与原弹簧的劲度系数不同，为探究剪断后弹簧的劲度系数与未剪断时弹簧的劲度系数的关系，他进行了如下探究：
(1)实验室已有铁架台，为了完成实验，还需要的器材是___________ ；
A．弹簧 B．弹簧测力计 C．打点计时器
(2)由于实验室未能提供刻度尺和钩码，小明的探究步骤如下，正确的顺序为___________ ；
a、将未剪断的弹簧悬挂在铁架台上；
b、将已剪断的弹簧一端竖直固定，并使其另一端位于位置O点，用弹簧测力计拉住位于O点的一端，将其拉伸至A、B、C、D…各个位置，并记下对应的弹簧测力计的示数；
c、将弹簧剪成等长的两段，选取其中一段挂在铁架台上；
d、用弹簧测力计拉住弹簧的自由端（记下此位置O），分别用1N、2N、…、5N的力拉弹簧，并依次记下弹簧自由端的各个位置A、B、C、D…。
(3)如图所示是实验得到的弹簧的两条图线，弹簧未剪断前的图线是b，剪断后的图线是a。弹簧未剪断的劲度系数k1与剪断后的劲度系数k2的大小关系为___________ （填“
”“
”或“
”）。
(1)实验室已有铁架台，为了完成实验，还需要的器材是
A．弹簧 B．弹簧测力计 C．打点计时器
(2)由于实验室未能提供刻度尺和钩码，小明的探究步骤如下，正确的顺序为
a、将未剪断的弹簧悬挂在铁架台上；
b、将已剪断的弹簧一端竖直固定，并使其另一端位于位置O点，用弹簧测力计拉住位于O点的一端，将其拉伸至A、B、C、D…各个位置，并记下对应的弹簧测力计的示数；
c、将弹簧剪成等长的两段，选取其中一段挂在铁架台上；
d、用弹簧测力计拉住弹簧的自由端（记下此位置O），分别用1N、2N、…、5N的力拉弹簧，并依次记下弹簧自由端的各个位置A、B、C、D…。
(3)如图所示是实验得到的弹簧的两条图线，弹簧未剪断前的图线是b，剪断后的图线是a。弹簧未剪断的劲度系数k1与剪断后的劲度系数k2的大小关系为
”“”或“”）。
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2022-01-09更新
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143次组卷
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2卷引用：陕西省宝鸡市陇县中学2021-2022学年高一上学期期末物理试题
22-23高一上·全国·期末
7 . 做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验步骤如下：
A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来。
B．记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度L0；
C．将铁架台固定于桌子上（也可在横梁的另一侧挂上一定的配重），并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺；
D．依次在弹簧下端挂上2个、3个、4个、…钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码；
E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与伸长量的关系式，首先尝试写成一次函数，如果不行则考虑二次函数；
F．解释函数表达式中常数的物理意义；
G．整理仪器。
请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来：________________ 。
A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来。
B．记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度L0；
C．将铁架台固定于桌子上（也可在横梁的另一侧挂上一定的配重），并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺；
D．依次在弹簧下端挂上2个、3个、4个、…钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码；
E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与伸长量的关系式，首先尝试写成一次函数，如果不行则考虑二次函数；
F．解释函数表达式中常数的物理意义；
G．整理仪器。
请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来：
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22-23高一上·全国·期末
名校
8 . 用如图所示的装置做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验，下列说法正确的是（ ）
| A．要记录弹簧的伸长及所挂钩码的质量 |
| B．为减小实验误差，应多测几组数据 |
| C．每次增加的钩码数量必须相等 |
| D．通过实验可知，在弹性限度内，弹力与弹簧的长度成正比 |
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22-23高一上·全国·期末
名校
9 . 如图所示是“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验装置，小东认真操作、正确读数后得到的数据记录如下表。由表可知（ ）
| 次数 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| F/N | 0 | 0.98 | 1.96 | 2.94 |
| L/cm | 12.0 | 14.0 | 16.0 | 18.0 |
| x/cm | 0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 |
| A．每个钩码的质量为0.98kg |
| B．实验所用刻度尺的分度值是1mm |
| C．每挂一个钩码，弹簧伸长12.0cm |
| D．实验时弹簧伸长量未超过弹性限度 |
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10 . 一名同学利用如图装置做“测定弹簧的劲度系数”的实验。
（1）为了完成实验，那他还必需要下列哪个器材________
A.
B. 
C. 
（2）某次实验得到的数据如下表，根据所测数据作出F-L图像________ ，由图像可知弹簧的劲度系数k=________ N/m。（保留三位有效数字）
（3）直线与横坐标的交点表示的含义________
（1）为了完成实验，那他还必需要下列哪个器材
A.
B. C. （2）某次实验得到的数据如下表，根据所测数据作出F-L图像
| 拉力大小F/N | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 |
| 标尺刻度L/cm | 57.02 | 59.01 | 61.03 | 62.90 | 65.03 |
（3）直线与横坐标的交点表示的含义
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