2 . 某实验小组利用拉力传感器、光电门等器材探究滑块“动能定理”的实验，实验装置如图所示，在滑块上安装一遮光条与拉力传感器，把滑块放在水平气垫导轨上并静止在A处，并通过定滑轮的细绳与钩码相连，光电门安装在B处，测得滑块（含遮光板和拉力传感器）质量为M、钩码总质量为m、AB之间的距离为L，当地的重力加速度为g，将滑块在图示A位置由静止释放后，拉力传感器记录下滑块在运动过程的拉力为F，光电计时器记录下遮光条通过光电门的时间分别为Δt。
   
（1）实验中是否要求钩码总质量m远小于滑块质量M_____________（填：是、否）；
（2）实验中还需要测量的物理量是____________（用文字及相应的符号表示）；
（3）则本实验中探究滑块动能定理的表达式为_____________（用以上对应物理量的符号表示）；
（4）为减少实验误差，可采取的方法是_____________。
A．增大AB之间的距离L               B．减少AB之间的距离L
C．增大遮光条的宽度d                 D．减少遮光条的宽度d

4 . 某学习小组利用如图所示的气垫导轨装置验证动能定理。
   
（1）为了完成该实验，下列说法正确的是__________（填正确答案标号）。
A．实验中砝码和砝码盘的总质量必须远小于滑块、挡光条及拉力传感器的总质量
B．将气垫导轨调至水平，安装好实验器材通过调节滑轮使细绳与气垫导轨平行
C．挡光条的宽度应尽量小一些，两光电门中心间的距离应尽量大一些
D．从图中可读出两光电门中心间的距离读数为
（2）实验测得挡光条的宽度为，两光电门中心间的距离为，滑块、挡光条及拉力传感器的总质量为，挡光条通过光电门1和2所用的时间分别为和，则经过光电门的瞬时速度__________，__________。拉力传感器的示数为F，若表达式__________成立，则动能定理得到验证（用题中所给字母符号表示）。

5 . 某研究小组利用气垫导轨验证动能定理，实验装置示意图如图甲所示：首先用天平测量滑块和遮光条的总质量M、重物的质量m；用游标卡尺测量遮光条的宽度d；然后调整气垫导轨水平，调整轻滑轮使细线水平；实验时每次滑块都从同一位置A处由静止释放，用x表示滑块从位置A到光电门的距离，用Δt表示遮光条经过光电门所用的时间。
   
（1）测量d时，游标卡尺的示数如图乙所示，读数为________ cm。
   
（2）该实验____________________满足M>>m（填“需要”或“不需要”）。
（3）以滑块（包含遮光条）和重物组成的系统为研究对象，在实验误差允许的范围内，若满足关系式________________（用实验测得的物理量的字母表示），则可认为验证了动能定理。

6 . 某同学利用如图甲所示的实验装置探究合外力做功与物体动能改变量之间的关系。

实验步骤如下：
①用游标卡尺测量遮光条的宽度d，测得小车（含遮光条）的质量为M，用刻度尺测出两光电门中心间的距离为L，调节滑轮高度，让细线与木板始终平行，已知重力加速度为g；
②挂上沙桶，调节木板的倾角，使小车沿木板下滑时通过甲、乙两光电门的遮光时间相同；
③取下沙桶，测得沙和沙桶的总质量为m，将小车从木板上端由静止释放，分别记录小车通过两光电门甲、乙时的遮光时间t₁、t₂；
④改变沙桶总质量和木板倾角，重复步骤②③；
⑤进行数据处理。
回答下列问题：
（1）取下沙桶后，小车加速运动过程中受到的合外力大小为____________（用所给物理量符号表示）；
（2）若小车下滑过程中满足表达式___________________（用所给物理量符号表示），则说明合外力做的功等于动能的改变量。

7 . 某校物理兴趣小组利用如图甲所示装置探究合力做功与动能变化的关系。在滑块上安装一遮光条，系轻细绳处安装一拉力传感器（可显示出轻细绳中的拉力），把滑块放在水平气垫导轨上A处，细绳通过定滑轮与钩码相连。光电门安装在B处，A、B之间的距离为L，气垫导轨充气，将滑块从A位置由静止释放后，拉力传感器记录的读数为F，光电门记录的时间为t。

（1）若已测滑块和遮光条总质量m、遮光条的宽度d，则滑块通过光电门的速度为_________；
（2）请写出本实验合力做功和动能变化关系的数学表达式_________（用测得的已知量的物理量字母表示）。

8 . 某学习小组用图所示的实验装置探究动能定理。小车上遮光片的宽度为d，A、B处是两光电门，可测得小车上的遮光片通过A、B处所用的时间；用遮光片通过光电门的平均速度表示小车通过A、B点时的速度，钩码上端为拉力传感器，可读出细线上的拉力F。适当垫高木板右端，使小车不挂钩码时能在长木板上匀速运动。挂上钩码，从木板右端由静止释放小车进行实验。

（1）某次实验中质量为m的小车通过A、B光电门的时间分别为、，AB间距为s，则小车由A运动到B过程中动能的变化量______，小车所受合力对小车做的功______；
（2）保持拉力不变，仅改变光电门B的位置，读出B到A的距离s，记录对应的s和数据，画出图像如图所示。根据图像可求得小车的质量m＝______kg；

（3）实验中下列要求必要的有______。
A.钩码和拉力传感器的质量远小于小车的质量             B.画出图像需多测几组s、的数据
C.测量长木板垫起的高度和木板长度                           D.小车上遮光条的选用应该窄一些

9 . 用如图甲所示装置来探究功和动能变化的关系，木板上固定两个完全相同的遮光条，用不可伸长的细线将木板通过两个滑轮与弹簧测力计C相连，木板放在安装有定滑轮和光电门的轨道D上，轨道放在水平桌面上，P为小桶（内有砂子），滑轮质量、摩擦不计，

（1）实验中轨道应倾斜一定角度，这样做的目的是____________．
A．使绳的拉力等于小桶P的重力
B．平衡摩擦力使细线的拉力等于小车的合力
C．能够让小桶匀速运动
D．使弹簧测力计的示数等于小桶P重力的一半
（2）用游标卡尺测量遮光条的宽度，如图乙所示，则遮光条的宽度______。
（3）实验主要步骤如下：
①测量木板（含遮光条）的质量，测量两遮光条间的距离，按图甲所示正确连接器材；
②将木板左端与轨道左端对齐；静止释放木板，木板在细线拉动下运动，记录弹簧测力计示数F及遮光条B、A先后经过光电问的时间为，则遮光条B、A通过光电门的过程中木板动能的变化量__________，合外力对木板做功，___________。（以上两空用字母表示）
③在小桶中增加砂子，重复（2）的操作，比较W、的大小，可得出实验结论。

10 . 某物理学习小组准备探究“机械能变化与摩擦力做功的关系”，现有器材：一端带滑轮的长木板、轻细绳、的钩码若干、光电门2个、数字计时器、带遮光条的滑块（质量为，其上可放钩码）、刻度尺。已知当地重力加速度为。
具体实验操作步骤如下：
①安装器材，调整两个光电门距离L，轻细绳下端悬挂钩码，如图1所示：

②接通电源释放滑块，记录遮光条分别通过两个光电门的时间，算出滑块通过光电门的速度；
③保持轻细绳所挂钩码数不变，在滑块上依次增加一个钩码，并重复上述步骤；
④完成5次测量后，记录每次实验中滑块及所载钩码的总质量M，轻细绳悬挂钩码的质量m、计算系统总机械能的减少量，然后将数据记录于表格中。
（1）学习小组测出遮光条的宽度为d。若已知滑块和所载钩码通过光电门1和2的时间分别为、，则这一过程中系统总机械能的减少量为______（用题目中的字母M、m、L、d、、及重力加速度g表示）
（2）某次实验操作中，学习小组在轻细绳下悬挂了4个钩码，测量出，其他实验数据结果如下表格所示：

	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
	0.360	0.451	0.540	0.625	0.716

①若以M为横轴，为纵轴，请选择合适的标度并在图3中绘出的图像；______

②图3中，横轴以M代替功的依据为_______：若系统总机械能的减少量等于克服摩擦力做功，则可推算出滑块与木板之间的动摩擦因数约为_______。（保留两位有效数字）
（3）学习小组推算出的滑块与木板间的动摩擦因数应该比其真实值______（填“略大”、“略小”或“相等”）