1 . 某兴趣小组设计了一个测量动摩擦因数的实验,①如图(a),将倾斜段和水平段连接构成的铝板固定在水平桌面上;②让小铁块从倾斜段上A点静止释放,铁块最终停在水平段上B点;③利用铅垂线找到A点在桌面的投影点A′,测出A到A′的高度h和A′到B的水平距离s;④改变释放位置重复多次实验,得到多组h和s的数值。________ 。
(2)根据图线求得动摩擦因数μ=________ 。(保留1位有效数字)
(3)重复实验发现,s-h图线总是在横轴上有一固定截距,该截距的物理意义是________ 。
(4)实验中铁块通过倾斜段与水平段转接点处有机械能损失,损失量与通过时的动能成正比,这会导致动摩擦因数的测量值________ (选填“大于”、“小于”或“等于”)真实值。
(5)为了消除铁块在转接点处的机械能损失,兴趣小组中某位同学建议将倾斜段做成图(c)所示圆弧面,其末端与水平段相切,仍然通过测量h和s求得动摩擦因数。该方案是否可行?________ (选填“可行”或“不可行”)。
h/cm | 10.00 | 15.00 | 20.00 | 25.00 | 30.00 |
s/cm | 19.90 | 32.70 | 48.10 | 57.60 | 69.80 |
(2)根据图线求得动摩擦因数μ=
(3)重复实验发现,s-h图线总是在横轴上有一固定截距,该截距的物理意义是
(4)实验中铁块通过倾斜段与水平段转接点处有机械能损失,损失量与通过时的动能成正比,这会导致动摩擦因数的测量值
(5)为了消除铁块在转接点处的机械能损失,兴趣小组中某位同学建议将倾斜段做成图(c)所示圆弧面,其末端与水平段相切,仍然通过测量h和s求得动摩擦因数。该方案是否可行?
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2024-03-27更新
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430次组卷
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3卷引用:2024届四川省广安市等九市联考高三下学期第二次诊断性考试理综试题-高中物理
名校
2 . 某实验小组应用下图装置探究动量守恒定律,光滑斜面与水平面间平滑连接,质量为M的小球A从斜面上高h处滑下,小球A与质量为m的静止滑块B对心碰撞并一起向前运动距离s后停下来。A、B与水平地面间的动摩擦因数均为
,重力加速度为g。
(1)A物体到达地面瞬间的速度为______ ;
(2)A、B碰后瞬间的速度为______ ;
(3)若A、B碰撞的过程中动量守恒,应满足的关系式为______ 。(应用题目中所给字母进行表示)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/1100379a4385b9ce064847bc21760adc.png)
(1)A物体到达地面瞬间的速度为
(2)A、B碰后瞬间的速度为
(3)若A、B碰撞的过程中动量守恒,应满足的关系式为
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/5/18/2982056224153600/2982840228061184/STEM/66d544a9-d988-4500-907b-251dc318fa73.png?resizew=207)
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2022-05-19更新
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939次组卷
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7卷引用:2022届河北省沧州市沧县中学高三上学期11月阶段测试物理试题
名校
3 . 某学校的学生为了测定物块与桌面之间的动摩擦因数,想出了很多方法。
(1)其中甲同学采用例如如图1所示的装置进行实验,他使物块在重力的牵引下开始运动,当重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上,实验中甲同学用打点计时器记录了物块的物体,如图为他截取的一段纸带,记录了物块做匀减速运动过程的信息,1、2、3、4、5是他选取的计数点,相邻两个计数点之间还有四个点未画出。已知打点计时器电源的频率为50Hz。、
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/10/2546588454084608/2546891365613568/STEM/06900bb1836a411cb187aee47e9b2df9.png?resizew=554)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/10/2546588454084608/2546891365613568/STEM/2eca78ec-9d6d-458b-b83d-209ccb7515ef.png?resizew=550)
根据纸带可求出物块做减速运动过程中的加速度的大小a=______________ m/s2(保留两位有效数字)。若当地的重力加速度大小为
,则物块与桌面的动摩擦因数
=_______ (保留两位有效数字),该测量结果比动摩擦因数的真实值______ (填“偏大”或“偏小”)。
(2)乙同学采用了如图3所示的另一套装置进行实验,使物块A位于水平桌面的O点时,重物B刚好接触地面,将A拉到P点,待B稳定后由静止释放。A最终滑到Q点,分别测量OP、OQ的长度h和s。改变h,重复以上的操作,分别测出以下几组实验数据。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/29/fc1e5edf-866b-4150-9746-83376c2490f1.jpg?resizew=370)
乙同学在图4中已标出第1、2、3、5、6组数据对应的坐标点,请你在图中标出第4组数据对应的坐标点,并画出
关系图线_________ 。实验中测得A、B的质量之比
,则根据
关系图线计算出物块A与桌面间的动摩擦因数
=__________ 。(保留两位有效数字)
(1)其中甲同学采用例如如图1所示的装置进行实验,他使物块在重力的牵引下开始运动,当重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上,实验中甲同学用打点计时器记录了物块的物体,如图为他截取的一段纸带,记录了物块做匀减速运动过程的信息,1、2、3、4、5是他选取的计数点,相邻两个计数点之间还有四个点未画出。已知打点计时器电源的频率为50Hz。、
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/10/2546588454084608/2546891365613568/STEM/06900bb1836a411cb187aee47e9b2df9.png?resizew=554)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/10/2546588454084608/2546891365613568/STEM/2eca78ec-9d6d-458b-b83d-209ccb7515ef.png?resizew=550)
根据纸带可求出物块做减速运动过程中的加速度的大小a=
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/712fae463b81fe21eafd6690ec662043.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/2b915ea3069054b7389cee9827dd613c.png)
(2)乙同学采用了如图3所示的另一套装置进行实验,使物块A位于水平桌面的O点时,重物B刚好接触地面,将A拉到P点,待B稳定后由静止释放。A最终滑到Q点,分别测量OP、OQ的长度h和s。改变h,重复以上的操作,分别测出以下几组实验数据。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/1/29/fc1e5edf-866b-4150-9746-83376c2490f1.jpg?resizew=370)
乙同学在图4中已标出第1、2、3、5、6组数据对应的坐标点,请你在图中标出第4组数据对应的坐标点,并画出
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/019aa893ad3ba3071a3e812ea45d939a.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e043a4300bc67b320c68851503d5388e.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/019aa893ad3ba3071a3e812ea45d939a.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c55ec3fc6a2a218803229a6fe3ab2679.png)
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2020-09-10更新
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1361次组卷
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4卷引用:2021届四川省成都市新都一中高三上学期9月理综物理试题
名校
4 . 某同学利用如图所示的装置来测量动摩擦因数,同时验证碰撞中的动量守恒。竖直平面内的一斜面下端与水平面之间由光滑小圆弧相连,斜面与水平面材料相同。第一次,将小滑块A从斜面顶端无初速度释放,测出斜面长度为l,斜面顶端与水平地面的距离为h,小滑块在水平桌面上滑行的距离为X1(甲图);第二次将左侧贴有双面胶的小滑块B放在圆弧轨道的最低点,再将小滑块A从斜面顶端无初速度释放,A与B碰撞后结合为一个整体,测出整体沿桌面滑动的距离X2(图乙)。已知滑块A和B的材料相同,测出滑块A、B的质量分别为m1、m2,重力加速度为g。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/25/2449191884251136/2449360304504833/STEM/4ad862a4-a47f-4f56-adf9-94c6e547b949.png?resizew=475)
(1)通过第一次试验,可得动摩擦因数为μ=___________ ;(用字母l、h、x1表示)
(2)通过这两次试验,只要验证_________ ,则验证了A和B碰撞过程中动量守恒。(用字母m1、m2、x1、x2表示)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/4/25/2449191884251136/2449360304504833/STEM/4ad862a4-a47f-4f56-adf9-94c6e547b949.png?resizew=475)
(1)通过第一次试验,可得动摩擦因数为μ=
(2)通过这两次试验,只要验证
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2020-04-25更新
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716次组卷
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8卷引用:2020届河南省郑州市高三第二次质量预测物理试题
2020届河南省郑州市高三第二次质量预测物理试题(已下线)《2021年高考物理二轮复习专题突破(新高考)》14 力学实验及创新(已下线)2021届高考百题大战:攻破高考理综物理力学实验题(一)(已下线)2019-2021年河南省各地高考物理模拟考试试题分类—专题14动量守恒定律2022届河南省漯河市召陵区高三下学期调研模拟考试物理试题2022届河南省孟州市高三下学期调研模拟物理试题2022届河南省南阳市内乡县高三下学期调研模拟考试物理试题2023届河南省安阳市第一中学高三下学期第四次全真模拟物理试题
5 . 为测定木块与桌面之间的动摩擦因数,某同学设计了如图所示的装置进行实验。实验中,当木块位于水平桌面上的O点时,重物B刚好接触地面,不考虑B反弹对系统的影响。将A拉到P点,待B稳定后,A由静止释放,最终滑到Q点。测出PO、OQ的长度分别为h、s。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/2/26/2407213897981952/2407239866105856/STEM/2ba790cd-a7a4-4cac-b0c0-f833098427c9.png?resizew=222)
(1)实验开始时,发现A释放后会撞到滑轮,为了解决这个问题,可以适当________ (“增大”或“减小”)重物的质量。
(2)滑块A在PO段和OQ段运动的加速度大小比值为__________ 。
(3)实验得A、B的质量分别为m、M,可得滑块与桌面间的动摩擦因数μ的表达式为_______ (用m、M、h、s表示)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/2/26/2407213897981952/2407239866105856/STEM/2ba790cd-a7a4-4cac-b0c0-f833098427c9.png?resizew=222)
(1)实验开始时,发现A释放后会撞到滑轮,为了解决这个问题,可以适当
(2)滑块A在PO段和OQ段运动的加速度大小比值为
(3)实验得A、B的质量分别为m、M,可得滑块与桌面间的动摩擦因数μ的表达式为
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2009·上海·高考真题
真题
名校
6 . 利用图(a)实验可粗略测量人吹气产生的压强,两端开口的细玻璃管水平放置,管内塞有潮湿小棉球,实验者从玻璃管的一端A吹气,棉球从另一端B飞出,测得玻璃管内部截面积S,距地面高度h,棉球质量m,开始时的静止位置与管口B的距离x,落地点C与管口B的水平距离l,然后多次改变x,测出对应的l,画出
关系图线,如图(b)所示,并由此得出相应的斜率k。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2010/3/5/1574902317686784/1574902327459840/STEM/8d06863e-b0a4-4f66-84c7-19ccd2d6cf0b.png?resizew=455)
(1)若不计棉球在空中运动时的空气阻力,根据以上测得的物理量可得,棉球从B端飞出的速度v0=________ ;
(2)假设实验者吹气能保持玻璃管内气体压强始终为恒定值,不计棉球与管壁的摩擦,重力加速度g,大气压强
均为已知,利用图(b)中拟合直线的斜率k可得,管内气体压强p=________ ;
(3)考虑到实验时棉球与管壁间有摩擦,则(2)中得到的p与实际压强相比________ (填偏大、偏小)。
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/03508e52a8ed0d623e591fdb313510d5.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2010/3/5/1574902317686784/1574902327459840/STEM/8d06863e-b0a4-4f66-84c7-19ccd2d6cf0b.png?resizew=455)
(1)若不计棉球在空中运动时的空气阻力,根据以上测得的物理量可得,棉球从B端飞出的速度v0=
(2)假设实验者吹气能保持玻璃管内气体压强始终为恒定值,不计棉球与管壁的摩擦,重力加速度g,大气压强
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/3606c4a853a6a34cb7f33bea81b15a1f.png)
(3)考虑到实验时棉球与管壁间有摩擦,则(2)中得到的p与实际压强相比
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2016-12-07更新
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494次组卷
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5卷引用:2009年普通高等学校招生统一考试物理试题(上海卷)
2019·全国·一模
名校
7 . 某实验小组为测量小物块与水平面间的动摩擦因数设计了下面的实验装置.如图所示,OPQ为竖直放置的光滑四分之一圆弧,半径为R,圆弧与水平面相切于Q,质量为m的物块(可视为质点)从圆弧最高点P由静止释放,最终小物块停在水平面上的M处(图中没有标出).
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/21/2316749583122432/2317524861935616/STEM/315a5cca-ab9f-4258-95a9-9e0f3424b7fe.png?resizew=636)
(1)为了完成实验,必需的测量工具有_____________ .
A.天平 B.停表
C.刻度尺 D.打点计时器
(2)写出动摩擦因数的表达式并说明其中各个量的物理意义:___________ .
(3)写出一条影响实验准确性的因素:_______________________ .
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/10/21/2316749583122432/2317524861935616/STEM/315a5cca-ab9f-4258-95a9-9e0f3424b7fe.png?resizew=636)
(1)为了完成实验,必需的测量工具有
A.天平 B.停表
C.刻度尺 D.打点计时器
(2)写出动摩擦因数的表达式并说明其中各个量的物理意义:
(3)写出一条影响实验准确性的因素:
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2019-10-22更新
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247次组卷
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4卷引用:2019年超级全能生24省高三上学期9月联考乙(A)物理试题
(已下线)2019年超级全能生24省高三上学期9月联考乙(A)物理试题2021届黑龙江省大庆市大庆实验中学高三上学期期末理科物理试题2024届河南省鹤壁市高中高三上学期第二次模拟考试物理试题陕西省西安建筑科技大学附属中学2021-2022学年高一下学期第二次月考物理试题
8 . 某同学设计了测定动摩擦因数的方案,其装置如图所示,A是可在水平桌面任意位置固定的滑槽,其末端与水平桌面相切,B是体积较小质量为m的滑块.请你根据相关知识完善以下实验操作.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/24/244a44c2-59fd-4b47-885a-581e8b9b616d.png?resizew=381)
(1)如图甲所示,将滑槽末端与桌面右边缘M对齐并固定,让滑块从滑槽最高点由静止滑下,最终落在水平地面上的P点,测出滑槽最高点距离桌面的高度h、M距离地面的高度H、M与P间的水平距离x1,则滑块经过滑槽末端时的速度为_______ (用实验中所测物理量的符号表示,已知重力加速度为g).
(2)如图乙所示,将滑槽沿桌面向左移动一段距离并固定,让滑块B再次从滑槽最高点由静止滑下,最终落在水平地面上的P′点,测出滑槽末端与桌面右边缘M的距离L、M与P′间的水平距离x2,则滑块离开桌面右边缘M时的速度为_______ (用实验中所测物理量的符号表示,已知重力加速度为g).
(3)由第(1)(2)步的测量,可以写出滑块与桌面之间动摩擦因数的表达式为![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/4ec0719844e0261af3b625d9673e5926.png)
_______ (用实验中所测物理量的符号表示,已知重力加速度为g).
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/24/244a44c2-59fd-4b47-885a-581e8b9b616d.png?resizew=381)
(1)如图甲所示,将滑槽末端与桌面右边缘M对齐并固定,让滑块从滑槽最高点由静止滑下,最终落在水平地面上的P点,测出滑槽最高点距离桌面的高度h、M距离地面的高度H、M与P间的水平距离x1,则滑块经过滑槽末端时的速度为
(2)如图乙所示,将滑槽沿桌面向左移动一段距离并固定,让滑块B再次从滑槽最高点由静止滑下,最终落在水平地面上的P′点,测出滑槽末端与桌面右边缘M的距离L、M与P′间的水平距离x2,则滑块离开桌面右边缘M时的速度为
(3)由第(1)(2)步的测量,可以写出滑块与桌面之间动摩擦因数的表达式为
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/4ec0719844e0261af3b625d9673e5926.png)
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2018-04-21更新
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350次组卷
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3卷引用:江西省赣州市赣州中学2018届高三下学期4月模拟考试(A)物理试题
9 . 为测定物块与木板间的动摩擦因数,某课外实验小组设计了如图所示的实验装置,如图所示.实验步骤如下:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/11/11/2331643537530880/2332458960707584/STEM/6e10943c-3af5-4571-a122-0a06c633a1da.png)
(1)某同学在实验室找到一个小正方体木块,并放置在木板上.
(2)调整木板的倾角.将弹簧(实验中的弹簧可视为轻质弹簧)的一端固定在木板上,另一端位于木板上的B点.正方体木块从木板上A点静止释放后沿木板下滑,压缩弹簧运动至C点后被弹回,上滑至D点时速度为零.(3)测得AB间的距离为x1,BC间的距离为x2,BD间的距离为x3.
(4)改变θ角的大小,按以上步骤重做实验,得出多组数据,利用所学规律算出物块与木板间的动摩擦因数,求其平均值.
请根据上述步骤以及所学的物理规律处理以下问题;
关于正方体木块从A下滑到B过程中的受力示意图(其中mg为木块的重力,N为斜面对木块的支持力,f为木块受到的摩擦力、F为弹簧对木块的弹力).下图分析正确的是______ .
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/11/11/2331643537530880/2332458960707584/STEM/54b7344a-5eda-408f-990c-8cd34b8c990a.png)
②若某次实验测得:x1=40cm、x2=5cm、x3=25cm,θ=45°,则物块与木板间的动摩擦因数为______
③试比较物块在上述过程中刚接触与刚离开弹簧时动能的大小,并简要说明理由___________ .
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/11/11/2331643537530880/2332458960707584/STEM/6e10943c-3af5-4571-a122-0a06c633a1da.png)
(1)某同学在实验室找到一个小正方体木块,并放置在木板上.
(2)调整木板的倾角.将弹簧(实验中的弹簧可视为轻质弹簧)的一端固定在木板上,另一端位于木板上的B点.正方体木块从木板上A点静止释放后沿木板下滑,压缩弹簧运动至C点后被弹回,上滑至D点时速度为零.(3)测得AB间的距离为x1,BC间的距离为x2,BD间的距离为x3.
(4)改变θ角的大小,按以上步骤重做实验,得出多组数据,利用所学规律算出物块与木板间的动摩擦因数,求其平均值.
请根据上述步骤以及所学的物理规律处理以下问题;
关于正方体木块从A下滑到B过程中的受力示意图(其中mg为木块的重力,N为斜面对木块的支持力,f为木块受到的摩擦力、F为弹簧对木块的弹力).下图分析正确的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/11/11/2331643537530880/2332458960707584/STEM/54b7344a-5eda-408f-990c-8cd34b8c990a.png)
②若某次实验测得:x1=40cm、x2=5cm、x3=25cm,θ=45°,则物块与木板间的动摩擦因数为
③试比较物块在上述过程中刚接触与刚离开弹簧时动能的大小,并简要说明理由
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2019-11-12更新
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145次组卷
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2卷引用:吉林省德惠市实验中学、前郭五中等九校2019-2020学年高三上学期期中物理试题
名校
10 . 如图所示,为光电门计时器的实验简易示意图.光滑水平导轨MN上放两个完全相同的、质量为1kg物块A和B,左端挡板处有一弹射装置P,右端N处与水平传送带平滑连接.今将宽度为d=3.6×10﹣3m的两块黑色磁带分别贴在物块A和B上,使高出物块的部分在通过光电门时挡光.传送带水平部分的长度L=8m,沿逆时针方向以恒定速度v=6m/s匀速转动.物块A、B与传送带间的滑动摩擦因数μ=0.2.开始时在A和B之间压缩一轻弹簧,锁定其处于静止状态,现解除锁定,弹开物块A和B,迅速移去轻弹簧,两物块第一次通过光电门,计时器显示的读数均为t=9.0×10﹣4s.重力加速度g=10m/s2,试求:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/3/25/1575845216862208/1575845217501184/STEM/1d4bdd5f1ee0428392ef53f0c8592564.png?resizew=386)
(1)弹簧储存的弹性势能EP;
(2)物块B沿传送带向右滑动的最远距离sm;
(3)物块B滑回水平面MN的速度大小vB′;
(4)若物体B返回水平面MN后与被弹射装置P弹回的物块A在水平面上相碰,且A和B碰后互换速度,则弹射装置P至少对物块A做多少功,才能在AB碰后使B刚好能从Q端滑出?在滑过NQ过程中,滑块B与传送带之间因摩擦产生的内能△E为多大?
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(1)弹簧储存的弹性势能EP;
(2)物块B沿传送带向右滑动的最远距离sm;
(3)物块B滑回水平面MN的速度大小vB′;
(4)若物体B返回水平面MN后与被弹射装置P弹回的物块A在水平面上相碰,且A和B碰后互换速度,则弹射装置P至少对物块A做多少功,才能在AB碰后使B刚好能从Q端滑出?在滑过NQ过程中,滑块B与传送带之间因摩擦产生的内能△E为多大?
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