名校
1 . 场是物质存在的一种形式。我们可以通过物体在场中的受力情况来研究场的强弱,并由此定义了电场强度、磁感应强度等物理量。
(1)写出电场强度的定义式;
(2)写出磁感应强度的定义式,并说明各物理量的含义;磁感应强度的方向是怎么规定的?
(3)再写出一个用比值法定义的物理量,要求:是矢量、写出其定义式、单位、其方向是如何规定的?
(1)写出电场强度的定义式;
(2)写出磁感应强度的定义式,并说明各物理量的含义;磁感应强度的方向是怎么规定的?
(3)再写出一个用比值法定义的物理量,要求:是矢量、写出其定义式、单位、其方向是如何规定的?
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2 . 下列说法正确的是( )
A.为了形象地描述电场和磁场,法拉第引入了电场线和磁感线 |
B.由可知,电场中某点的电场强度大小与检验电荷受到的电场力大小成正比 |
C.由可知,电容器的电容与加在电容器上的电压成反比 |
D.由可知,某点的检验电流元所受的安培力为零则该点的磁感应强度必为零 |
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19-20高二下·全国·假期作业
名校
3 . 下列说法正确的是( )
A.电场线是人为假设的曲线,实际不存在,但电场是客观存在的 |
B.由可知,当时, |
C.电场中某点的场强方向就是该点所放负电荷受到的静电力的方向 |
D.电场强度是反映电场本身特性的物理量,与是否存在试探电荷有关 |
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2020-07-08更新
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405次组卷
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8卷引用:新课练09 电场强度-2020年【衔接教材·暑假作业】新高二物理(人教版)
(已下线)新课练09 电场强度-2020年【衔接教材·暑假作业】新高二物理(人教版)(已下线)第九章 静电场及其应用 章节复习 基础+提升(作业)-2023-2024学年高二物理精品课件及分层作业(2019人教版必修第三册)江苏省宿迁市沭阳县潼阳中学2021-2022学年高二上学期暑期教学质量检测物理试题湖南省株洲市五雅中学2022-2023学年高二上学期10月月考物理试题湖南省长沙市雅礼中学2022-2023学年高一下学期期中物理试题宁夏石嘴山市第三中学2022-2023学年高三上学期12月月考物理试题天津市百华实验中学2021-2022学年高二上学期9月阶段性测试物理试题天津市武清区河西务中学2023-2024学年高二上学期第一次月考物理试卷
名校
4 . 场是物质存在的一种形式。我们可以通过物体在场中的受力情况来研究场的强弱,并由此定义了电场强度、磁感应强度等物理量。
①写出电场强度的定义式,并说明各物理量的含义;
②写出磁感应强度的定义式,并说明各物理量的含义。
①写出电场强度的定义式,并说明各物理量的含义;
②写出磁感应强度的定义式,并说明各物理量的含义。
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2020-07-05更新
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544次组卷
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10卷引用:北京市第九中学2019-2020学年高二上学期期末物理试题
北京市第九中学2019-2020学年高二上学期期末物理试题北京巿通州区2019-2020学年高二上学期期末物理试题2020届北京市一六六中学高三下学期考前测试物理试题2020届北京市交大附中高三下学期模拟测试物理试题2020届北京市第一0一中学高三(下 )三模物理试题2021届北京市朝阳区高三上学期普通高中学业水平等级性考试物理试题(已下线)《备战2021年高考物理考点微专题》考点32 磁场(合磁场)性质和安培力 (考点专练)(已下线)《2021年高考物理一轮复习学与练》9.1磁场的描述 磁场对电流的作用(精练)甘肃省永昌县第一高级中学2020-2021学年高二上学期期中物理试题(文)北京市怀柔区2023-2024学年高二上学期1月期末考试物理试题
2020·北京房山·二模
5 . 场是一种物质存在的形式,我们可以通过研究物质在场中受力情况来研究场的强弱。如:在研究电场时我们引入了电场强度描述电场的强弱。
(1)真空中有一点电荷所带电荷量为+Q,试根据库仑定律和电场的定义式,推导出距离点电荷+Q为r处的电场强度的表达式;
(2)地球周围存在引力场,我们可以借鉴研究电场的方法来研究地球周围的引力场。为研究方便我们将地球视为质量分布均匀的球体,已知地球质量为,引力常量为G。
a.仿照电场强度的定义,试写出地球外部距离地心处引力场强“”的表达式;
b.设地表和离地表高度处的引力场强大小分别为E0和E1,已知地球半径R=6400km,请估算的值(保留1位有效数字),这一结果说明什么。
(1)真空中有一点电荷所带电荷量为+Q,试根据库仑定律和电场的定义式,推导出距离点电荷+Q为r处的电场强度的表达式;
(2)地球周围存在引力场,我们可以借鉴研究电场的方法来研究地球周围的引力场。为研究方便我们将地球视为质量分布均匀的球体,已知地球质量为,引力常量为G。
a.仿照电场强度的定义,试写出地球外部距离地心处引力场强“”的表达式;
b.设地表和离地表高度处的引力场强大小分别为E0和E1,已知地球半径R=6400km,请估算的值(保留1位有效数字),这一结果说明什么。
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2020-07-03更新
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438次组卷
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5卷引用:2020届北京市房山区高三(下)第二次模拟考试物理试题
名校
6 . 下列关于电场强度的两个表达式和的叙述,正确的是( )
A.是电场强度的定义式,F是放入电场中的电荷所受的力,q是产生电场的电荷的电荷量 |
B.是电场强度的定义式,F是放入电场中的电荷所受的电场力,q是放入电场中电荷的电荷量,它适用于任何电场 |
C.是点电荷场强的计算式,Q是产生电场的电荷的电荷量,它不适用于匀强电场 |
D.从点电荷场强计算式分析库仑定律的表达式,式是点电荷q2产生的电场在点电荷q1处的场强大小,而是点电荷q1产生的电场在q2处场强的大小 |
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2020-06-23更新
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478次组卷
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12卷引用:微专题6 电场综合问题(1)-2020-2021学年高二物理微专题训练(人教版选修3-1)
(已下线)微专题6 电场综合问题(1)-2020-2021学年高二物理微专题训练(人教版选修3-1)沪科版 高二上学期 第八章 电场 单元测试(B卷)云南省陆良县第八中学2019-2020学年高二上学期期末物理试题辽宁省锦州市黑山县黑山中学2019-2020学年高一下学期6月质量检测物理试题(已下线)《2021年高考物理一轮复习学与练》7.1 电场力的性质(精练)2022年新教材高考一轮创新复习 第七章 第1讲 电场的力的性质 课时作业重庆市巫山县官渡中学2020-2021年高二上学期第一次月考物理试题2023 全品选考复习方案 第21讲 电场的力的性质青海省西宁北外附属新华联外国语中学2022-2023学年高二上学期第一次月考物理试题作业帮 电学 专题1 静电场及其应用 1.2 电场强度的理解与计算湖北省宜昌市宜昌英杰学校2022-2023学年高一下学期期中物理试题陕西省渭南市杜桥中学2023-2024学年高二上学期期中考试物理试卷
7 . 以下物理量属于比值定义且属于矢量的是( )
A. | B. | C. | D. |
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19-20高二·全国·课后作业
8 . 在一带负电的导体A附近有一点B,如在B处放置一个q1=-2.0×10-8 C的电荷,测出其受到的静电力F1大小为4.0×10-6 N,方向如图所示,则:
(1)B处场强多大?方向如何?
(2)如果换成一个q2=+4.0×10-7 C的电荷放在B点,其受力多大?此时B处场强多大?
(3)如果将B处电荷拿走,B处的场强是多大?
(1)B处场强多大?方向如何?
(2)如果换成一个q2=+4.0×10-7 C的电荷放在B点,其受力多大?此时B处场强多大?
(3)如果将B处电荷拿走,B处的场强是多大?
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2020-05-14更新
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698次组卷
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7卷引用:《学易精品课程》9.3.1 电场强度(练习题)-新人教版 必修第三册
(已下线)《学易精品课程》9.3.1 电场强度(练习题)-新人教版 必修第三册2021人教版必修第三册 第九章 9.3 电场 电场强度 课中练习(已下线)9.3 电场 电场强度 课中练习(已下线)考点02 电场强度的理解和计算-2024年新高考物理一轮专题复习方略浙江省温州市平阳县万全综合高级中学2021-2022学年高二上学期第一次月考物理试题2023步步高人教版必修第三册 第九章 3 电场 电场强度9.3电场电场强度(学案二)-2023-2024学年高二物理素养提升学案(人教版2019必修第三册)
名校
9 . 类比法、等效法等都是研究和学习物理过程中常用的重要方法:
(1)简谐运动是机械振动中最简单的一种理想化的运动模型。它具有如下特点:①简谐运动的物体受到的回复力,大小与物体偏离平衡位置的位移 x 成正比,方向与 x 方向相反;②简谐运动具有周期性。
通过研究发现:如图甲,摆长为 L、摆球质量为 m 的单摆,在重力场中做小角度摆动时可以看作简谐振动,其周期为T = 2π,g 为当地重力加速度;
现将该单摆的摆球带上正电,电量为+q。分别置于竖直向下的匀强电场E(图乙)、和垂直于纸面向里的匀强磁场 B(图丙)中,并均做小角度的简谐运动。已知细线是绝缘的,类比重力场中的单摆周期公式,分析求出该单摆在乙、丙两图中振动的周期。
(2)物理中存在“通量”这个物理量,“通量”的定义要用到高等数学知识。在高中阶段,对“通量”的定义采用的是简单化处理方法并辅以形象化物理模型进行理解。
①“磁通量”就是一种常见的“通量”。在高中阶段我们是这样来定义“磁通量”的:设在磁感应强度为B 的匀强磁场中,有一个与磁场方向垂直、面积为 S 的平面,我们把 B 与 S 的乘积叫做穿过这个面积的磁通量(图1),简称磁通,用字母 Φ 表示,则 Φ=BS。
如图2所示,空间存在水平向右的匀强磁场,磁感应强度大小为 B。一个面积为S 矩形线圈与竖直面间的夹角为θ,试求穿过该矩形线圈的磁通量 Φ。
② “电通量”也是一种常见“通量”。在定义“电通量”时只需要把“磁通量”中的磁感应强度 B 替换为电场强度 E即可。已知静电力常量为 k,请同学们充分运用类比的方法解决以下问题:
a.如图 3,空间存在正点电荷Q ,以点电荷为球心作半径为 R 的球面。试求通过该球面的电通量 ΦE1;
b.上述情况映射的是静电场中“高斯定理”,“高斯定理”可以从库仑定律出发得到严格证明。“高斯定理”可表述为:通过静电场中任一闭合曲面的电通量等于闭合曲面内所含电荷量 Q 与 4πk 的乘积,即 ΦE=4πkQ;试根据“高斯定理”证明:一个半径为R的均匀带电球体(或球壳)在外部产生的电场,与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的电场相同,球外各点的电场强度也是 =k (r),式中 r 是球心到该点的距离,为整个球体所带的电荷量。
(1)简谐运动是机械振动中最简单的一种理想化的运动模型。它具有如下特点:①简谐运动的物体受到的回复力,大小与物体偏离平衡位置的位移 x 成正比,方向与 x 方向相反;②简谐运动具有周期性。
通过研究发现:如图甲,摆长为 L、摆球质量为 m 的单摆,在重力场中做小角度摆动时可以看作简谐振动,其周期为T = 2π,g 为当地重力加速度;
现将该单摆的摆球带上正电,电量为+q。分别置于竖直向下的匀强电场E(图乙)、和垂直于纸面向里的匀强磁场 B(图丙)中,并均做小角度的简谐运动。已知细线是绝缘的,类比重力场中的单摆周期公式,分析求出该单摆在乙、丙两图中振动的周期。
(2)物理中存在“通量”这个物理量,“通量”的定义要用到高等数学知识。在高中阶段,对“通量”的定义采用的是简单化处理方法并辅以形象化物理模型进行理解。
①“磁通量”就是一种常见的“通量”。在高中阶段我们是这样来定义“磁通量”的:设在磁感应强度为B 的匀强磁场中,有一个与磁场方向垂直、面积为 S 的平面,我们把 B 与 S 的乘积叫做穿过这个面积的磁通量(图1),简称磁通,用字母 Φ 表示,则 Φ=BS。
如图2所示,空间存在水平向右的匀强磁场,磁感应强度大小为 B。一个面积为S 矩形线圈与竖直面间的夹角为θ,试求穿过该矩形线圈的磁通量 Φ。
② “电通量”也是一种常见“通量”。在定义“电通量”时只需要把“磁通量”中的磁感应强度 B 替换为电场强度 E即可。已知静电力常量为 k,请同学们充分运用类比的方法解决以下问题:
a.如图 3,空间存在正点电荷Q ,以点电荷为球心作半径为 R 的球面。试求通过该球面的电通量 ΦE1;
b.上述情况映射的是静电场中“高斯定理”,“高斯定理”可以从库仑定律出发得到严格证明。“高斯定理”可表述为:通过静电场中任一闭合曲面的电通量等于闭合曲面内所含电荷量 Q 与 4πk 的乘积,即 ΦE=4πkQ;试根据“高斯定理”证明:一个半径为R的均匀带电球体(或球壳)在外部产生的电场,与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的电场相同,球外各点的电场强度也是 =k (r),式中 r 是球心到该点的距离,为整个球体所带的电荷量。
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10 . 为使带电荷量为-3×10-5C的点电何q在匀强电场中沿直线匀速地由A运动到B,AB相距0.4m,必须对该电荷施加一个与竖直方向夹α=37°斜向左上大小为F=1.5×10-4N的恒力,如图所示,已知A点电势A=100V。不计电荷的重力,已知sin37°=0.6。求:
(1)匀强电场的电场强度的大小和方向;
(2)B点的电势及A、B间的电势差;
(3)q在由A到B的过程中电势能的变化量。
(1)匀强电场的电场强度的大小和方向;
(2)B点的电势及A、B间的电势差;
(3)q在由A到B的过程中电势能的变化量。
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327次组卷
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2卷引用:湖南省师范大学附属中学2019-2020学年高二上学期入学考试物理试题