3 . 下面语段中画横线的语句表达有误，请加以改正。
诸子百家中，儒、墨、法、道等各有所长，互相影响。儒家兼收并蓄，要么取之于道家，或取之于法家，并取之于墨家，使自己的学说得到发展。

4 . 语言基础运用

①语言交际活动总要在一定的交际环境中进行，交际环境就是通常说的语境。②为了适应特定语境的要求，相同的意思需以不同的词句来表达。③同样是表达请人帮忙的意思，求助陌生人用“劳驾，打听一下”，显得客气谦和；请托朋友用“你帮我打听打听”，随意中透着亲近；而“尚望代为了解”就适用于比较正式典雅的书面表达了。④如果问究竟应选择哪一种为好，要依语境而定。⑤这体现了语境对词句使用的制约，也体现了语言交际中的情境相适原则。

(1)下列说法正确的一项是（     ）

A．③句中的“劳驾”和“尚望”都是敬辞。

B．③句中加点的“于”字可以删去。

C．④句中画线句的逗号“，”应改为问号“？”。

D．⑤句中的“制约”应该替换为“控制”。

(2)下面这段文字中，为了适应特定语境的要求，作者对“白求恩”用了三个不同的称谓。请结合文段，说明使用不同称谓的原因。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

（取材于毛泽东《纪念白求恩》）

5 . 下列选项中，对语体色彩理解和运用不恰当的一项是（       ）

A．“行吧”“赶紧”等带有口语色彩的词不适用于公文。

B．“祝愿”“眷恋”“悼念”等词语具有书面语色彩。

C．“咱大字不识一个，在家看看孙子，养养花，知足得很呐。”

D．公告：本栏目打算长期征集有价值的新闻线索，等着您的参与。

7 . 阅读下列材料，完成文后小题。

①从一名北京大学的保安，到面向农村孩子的民办中职学校校长，张俊成频上热搜。②他的经历告诉我们，读书有用，人生不晚，还告诉我们，以北大为代表的中国高等教育所具有的海纳百川的包容性。③北大不仅培养出好多个两院院士、国家最高科技奖获得者，也常常上演着保安“学霸天团”的传奇。④这些故事让高等教育的意义变得更加丰富起来。⑤正是有了北大保安成才又回乡教育下一代的故事，教育所蕴含的力量才更加完整——好的教育不仅让人实现个人价值，而是让人更有追求和社会责任感，是由一个人点亮一群人。

1．下列说法不正确的一项是(     )

A．①句中的“一名”应移至“保安”前面。

B．②句中把“所具有的”中“所”字去掉即可。

C．③句中将“好多个”改为“为数众多的”更合适。

D．④句中应把“起来”删去。

2．⑤句中画线的关联词语搭配有误，请写出修改方法。

8 . 语言基础运用
(1)阅读下面语段，按要求回答①②小题。
春节临近，消费者购买商品时，如需签书面合同，要注意“定金”与“订金”的区别。【甲】有担保的作用，【乙】且不能超过总价款的20%左右；而【丙】具有预付款性质，但不具备担保性质。
①根据“定金”“订金”的特定内涵，分别将它们填写在【甲】【丙】处。
②画线的【乙】句表达有误，请加以改正。
(2)下面语段中的画线语句表达有误，请加以改正。
为读者签名，他从不敷衍了事，总是问清对方姓名，并写上去，【丁】再后缀“雅正”“拜读”一类的谦辞，【戊】且据对方姓名信手拈来画一幅小画。【己】读者欣然笑纳。

9 . 下列对《论语》中语句的理解与运用，不恰当的一项是（     ）

A．“吾日三省吾身”是通往美德的途径。反省是一面镜子，能清清楚楚地照出我们的错误，使我们有改正的机会。

B．“学而不思则罔，思而不学则殆”，做学问应学思兼顾，学而不忘思，思而不忘学，才能学到切实而有用的知识。

C．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，对于任何学科和技艺，都要先了解、入门，然后方可谈喜爱、入迷。

D．“过而不改，是谓过矣”，犯错并不可怕，可怕的是不思改过。我们每个人都应该直面自己的错误，勇于改过。