1 . 《我与地坛(节选)》中赏析下列语句。
想起一件什么事又返身回来,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应。
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2 . 《心有一团火,温暖众人心 》中,下面情节是如何表现张秉贵的形象的?
开解不讲理顾客
边走边想:她准是遇到了什么不顺心的事,越是这样,我越是要热情接待她。
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20-21高一上·全国·课后作业
3 . 小说《百合花》中是怎样塑造新媳妇这个人物形象的?请作简要分析。
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名校
4 . “画眼睛”是小说《祝福》在刻画人物方面的一个突出特点,作品多次写祥林嫂的眼睛,其作用是什么?下列分析不正确的一项是( )
A.写祥林嫂初到鲁镇做工时是“顺着眼”,侧重表现她安分耐劳的特点。 |
B.写祥林嫂再到鲁镇时虽然仍是“顺着眼”,但“眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了”,则是她人生路上遭受重大打击、内心痛苦而难以表达的外在表现。 |
C.写“我”在河边遇见祥林嫂时,只见她“只有眼珠间或一轮还可以表示她是一个活物”。表明她在长期的迫害、打击下精神已经麻木。及至她向“我”发问时,“那没有神采的眼睛忽然发光了”,这“发光”是她所产生的对灵魂的怀疑给她带来希望的结果。 |
D.关于眼睛的多次描写,详细地表现了人物的遭遇和内心世界的变化,有力地揭示了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。 |
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2020-04-04更新
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615次组卷
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10卷引用:人教版语文必修三 《祝福》同步练习
人教版语文必修三 《祝福》同步练习河北省石家庄精英中学2019-2020学年高一下学期第二次调研考试语文试题(已下线)第20课时 祝福(1)-新教材2019-2020学年【十分钟同步课堂专练】(重点练)下学期高一语文统编版黑龙江省牡丹江市一中2019-2020学年高一下学期5月月考语文试题(已下线)2祝福(基础练)-2020-2021学年高一语文十分钟同步课堂专练(人教版必修3)(已下线)12祝福(基础练)-2020-2021学年高一语文十分钟同步课堂专练(统编版必修下册)北京市四十三中2020-2021学年高一下学期期中语文试题必修下册-第六单元-第12课-祝福 第一课时必修下册-第六单元-第12课-《祝福》随堂练习A必修下册第六单元 12 祝福随堂检测
5 . 但有一年的秋季,大约是得到祥林嫂好运的消息之后的又过了两个新年,她竟又站在四叔家的堂前了。桌上放着一个荸荠式的圆篮,檐下一个小铺盖。她仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。由祥林嫂再到鲁镇时的这段外貌描写,看出她怎样的生活状态?
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6 . “唉唉,见面不见面呢?……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人,什么踌蹰,什么计画,都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了,便想全翻过先前的话来,“那是,……实在,我说不清……。其实,究竟有没有魂灵,我也说不清。”此处心理描写具有怎样的作用?
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7 . 况且,一想到昨天遇见祥林嫂的事,也就使我不能安住。那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出来就在河边遇见她;而且见她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:五年前的花白的头发即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是个活物。这里对祥林嫂的肖像描写有什么作用?
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8 . 小说是怎样运用心理描写手法来塑造格里高尔这个人物形象的?
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2020-02-18更新
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127次组卷
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2卷引用:统编版高一必修下册第六单元 14 促织 变形记(节选)
9 . 试从环境描写和人物的语言描写,肖像描写方面对本文的语言加以分析。
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10 . 在阅读小说的基础上,从文中找出三次关于祥林嫂的肖像描写的文字。
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