2 . 阅读下面文言文，完成下面小题。

始皇三十七年七月，始皇帝至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏曰：“以兵属蒙恬，与丧会咸阳而葬。”书已封，未授使者，始皇崩。书及玺皆在赵高所，独子胡亥、丞相李斯、赵高及幸宦者五六人知始皇崩，余群臣皆莫知也。赵高谓胡亥曰：“上崩，无诏封王诸子而独赐长子书。长子至，即立为皇帝，而子无尺寸之地，为之奈何？时乎时乎，间不及谋。赢粮跃马，唯恐后时！”

高乃谓丞相斯曰：“上崩，赐长子书，与丧会咸阳而立为嗣。书未行，今上崩，未有知者也。所赐长子书及符玺皆在胡亥所，定太子在君侯与高之口耳。事将何如？”斯曰：“安得亡国之言。此非人臣所当议也！”高曰：“君侯自料能孰与蒙恬？功高孰与蒙恬？谋远不失孰与蒙恬？无怨于天下孰与蒙恬？长子旧而信之孰与蒙恬？”斯曰：“此五者皆不及蒙恬，而君责之何深也？”高曰：“高固内官之厮役也，幸得以刀笔之文进入秦宫，管事二十余年，未尝见秦免罢丞相功臣有封及二世者也，卒皆以诛亡。皇帝二十余子，皆君之所知。长子刚毅而武勇，信人而奋士，即位必用蒙恬为丞相，君侯终不怀通侯之印归于乡里，明矣。高受诏教习胡亥，使学以法事数年矣，未尝见过失。慈仁笃厚，轻财重士，辩于心而诎于口，尽礼敬士，秦之诸子未有及此者，可以为嗣。君计而定之。”斯曰：“君其反位！斯奉主之诏，听天之命，何虑之可定也？”高曰：“安可危也，危可安也。安危不定，何以贵圣？”斯曰：“斯，上蔡闾巷布衣也，上幸擢为丞相，封为通侯，子孙皆至尊位重禄者，故将以存亡安危属臣也。岂可负哉？夫忠臣不避死而庶几，孝子不勤劳而见危，人臣各守其职而已矣。君其勿复言，将令斯得罪。”高曰：“盖闻圣人迁徙无常，就变而从时，见末而知本，观指而睹归。物固有之，安得常法哉。方今天下之权命悬于胡亥，高能得志焉。故秋霜降者草花落，水摇动者万物作，此必然之效也。君何见之晚？今释此而不从，祸及子孙，足以为寒心。善者因祸为福，君何处焉？”斯乃仰天而叹，垂泪太息曰：“嗟乎。独遭乱世，既以不能死，安托命哉！”

于是乃相与谋，诈为受始皇诏丞相，立胡亥为太子。更为书赐长子扶苏、蒙恬死。使者至，发书，扶苏泣，自杀。蒙恬不肯死，使者即以属吏，系于阳周。使者还报，胡亥、斯、高大喜。至咸阳，发丧，太子立为二世皇帝。

太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为三公，可谓尊用矣。斯知六艺之归，不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高邪说，废适立庶。诸侯已畔，斯乃欲谏争，不亦末乎。人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、召列矣。

（取材于《史记·李斯列传》）

1．下列句中加点词语的解释，正确的一项是（     ）

A．赢粮跃马                                     赢：赢取

B．而君责之何深也                           责：责任

C．故将以存亡安危属臣也                 属：托付

D．今释此而不从                              释：解释

2．下列各组语句中加点词语的意义和用法，相同的一项是（     ）

A．以兵属蒙恬                                        幸得以刀笔之文进入秦宫

B．高乃谓丞相斯曰                                 诸侯已畔，斯乃欲谏争

C．所赐长子书及符玺皆在胡亥所             此非人臣所当议也

D．君其反位                                           君其勿复言，将令斯得罪

3．按照加点词“而”的意义和用法，对下面的句子进行分组，正确的一项是（     ）
①与丧会咸阳而葬                  ②而子无尺寸之地
③长子刚毅而武勇                  ④君计而定之
⑤见末而知本                         ⑥斯乃仰天而叹

A．①⑥/②⑤/③/④	B．①④⑤/②/③/⑥
C．①/②/③④⑤/⑥	D．①/②/③/④⑤⑥

4．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（     ）

A．长子旧而信之孰与蒙恬 您与蒙恬相比，与长公子扶苏的关系谁更好

B．君侯终不怀通侯之印归于乡里，明矣 您最终也是不能怀揣通侯之印退职还乡了，明白了吧

C．听天之命，何虑之可定也 听从上天的旨意，还有什么可考虑决定的呢

D．使者即以属吏，系于阳周 使者立刻把他交付法吏，关押在阳周

5．下列对最后一段中加点词语的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．“闾阎”，原指古代里巷内外的门，后指代贵族人家，唐代王勃在《滕王阁序》中写道“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家”。

B．“三公”，西汉末至东汉初，以大司马、大司徒、大司空为三公，《三国志》中记载曹操家族“四世三公”，官居高位。

C．“六艺”，指李斯精通儒家教育的六种技能：礼、乐、射、御、书、数，唐代韩愈称赞学生李蟠“六艺经传皆通习之”。

D．“周、召”，周成王时共同辅政的周公和召公的并称；史书记载周公尊敬贤士，“一沐三握发，一饭三吐哺，起以待士”。

6．将下面句子译为现代汉语。
夫忠臣不避死而庶几，孝子不勤劳而见危，人臣各守其职而已矣。
7．《史记·李斯列传》开篇写道：李斯年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絮（同“洁”），近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”
有学者认为“仓中鼠”哲学是李斯人生悲剧的原因，对此，你是否认同？请结合选文内容，谈谈你的思考。

3 . 阅读下面文言文，完成各题。

李于鳞先生传

（明）王世贞

李于鳞者，讳攀龙，其家近东海，因自号沧溟云。当其业成时，海内学士大夫无不知有沧溟先生者。

于鳞九岁而孤，其母张^【1】影相吊也。家无余资，捕鲈不足以资脩脯，而自其挟册请益，塾师为之逊席者数矣。晋江王慎中来督山东学，奇于鳞文，擢诸首。然于鳞益厌时师训诂学，间侧弁而哦若古文辞，诸弟子不晓何语，咸相指于鳞“狂生狂生”，于鳞夷然不屑也，曰：“吾而不狂，谁当狂者？”

于鳞既以古文辞创起齐鲁间，意不可一世学，而属居曹无事，悉取诸名家言读之，以为纪述之文厄于宋，班氏姑其佼佼者耳。不以规矩不能方圆，拟议成变，日新富有。今夫《尚书》《庄》《左氏》《檀弓》《考工》，其成言班如也，法则森如也。于鳞摭其华而裁其衷，琢字成辞，属辞成篇，以求当于古之作者而已。

俄出守顺德^【2】，问所以守顺德者，于鳞曰：“晨兴坐堂，属吏考计，延见乡老，问疾苦，为兴除，脱若承蜩矣。”于鳞皓皓自濯洗，勤于大要。居久之，政声流通三辅。于鳞尝蠲马牧地^【3】垂三千金，留永济仓粟，毋灌输京师，以饷戍卒。于鳞又谓：“京师仰东南饷，不时至，而燕、齐、汴、赵边河百里而近者，毋出赋钱，皆赋菽粟，浮于河，达京师，缓急一策也。”时颇是之。

寻擢陕西按察副使，视其学政。于鳞谓：“陕，古西京也。先朝士大夫北地外，多阳浮慕古文辞，而时离之。”亡何，其乡人殷中丞来督抚，以檄致于鳞，使属文。于鳞不怿曰：“文可檄致耶？”会其地多震动，念太恭人老家居，遂上疏乞骸骨，拂衣东归。

于鳞归，则构一楼田居，东眺华不注，西揖鲍山，曰：“它无所溷吾目也。”无何而太恭人捐馆，匍匐还里，不胜毁，病困。久之，小间，寻暴心痛，一日卒。年五十七。所著《白雪楼集》三十卷行于世。

王子曰：世能名于鳞，莫能名于鳞所以其旁睨^【4】千古。或谓其声不畅，实位不配望，寿不竟志，以为恨。夫漆园、玄亭^【5】，杜门著书而生，寥寥者岂一于鳞也？呜呼！何恨哉？

（取材于《沧溟先生集》）

注释：【1】李于鳞母亲张氏，被尊为“太恭人”。【2】顺德：河北顺德府。【3】马牧地：地名。【4】旁睨：傲视。【5】漆园，战国时庄周为吏之处，这里代指庄子。玄亭，汉代文学家扬雄的住所，这里代指扬雄。
1．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．于鳞摭其华而裁其衷               摭：选取

B．鳞尝蠲马牧地垂三千金             蠲：免除

C．寻擢陕西按察副使                  擢：提拔

D．于鳞不怿曰                         怿：生气

2．下列对句中“于”字的解释，不正确的一项是（     ）

A．以为纪述之文厄于宋                  于：从

B．以求当于古之作者而已               于：被

C．勤于大要                            于：对于

D．所著《白雪楼集》三十卷行于世     于：在

3．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（     ）

A．间侧弁而哦若古文辞        有时歪戴着帽子像吟咏古文辞

B．班氏姑其佼佼者耳          （汉代）班氏姑且算是写这类文章的优秀人物了

C．脱若承蜩矣                  像蝉一样脱身而去

D．它无所溷吾目也          它不会使我的眼睛混浊

4．下列对文意的理解，不正确的一项是（     ）

A．李于鳞幼年时家贫交不起学费，但他读书认真勤奋，痴迷古文辞。

B．李于鳞感慨先朝北地外的文人士大夫，多数只是表面仰慕古文辞。

C．文章记述李于鳞对母亲情感深厚，母亲逝后他伤痛过度抱病而终。

D．文章结尾作者对李于鳞在世没有真正完成大志，深表遗憾和痛心。

5．将下面语句译为现代汉语。
吾而不狂，谁当狂者？
6．作者说李于鳞“旁睨千古”。请结合文章内容，概括作者这样评价的依据。