1 . 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(     )

A．《汉书》又名《前汉书》东汉范晔所著，是中国第一部纪传体的断代史。

B．乐府双璧专指南朝的《孔雀东南飞》与北朝的《古诗十九首》。

C．词也叫“倚声”是因为先有谱好的曲，然后词作者们根据曲谱再填写相应的歌词。

D．六艺指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，包括礼、乐、射、御、书、数。

2 . 阅读下文，完成下面小题。

永州韦使君新堂记

柳宗元

①将为穹谷嵁岩渊池于郊邑之中，则必辇山石，沟涧壑，陵绝险阻，疲极人力，乃可以有为甲。然而求天作地生之状，咸无得焉。逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。

②永州实惟九疑之麓。其始度土者，环山为城。有石焉，翳于奥草；有泉焉，伏于土涂。蛇虺之所蟠，狸鼠之所游。茂树恶木，嘉葩毒卉，乱杂而争植，号为秽墟。

③韦公之来，既逾月，理甚无事。望其地，且异之。始命芟其芜，行其涂。积之丘如，蠲之浏如。既焚既酾，奇势迭出。清浊辨质，美恶异位。视其植，则清秀敷舒；视其蓄，则溶漾纡余。怪石森然，周于四隅。或列或跪，或立或仆，窍穴逶邃，堆阜突怒。乃作栋宇，以为观游。凡其物类，无不合形辅势，效伎于堂庑之下。外之连山高原，林麓之崖，间厕隐显。迩延野绿，远混天碧，咸会于谯门之内。

④已乃延客入观，继以宴娱。或赞且贺曰：“见公之作，知公之志。公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化？公之择恶而取美，岂不欲除残而佑仁？公之蠲浊而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂不欲家抚而户晓？夫然，则是堂也，岂独草木土石水泉之适欤？山原林麓之观欤？将使继公之理者，视其细知其大也。”

⑤宗元请志诸石，措诸壁，编以为二千石楷法。

[注]①度：勘测规划。②浏如：水清澈的样子。③纡余：曲折萦绕。④间厕：交错。
1．第①段甲处应填入的词语是

A．哉

B．耶

C．也

D．乎

2．赏析第③段中的画线句。
3．下列对第④段画线句理解正确的一项是

A．您因当地支持得太守位，难道不想颠覆着当地的风俗来实现教化？

B．您因当地支持得太守位，难道不会因为当地的风俗来成就教化？

C．您就着地势开辟出美景，难道不想顺着当地的风俗来实现教化？

D．您就着地势开辟出美景，难道不会因为当地的风俗来成就教化？

4．下列对文章内容理解正确的一项是

A．在城郊营造穹谷、嵁岩、渊池，这不是靠人力所能完成的。

B．不费民力而能欣赏山水盛景，过去的难事却在永州却有了。

C．韦公来到永州有一个多月，在施政上没有值得称道的作为。

D．宾客们在欣赏了韦公的文章后，了解了韦公的志向和抱负。

5．分析本文的写作意图。

3 . 下列有关古代文化常识的解说，不正确的一项是（       ）

A．唐代二品以上官员去世称薨。

B．“窆”指葬时下棺入穴。

C．古代的降职可以称 “贬”“除”“黜”“左迁”等。

D．“少牢”指古代祭祀用羊、猪各一头。

4 . 下列句子加点词的活用类型与例句相同的一项是（       ）
例句：牖其前以通明

A．凡死刑狱上

B．因以巧法

C．予我千金，吾生若

D．故旧见之

5 . 下列加点词与现代汉语意义最接近的一项是（       ）

A．今天时顺正

B．生人与死者并踵顶而卧

C．吾辈无生理矣

D．为标准以警其余

6 . 下列加点字解释有误的一项是（       ）

A．衔哀致诚                    致：表达

B．汝之子始十岁             始：才

C．而不悲者无穷期矣       穷：穷尽

D．复援赦减等谪戍          谪：贬官

7 . 下列各句中加点字不属于通假字的一项是（       ）

A．远具时羞之奠

B．皆不幸早世

C．勾者十四三

D．敛不凭其棺

8 . 阅读下文，完成下面小 题。

①邝埜（Kuàng Yě），字孟质，宜章人。永乐九年进士，授监察御史。

②成祖在北京，或奏南京钞法为豪民沮坏，帝遣埜廉视。众谓将起大狱，埜执一二市豪归。奏曰：“市人闻令震惧，钞法通矣。”事遂已。倭犯辽东，戍守失律者百余人，皆应死。命埜按问，具言可矜状，帝为宥之。

③十年进尚书。旧例诸卫自百户以下当代者，必就试京师，道远无资者，终身不得代。埜请就令各都司试之，人以为便。瓦剌也先势盛，埜请为备，又与廷臣议上方略，请增大同兵，择智谋大臣巡视西北边务。寻又请罢京营兵修城之役，令休息以备缓急，时不能用。

④也先入寇，王振主亲征，不与外廷议可否。䇿下，埜上疏言：“也先入犯一边将足制之陛下为宗庙社稷主奈何不自重。”不听。既扈驾出关，力请回銮。振怒，令与户部尚书王佐皆随大营。埜堕马几殆，或劝留怀来城就医。埜曰：“至尊在行，敢托疾自便乎？”车驾次宣府，朱勇败没。埜请疾驱入关，严兵为殿。不报。又诣行在申请。振怒曰：“腐儒安知兵事，再言者死！”埜曰：“我为社稷生灵言，何惧？”振叱左右扶出。埜与佐对泣帐中。

⑤明日，师覆，埜死，年六十五。

⑥埜为人勤廉端谨，性至孝。父子辅为句容教官，教埜甚严。埜在陕久，思一见父，乃谋聘父为乡试考官。父怒曰：“子居宪司，而父为考官，何以防闲？”驰书责之。埜又尝寄父褐，复贻书责曰：“汝掌刑名，当洗冤释滞，以无忝任使，何从得此褐，乃以污我。”封还之。埜奉书跪诵，泣受教。景泰初，赠埜少保，官其子仪为主事。成化初，谥忠肃。

节选自《明史·列传第五十五》

[注]①钞法：中国古代关于纸币发行、流通、兑换的法令。
1．写出下列加点词在句中的意思。

（1）埜执一二市豪归             （2） 车驾次宣府

2．为下列的加点词选择释义正确的一项。

或奏南京钞法为豪民沮坏

A．阻止

B．恐惧

C．败坏

D．诽谤

3．为下列的加点词选择释义正确的一项。
以无忝任使

A．辱没

B．荣幸

C．增加

D．腼腆

4．第④段画线部分断句正确的一项是

A．也先入犯一边/将足制之/陛下为宗庙社稷主/奈何不自重。

B．也先入犯一边/将足制之/陛下为宗庙社稷/主奈何不自重。

C．也先入犯/一边将足制之陛下/为宗庙社稷/主奈何不自重。

D．也先入犯/一边将足制之/陛下为宗庙社稷主/奈何不自重。

5．把第②段画线句译成观代汉语。
倭犯辽东，戍守失律者百余人，皆应死。命埜按问，具言可矜状，帝为宥之。
6．根据文章内容概括导致“师覆，埜死”的原因。
7．简析⑤段在文中的作用。

9 . 对下列各句中加线词语的活用现象，归类正确的一项是
①舞幽壑之潜蛟     ②西望夏口，东望武昌     ③顺流而东也     ④侣鱼虾而友麋鹿⑤唐浮图慧褒始舍于其址     ⑥以其乃华山之阳名之也     ⑦盖其又深，则其至又加少矣     ⑧火尚足以明也     ⑨世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

A．①③④

B．②⑤⑧

C．③⑤⑥

D．②④⑨

10 . 儒家着重德行、理想的追求，反对物质生活的耽溺，下列《论语》引文中，井非陈述此种意目的选项是

A．君子忧道不优贫	B．士而怀居，不足以为士矣
C．奢则不孙，俭则固；与其不孙也，宁固	D．士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也