1 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

孙少平浑身像剥去了一层沉重而坚硬的甲壳，胳膊腿充满了柔韧的弹性。他感到春风吹拂在脸上，他内心洋溢着欢乐——他终于有工作了。

吃过午饭，少平就上了工，他当然干最重的活——从沟道里的打石场往半山坡箍窑的地方背石头。背着一百多斤的大石块，从那陡坡爬上去，人简直连腰也直不起来，劳动强度也如同使苦役的牛马一般。

少平尽管没有受过这样的苦，但他咬着牙不使自己比别人落后。他知道，对于一个揽工人来说，上工的头三天是最重要的。如果开头几天不行，主家就会把你立即辞退——东关大桥头有的是小工！

每当背着石块爬坡的时候，他的意识就处于半麻痹状态。沉重的石头几乎要把他挤压到土地里去。汗水像小溪一样地在脸上纵横漫流，而他却腾不出手去揩一把；眼睛被汗水腌得火辣辣地疼，一路上只能半睁半闭。他弯着腰，眯着眼，向上爬，两条打颤的腿如同筛糠，随时都有倒下的危险。这时候，世界上什么地方都不存在了，思维只集中在一点上——向前走，把石头背到箍窑的地方。那里对瘦弱的他来说，每一次都几乎是一个      ①     __的艰难目标。

孙少平虽然万分珍惜这份来之不易的工作，却对家里人       ②      _，他不愿目前的真实情况让别人知道，“要是传回原西，我父母一定会着急的，我希望在老人的想象中，我在黄原的一切都是美好的”，他只想自己默默地、宁静地走自己的路……

1．请在文中画线处填入恰当的成语。
2．下列破折号的用法与其他三项不一样的一项是（     ）

A．他内心洋溢着欢乐——他终于有工作了。

B．他当然干最重的活——从沟道里的打石场往半山坡箍窑的地方背石头。

C．如果开头几天不行，主家就会把你立即辞退——东关大桥头有的是小工！

D．思维只集中在一点上——向前走，把石头背到箍窑的地方。

3．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线处的逗号是怎样增强表现力的。

2 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

“人一天到底睡多久最好？”这个问题可以说是睡眠话题里最高频的问题了。那么人一天到底睡多久最好呢？ ① ，不同年龄每天所需睡眠时间不同。总体来看，婴幼儿所需的睡眠时间最多，随着年龄的增长，人类所需的睡眠时间有减少的趋势，一直到18岁以后，变化才慢慢趋于稳定。

这个世界上存在部分人，他们不需要睡那么多，睡5-6个小时就够了。所谓的“够了”，意思是不影响白天状态，白天不需要打盹，也不需要咖啡，工作发挥和其他常人一样。这种人叫作“短睡眠者”。和短睡眠者相反，还有部分人，天生需要睡很久，比如：常常需要睡9小时甚至10小时以上才能保证白天的精神状态， A 。

如何判断自己每天需要睡多久？简单说：看醒后的表现。如果你醒来后在多数时间都能保持足够的清醒能力，不影响工作和生活，那么就可以认为你睡得可以； ② ，如果醒后容易嗜睡，注意力下降，那么就意味着你睡得不够好——或者是时间不够，或者是质量不佳，或者两者都有。

③ ，你需要多少睡眠，可以和别人不一样。结合之前说的，现在可以总结两句话：你的睡眠时间，不要和过去比；你的睡眠时间， B 。

1．请在文中序号①②③三处，填入恰当的虚词。
2．请在文中A、B两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
3．请具体说明材料第三段破折号的作用，并简要说明在这里使用破折号有什么好处。

3 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

千丝万缕的瓜秧四下蔓延，层层密叶，顺藤摸瓜，一个个斗大的西瓜像满地乱滚的青石磁子；没有两膀子九牛二虎的力气，别想偷走。山外有山，天外有天，能人背后有能人，种西瓜是柳梢青他爹的拿手戏。——柳梢青的手艺，叫得响的，一是香瓜，二是面瓜。

他的香瓜匀溜个儿，滴溜儿圆，白的玉白，黄的金黄，摘下来带两片绿叶，更显得好看。蹲在绿柳浓荫下，撕一片苇劈儿，轻轻划上一道，瓜分两半，甜脆爽口，蜜汁元汤，喝下去沁人心脾。他的面瓜，皮薄、肉厚、大肚囊儿，掰开来白籽红瓤，一篓蜜；有花面鬼脸的，有傻头傻脑的，一个个憨态可掬，逗人喜爱。

远怕水，近怕鬼，生人吃柳梢青的面瓜，先得打听路数：贪吃嘴急，张口就咬，噎得眼直，憋得脸青，鱼鹰子伸脖儿；吃一个不饱，吃两个撑着，忍一忍，歇一歇，走两小趟再吃也不晚。吃过柳梢青的香瓜面瓜的人，没个够；人行千里，心也拴在他的瓜秧上。谷雨前后，栽瓜点豆；柳梢青的瓜园花一开，就香气四溢。等到瓜熟时节，满天下香雾；南风一吹，弥漫方圆几里。于是，东奔西走的行人留步，南来北往的行船靠岸，吃瓜的人一窝蜂赶来。

1．文中画波浪线的句子如改成“他的香瓜匀称，浑圆，白的，黄的，带两片绿叶，更显得好看”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
2．文字含义随语境而变化，请谈谈文中加点的“一”字表意上的不同。
3．语言文字运用I和Ⅱ中画横线部分都使用了破折号，用法是否相同，请作简要说明。

（1）在生命诞生之初，比植物更古老的单细胞生物——它们可比植物古老得多——都能四处游动，寻找食物，趋利避害。

（2）种西瓜是柳梢青他爹的拿手戏。——柳梢青的手艺，叫得响的，一是香瓜，二是面瓜。

4 . 阅读下面的文字，完成小题。

夜幕落下，华灯初上，结束白天的工作后来到学校，舞动水袖唱昆曲、踮起脚尖跳芭蕾……如今，“夜校热”已然成为一种文化现象。“白天上班、晚上学艺”的场景，成为许多年轻人的日常。

夜校并非新鲜事物。它一直承担着改善教育水平、提高文化素质的社会职责，也构筑起几代人的共同回忆。随着社会发展，夜校不断与时俱进。非遗制作，短视频剪辑，手冲咖啡……①新颖多样的课程，②体现出夜校在走近年轻群体、创新发展模式等方面的努力与尝试。③据某平台数据显示，④今年以来，“夜校”的搜索量同比增长980%。⑤火热数据，更折射出夜校近年来主动求索、积极作为。⑥夜校“出圈”是我国加强学习型社会建设的应有之义，更是城市公共文化服务的创新实践。

对年轻人来说，选择夜校，不仅因其价格实惠、内容丰富、时间灵活，更在于它能精准对接文化需求、激发生活憧憬。而“非学历化”的教学特质，也促成了“去功利化”的学习导向。在这里，曾经淡忘的爱好被重新唤起，过去放弃的兴趣被再次拾起。这座成年人的“少年宫”，既承载了年轻人舒缓压力、丰富生活的精神需求，也满足了现代人对知识更新、自我完善的价值追求，为忙碌的心灵留下一片可贵的栖息地。

（2023年12月4日《人民日报•“夜校热”背后的文化味》，有删改）

1．文中画线部分有三处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
2．文中有两处加点的词语，同样是比喻，一处用引号，一处不用引号，请说说这样安排的理由。
3．“去……化”的短语形式日趋常见，如“去成人化”“去自我中心化”等，请结合文本，简要分析文中“去功利化”这一短语的表达效果。

6 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

一方面，他是个公民，而且是个有些知识与能力的公民，理当去给国家做点什么，在国家有了极大危难的时候。另一方面，一家老的老，小的小，平日就依仗着他，现在便更需要他。他能甩手一走吗？不能！不能！可是，不走便须在敌人脚底下作亡国奴，他不能接受！

他的知识告诉他那最高的责任，他的体谅又逼着他去顾虑那最迫切的问题。

“我没办法！”老大又叹了口气，“只好你（瑞全）去尽忠，我来尽孝了！”

“老三你说对了！你是得走！我既走不开，就认了命！你走！我在这儿焚书，挂白旗，当亡国奴！”老大无论如何再也控制不住自己，他落了泪。

瑞宣用手背把泪抹去。“你走你的，老三！但要记住，永远记住，你家的老大并不是个没出息的人……”他的嗓子里喳了几下，不能说下去。

瑞宣不再到学校去。可是他并没正式辞职，也没请假。他从来是个丁是丁，卯是卯的人，永远没干过这种拖泥带水的事。现在，他以为辞职与请假这些事都太小，用不着注意；作亡国奴才真正是大事，连作梦他都梦见我们打胜仗，或是又丢失了一座城。

他为什么（A．不   B．不肯）像老三那样跺脚一走？

他不能为挣几个钱，而闭上眼不看学生们渐渐地变成奴隶！什么都可以忍，看青年变成奴隶可不能忍！

1．下列句子中的问号与文中画横线句子中的问号的用法相同的一项是（       ）

A．春花秋月何时了？往事知多少。

B．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

C．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

D．不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

2．文中括号内有两个词语，请根据语境做出最佳选择，并说明理由。
3．文中画波浪线部分与《荷花淀》中“怎么了，你？”在句式上有异曲同工之妙，请结合句子简要分析。

8 . 阅读下面的文字，完成小题。

当圆明园的千亩荷池只剩最后一朵残荷时，冬天便如约而至了。

一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常 ① ，如同好戏也每每最后出场。如果说，春天是一幅素描，夏天是一张工笔，秋天是一轴山水，那么，冬天就是一帧油画。它的丰富与质感不同于照片定格的瞬间，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情。

A不是吗? 且看冬天的潇洒亮相，清晨推开门，飞雪一下子覆盖了世间万物， ② 大地就披上了一身银装。此时，雪或许停了，白雪堆满枝头、房檐和屋顶，在晨曦中显得晶莹圆润，世界变得纯洁、静谧；或许，雪还在下，一片片晶莹的雪花在天空飞舞， ③ ，如烟如柳，飘飘洒洒，如诗如画。雪落无声，大道至简，站立窗前的你，一下子心静如水，从容而释然。

梅花，是冬天珍贵的馈赠。“冰骨清寒瘦一枝”，风骨何等坚毅；“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，气节多么高贵。而且，无论百花的艳羡也好，漫天的风雪也罢，都不妨碍它将大爱撒遍人间，“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”，B这又是多么纯洁的情怀！ 难怪梅花历来为人们所钟爱，它已经成了一种品格的象征，一种精神的隐喻。

1．请在文中横线处依次填入恰当的成语。
2．对文学作品来说，句末的点号，除表示停顿外，还表示句子的语气。文中有两处画波浪线的语句，请结合文本简要分析这两句句末的点号表示的语气及作用。
3．请简要说明文中画横线句子的修辞手法及其表达效果。

9 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

小轮船靠在御码头。客人陆续上船，就来了许多卖吃食的。卖牛肉高粱酒的，卖五香茶叶蛋的，卖凉粉的，卖界首茶干的，卖炒花生的。他们从统舱到烟篷来回窜，高声叫卖。

轮船拉了一声汽笛，催送客的上岸，卖小吃的离船。不过都知道开船还有一会。做小生意的还是抓紧时间照做，不过把价钱都减下来了一些。两位喝酒的老江湖照样从从容容喝酒，把酒喝干了，才把豆绿酒碗还给卖牛肉高粱酒的。

轮船拉了第二声汽笛，这是真要开了。于是送客的上岸，做小生意的匆匆忙忙，三步两步跨过跳板。正在快抽起跳板的时候，有两个人逆着人流，抢到船上。这是两个卖唱的，一男一女。一个穿一件褪色蓝布长衫，高鼻、长脸，细高条，浑身带点江湖气，但不讨厌的男的；女的面黑微麻，穿青布衣裤。

男的是唱扬州小曲的。他从一个蓝布小包里取出一个细磁蓝边的七寸盘，一双刮得很光滑的竹筷。他用右手持磁盘，食指中指捏着竹筷，摇动竹筷，发出清脆的、连续不断的响声；左手持另一只筷子，时时击盘边为节。他的一只磁盘，两只竹筷，奏出或紧或慢、或强或弱的繁复的碎响，真是“大珠小珠落玉盘”。

1．下列句子中的“就”与文中加点的“就”,意义和用法相同的一项是（       ）

A．我还去过英国博物馆的圆形图书馆，这就是过去马克思常去的地方。

B．包扎所就包扎所吧！我背上背包，跟通讯员走了。

C．只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去。

D．张秉贵，出身贫农家庭，从10岁起就在资本家的工厂当童工。

2．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句，使上下文联系更紧密。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
3．文学作品中引号的用法丰富，极具表现力。请分析语言文字运用I和Ⅱ中两处画横线句子中引号的用意。
（1）让身体先“开机”。
（2）奏出或紧或慢、或强或弱的繁复的碎响，真是“大珠小珠落玉盘”。