2021年，共和国痛失21位院士，他们大多都默默无闻，却为我国的科学事业，作出了巨大的贡献，他们是当之无愧的“国之脊梁”。
作为钱学森的接棒人，郑哲敏一生都在践行“祖国的需要，就是科研的方向”的铿锵诺言。水文地质学家薛禹群，建立了中国第一个三维热量运移模型，用于上海储能，他常说“要做学问，先要做人，首先要做一个立志报国的人”。肝胆外科之父吴孟超在97岁高龄，仍然坚持工作，他曾对人说：“我是个外科手术医生，如果有一天我要倒下了，就倒在手术室里，那将是我最大的幸福。”
读了上述材料，你产生了怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
材料一：1934年，3名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中。徐家家境贫寒，家里连床御寒的被子都没有。分别时，女红军要把那条被子送给徐解秀，但她怎么也不肯接受。她们在村口推来搡去，争执不下。这时，一位女红军拿来剪刀，剪下半条被子，塞给徐解秀。女红军用自己的行动阐释了什么是共产党人——共产党人就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。
材料二：2016年10月，习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上讲述了“半条被子”的故事。2020年9月，习总书记赴汝城县参观了“半条被子的温暖”专题陈列馆。习总书记用“半条被子”的故事形象地解释了共产党人的初心：全心全意为人民谋幸福。
阅读材料后，你从“半条被子”中感受到了什么？又有着怎样的认识与思考？请你写一篇发言稿，在校学生会组织的“学史明理，学史增信、学史崇德、学史力行”论坛上发言。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
李白诗云:“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人!”
孙中山先生说：“我辈既以担当中国改革发展为己任。”
知名主持人罗振宇有言:直面挑战，躬身入局者，皆为我辈。
“我辈”二字跨越时空，包蕴着当仁不让的责任感，更昭示着一种责无旁贷的主场感。
无论何时，“我辈”都是一群令人心生敬佩的人，而你、我、他都可以成为“我辈”。
读完上述材料，你有怎样的思考和感触？请写一篇文章。
要求：①结合材料，选好角度，自定立意，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。
近来，“躺平”一词蹿红社交网络。越来越多的年轻人深感心累，只想躺平在地，不再热血沸腾。有人说，“躺平”意味着颓废、妥协和放弃；有人说，“躺平”其实不过是一种减少自己生活需求的“不消费主义”，清心寡欲回归最基本的生活，无可厚非；有人说，“躺平”只是降低欲望，淡泊名利，放弃了外在的评价，不追求功利化上进，苟且中不见得彻底放弃诗和远方。
在河南大学毕业典礼上，程民生教授致辞时说：“累了可以躺平歇会儿，可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五啊！”
马克思说：“一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格。”
宋儒吕祖谦有言，“天下之势不盛则衰，天下之治不进则退”“自安于弱，而终于弱矣；自安于愚，而终于愚矣”。
上述材料给你哪些启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
朱光潜《谈人生与我》一文曾提到两种人生观：一种是“观戏人生”，“把自己摆在后台，袖手看旁人”；一种是“演戏人生”，“把自己放在前台，与世界上的一切人物在一起玩把戏”。朱光潜主张选择观戏人生，用静穆观照人生的精神，体现“超世观世”的人生观；而鲁迅认为，“国难当头，风沙扑面，虎狼成群”，大丈夫当持“匹夫”之责，怎可以讲“静穆”“超脱”？
看了以上材料，你有怎样的感悟与思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：角度自选，立意自定，题目自拟，不得抄袭、套作，不得少于800字。
在冬奥会筹办中勇挑重担，啃下“赛道清表”等硬骨头的北京市延庆区委常委、副区长谢文征；常年在改革潮头奋楫前行，一点点拱出改革实效的上海市嘉定区委副书记、代理区长陆方舟；从事街道工作20多年，努力让百姓安居乐业的天津嘉陵道街道工委书记徐锦春……连日来，一批在新时代有担当有作为的优秀干部经媒体报道而“走红”，引发社会关注，赢得人们赞叹。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
青春是天堂里不事雕琢的欢乐强音，青春也是雪峰之侧的痛苦挣扎和寂然快慰；青春是万类霜天竞自由的生命张扬，青春也是苍茫大地主沉浮的使命担当；青春是“放号”的“号”，是毁坏创造无问西东的情感强力，青春也是“红烛”的“红”，是灰心流泪只要灵魂放光的理性坚决；青春只有在于“一分钟”，这一分钟是相遇新世界的五彩缤纷，青春总有“第一次”，每一次都能听见拔节生长的声音：青春一定是花样年华，枪管里也有野菊花在摇曳……
正值青春年华的你，对自己的青春有怎样的认识、想象或期待？请合理运用教材内容，结合自身实际写一篇文章。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
复兴中学高一年级邀请几位来自当地的不同年代的人物，进行一场关于青春的对话，会后这些人物各自为青春正盛的00后高一学生写下一句关于青春的箴言。
50后：与祖国同行。
60后：把快乐和关爱互相传递。
70后：梦想不惧失败。
80后：实干创造未来。
90后：自由自在做喜欢的事。
这组箴言中，哪一句最打动你？请据此写一篇发言稿在“不负青春”的主题班会上，表达你对青春的认识和思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
“我在！”边境线上，英雄的战士展开双臂，拦住外军，保卫山河无恙；
“我上！”护理室里，白衣卫士写下请愿书，抗击疫魔，护卫人民安康；
“我来！”洪水滔天处，抗洪逆行者冲锋在前，奋勇施救，守护人民生命财产。
不管何处，总有一个个这样的“我”的身影，在跃动，在闪耀。
读完上述材料，你有怎样的认识和思考，请以“有我”为主题写一篇文章。
要求：①结合材料，选好角度，题目自拟，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”（《论语·泰伯》）
一则寓言说：每个人生而背负大木头前行。但总有人会觉得行路背负大木头太沉太辛苦，就不断将大木头削减至更短更小，行路也更轻松。直到有一天，遇到了凭自身力量无法跨越的沟壑，那些一如既往背负大木头前行的人将大木头搭在沟壑上而有了桥，从而继续前行；而停在原地垂头丧气、追悔莫及的，正是之前那些不断削减大木头以致无法搭桥的人。
读了上面两则材料，你有怎样的感触与思考？请在以“负重和减重”为主题的周一班会上谈谈自己的看法，写一篇演讲稿。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字
