1 . 假如你是李华，是校英文报记者，上周五，你校开展了以“My Favourite Chinese History Stories”为主题的英语演讲比赛，请你用英语写一则活动报道。内容包括：
1.活动目的；
2.活动过程；
3.你的感想。
注意：1. 词数100左右；
2. 可适当增加细节，以使行文连贯。
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2 . 你校上周举办了一场学生摄影作品展。此次展览旨在展现同学们的努力与进步。请你为校英语报写一篇短文，内容包括：
1. 展览的时间、地点、主题等；
2. 师生的反响；
注意：
1. 词数100左右；
2. 题目已为你拟好。
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3 . 假定你是李华，上周日，你参加了学校组织的学生进社区关怀老年人的志愿者活动。请你给外国朋友Tom写一封邮件，分享这次难忘的经历，内容包括：
1.活动主题和目的；
2.活动过程；
3.活动收获。
注意：
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
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4 . 近日，你们班就“学校每天清晨开展冬季跑操活动”进行了一次讨论，请根据以下内容，给学校英文报编辑写一篇短文。
（1）64%的学生支持，他们认为跑操可以增强体质，激励精神。
（2）近三分之一的学生持反对观点，认为天气寒冷，学业繁重，没必要非得坚持。
（3）你的看法。
注意：（1）词数80左右；
（2）可适当增加细节，以使行文连贯。
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6 . 假定你是李华，你校正在组织英语演讲比赛。请以“你敬佩的一位名人”为主题，写一篇短文参赛，内容包括：
1.人物简介；
2.敬佩的原因。
注意：1.写作词数应为 100 个左右；
2.可适当增加细节，以使行文连贯。
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7 . 假定你是李华。昨天你在放学途中遇到一个年轻人在路边对一名晕倒的老人进行急救。请你给校英语报的好人好事专栏写一封信投稿，内容包括：
1.时间和地点;
2.事情的经过;
3.你的感想。
注意：1.词数100左右;
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
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8 . 上周末你参加了你校组织的参观当地名人馆活动。请你为班级英语角写一篇短文，介绍一位让你印象深刻的当地名人，内容包括：
1．人物简介及其主要事迹；
2．你的体会与感想。
注意：1．词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
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9 . 假定你是李华。你的美国朋友Jack发来邮件，想了解中国茶文化。现在请你给他回一封邮件，内容包括：
1.中国茶文化简介；
2.饮茶的好处；
3.邀请他来中国体验茶文化。
注意：
1.词数80左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Jack,
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Yours,

Li Hua

10 . 假如你校《英语报刊》人物专栏正在征稿，请你用英语介绍一位你敬仰的人物。内容包括以下三个部分：
1.对该人物的简单介绍；
2.敬仰该人物的理由；
3.从该人物身上得到的启示。
注意：1.词数80左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
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