1 . 假设你是李华，你的英国笔友Peter来信说他对中国的传统节日很感兴趣，请你向他介绍端午节的相关信息。内容包括：
（1）端午节的时间；
（2）端午节的活动（吃粽子，赛龙舟等）；
（3）端午节是为了纪念屈原的。
注意：（1）词数80左右；
（2）可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Peter，
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Yours,

Li Hua

2 . 假定你是李华，你写了一首英文诗准备向校广播站投稿。给外教Miss Evans写封邮件，请她审核并当面指导。邮件内容包括：
1. 诗歌简介；
2. 指导内容；
3. 商定时间、地点。
注意：
1. 写作词数应为80左右；
2. 开头和结尾已为你写好；
3. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
Dear Miss Evans，

How’s everything going?

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Yours，

Li Hua

3 . 假定你是李华，你的美国朋友Michael知道中国人很重视家风传承，他在给你的电子邮件中提到想了解你家的家风。请你给他回一封电子邮件，要点如下：
1.简单介绍你家的家风；
2.家风给你带来的影响。
注意：
1.词数80左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
参考词汇：家风family spirit
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4 . 假如你是李华，近来政府加大了文物保护的力度。请你以“保护文物(Cultural Relic Protection )”为题，用英语写一篇文章。内容包括：
1.文物的重要性；
2.保护措施；
3.你的想法。
注意：
1.词数80左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
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5 . 随着经济的发展，越来越多的文化遗产地遭到破坏。假设你是红星中学高中生李华，请给当地报社写一封信，就以下两个方面谈谈你的看法，以庆祝世界文化遗产日(World Cultural Heritage Day )。
要点：
1.文化遗产地的重要性(见证历史和文化，帮助人们了解过去)；
2.呼吁人们保护文化遗产地。
注意：
1.要涵盖所给要点，词数80左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
Dear Editor,

I am Li Hua, a senior student from Hongxing High School.

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Yours,

Li Hua

7 . 根据所给内容，写一篇新闻报道，包含新闻报道的所有要素:headline, lead sentence, body and ending,词数100左右。
内容: 星期二，一个关于西藏吐蕃王国(Tibetan Tubo Kingdom)(约618-842年)的展览在中国西北甘肃省敦煌市开幕。 来自国内外近30个博物馆和文化机构的120多件文物正在展出，包括丝绸制品、金银制品和佛像。 据敦煌研究院说(Dunhuang Academy)，展览展示了吐蕃人(Tubo people)在7世纪至9世纪期间是如何吸收其周边文化的，对于研究古代丝绸之路、吐蕃王国和中亚非常重要。 展览将持续到10月22日。

8 . 假定你是李华，你校为来自英国的交流生举办了一场介绍中国传统节日的欢迎宴会，请你代表学校向他们介绍一个你认为最重要的中国传统节日。内容包括：
1.节日庆祝时间和方式；
2.节日象征意义。
注意：
1.词数80左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.开头和结尾已给出，不计入总词数。

Good morning, my dear friends. I’m Li Hua.

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Thanks for your listening.

9 . 假定你是李华．你的美国笔友Tom对中国文化有浓厚的兴趣，恰好你校今年寒假将为外国学生举办一场汉语冬令营活动（Chinese Winter Camp），请你给他发一封电子邮件，内容包括：
1． 时间和地点；
2． 内容：学习日常汉语、了解中国历史和传统文化、参观博物馆等；
3． 报名方式和截止时间．
注意：1． 词数：100左右
2． 可以适当增加细节，以使行文连贯．
Dear Tom,
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Yours,

Li Hua

10 . 假定最近你们班进行了一次题为“保护文化遗产是否很重要”的讨论。根据以下要点用英语向大家介绍一下讨论结果, 并谈谈你自己的看法。
1. 80%的学生认为重要及其理由。
2. 20%的学生认为不重要及其理由。
注意: 1. 词数80左右;
2. 可适当增加细节, 以使行文连贯。
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