高技能人才永担着将研发设计转化为实际产品、参与科技创新和技术攻关等重要任务。近年来,我国技能人才工作取得积极成效,据统计,拽至2020年底,全国技能劳动者超过2亿人,其中高技能人才约5 800万,占技能人才的比例近30%。但是技能人才尤其是高技能人才在总量、结构、培养、使用等方面,与实际需要相比仍存在一定差距。2021年6月,人力资源社会保障部印发《“技能中国行动”实施方案》(以下简称《方案》),决定在“十四五”期间组织实施“技能中国行动”,并将该行动作为人力资源和社会保障事业发展“十四五”规划的一项重点工作。《方案》明确提出,通过实施“技能中国行动”,“十四五”期间,实现新增技能人才4 000万人以上,技能人才占就业人员比例达到30%。
结合材料,运用经济生活知识说明我国实施“技能中国行动”的合理性。
①可以增强发展的整体性,弥补市场调节不足
②可以促进生产要素共享,降低研发创新成本
③是推动大数据与实体经济融合的主要手段
④有利于合理配置资源,提高资源配置效率
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①制定正确的经营战略,抓住机遇实现转型升级
②立足市场需求积极创新,形成自己的竞争优势
③固守企业品牌,加强企业联合,通过价格取胜
④迎合市场需要,抛弃传统产业,寻求发展机遇
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①培育新的经济增长点,助推经济高质量发展
②取代传统产业,优化资源配置,提升产业竞争力
③增加社会总需求,必然会造成财政赤字持续扩大
④推动产业结构优化升级,满足美好生活需要
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①节约电力运输成本,提高清洁电力的劳动生产率 ②增加清洁电力附加值,促进用电企业节能减排
③实现电力合理调配,推动区域经济协调发展 ④提升清洁电力供应能力,促进能源利用转型升级
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
材料一 改革开放40多年来,我国已建成世界规模最大的职业教育体系——1.13万所职业学校、3088万在校生,全国职业学校共开设1300余个专业和10余万个专业点,基本覆盖了国民经济各领域。当前,全国技能劳动者约1.65亿人,仅占就业人员总量的21.3%,高技能人才4791万人,仅占技能劳动者总数的29%。
材料二 技能报国,人人出彩。职业教育书写了许多“技能改变人生”的精彩故事。
故事一 | 小陈毕业于某职校机电一体化专业,目前在一家机器人工程有限公司担任项目调试工程师、部门主管。他主持开发的几项新型专利技术,拓展了产品应用空间,带动了公司往航空航天、医疗等机器人应用领域发展。 |
故事二 | 小刘通过在某职业学院农业装备应用技术专业的学习,学会了改装收割机、安装农机卫星导航系统、操作植保无人机等。现在,他已成为当地有名的农机能手、种粮大户,并带领村民成立了专业合作社,一起走上致富之路。 |
故事三 | 小林毕业于某旅游职校,多年的学习和实践,让她从一个拘谨的小姑娘变成了一个落落大方的优秀导游。深受游客欢迎的她,现在年薪逾10万元,家里的小土房也改建成了三层楼的大房子。 |
(2)结合上述材料,运用经济生活知识,说明培养更多高素质技术技能人才对我国经济社会发展的重要意义。
①保障了新疆农产品的市场占有率
②提升了新疆农业的规模化集约化水平
③创新了新疆农产品的生产和销售模式
④推动了新疆资源优势转化为经济优势
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①整合人力、物力、财力和技术资源→弥补实体企业研发力量薄弱→壮大实体经济→筑牢现代化经济体系根基
②营造鼓励创新、宽容失败的文化氛围→鼓励科技人员生产要素参与分配→缩小收入差距→实现共享发展
③发挥我国超大市场规模优势→推动技术和产业协同发展→打通融合创新链、产业链、价值链→提升创新体系的整体效能
④政府发挥引导协调作用→强化上下联动和统筹协调→提高市场准入标准→解决发展内外联动问题
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①拓宽市场融资渠道,支持低碳产业
②增加投资产品种类,筹集财政资金
③贯彻绿色发展,助力实体经济转型
④完善资本市场,提高资金配置效率
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |