科学求真，伦理求善。新科技革命和产业变革方兴未艾，生命科学、认知科学、信息科技等不断融合，颠覆性技术不断出现，科技发展在带来新发展机遇的同时，也在不断冲击传统社会的伦理底线、价值规范和法律构架。英国哲学家罗素说过：“中国至高无上的伦理品质中的一些东西，现代世界极为需要。”明确伦理道德在科被活动中的重要地位，才能有效防控风险，辨识、把握科技发展方向，扫清、拓展科技发展道路，保障科技健康发展、不断推动科技向善、造福社会和人类。
科技伦理是科技活动必须遵守的价值准则。要坚持增进人类福祉、尊重生命权利、公平公正、合理控制风险、保持公开透明的原则，健全多方参与、协同共治的治理体制机制，塑造科技向善的文化理念和保障机制。2022年3月20日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强科技伦理治理的意见》，这为中国科技伦理治理展开了新篇章，标志着我国科技伦理治理进入整体推进、全面治理的新阶段。
(1)国无德不兴，人无德不立。请从思想道德建设的角度，说明如何推动科技向善、造福社会和人类。
(2)结合材料，运用价值观的相关知识谈谈你对我国加强科技伦理治理的认识。
(3)请写出加强科技伦理治理的两个必要条件，并简要说明其哲理依据。
示例：加强科技伦理治理离不开人民群众，因为人民群众是历史的创造者。（注：该示例不可作为答案呈现）
2021年11月5日，习近平总书记在人民大会堂亲切会见第八届全国道德模范及提名奖获得者，向他们表示诚挚问候和热烈祝贺。充分体现了党中央和习近平总书记对道德建设的高度重视，对道德模范的诚挚关怀。
“孝老爱亲模范”张志旺，从南下打工替父还债，到20多年间不辞劳苦照顾体弱多病的亲人们；从开办农民技术学校、帮扶退伍军人到资助困难群体，用20多年的闪光足迹，诠释了“至诚至善，一诺千金”。
“诚实守信模范”刘习明，严格规范医疗项目收费，带领全院医务人员廉洁行医；想方设法为家境困难的患者减免费用，甚至自掏腰包帮他们补贴路费。从医至今，言出必行，从未辜负过患者的期望。
“敬业奉献模范”艾爱国是工匠精神的杰出代表，秉持“做事情要做到极致、做工人要做到最好”的信念，在焊工岗位奉献50多年，集丰厚的理论素养和操作技能于一身，多次参与国家重大项目焊接技术攻关，攻克数百个焊接技术难关。
站在新的历史起点，他们为新时期道德建设注入了新鲜血液，激励着亿万群众把道德模范的榜样力量转化为生动实践，为奋进新时代、共筑中国梦提供了强大精神动力和道德支撑。
(1)运用文化生活知识，说明上述道德模范的事迹对培养担当民族复兴大任的时代新人有何启示。
(2)班级学习园地“发挥道德模范的榜样作用”栏目征稿，请列举两个写作要点。
3 . 习近平总书记在讲话中强调，要注重方式方法创新，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。央广中国之声建党百年特别报道《中国共产党百年瞬间》全方位打造“三分钟党史微课堂”，展示共产党人不忘初心、砥砺奋进的先进事迹。从2月24日起，《中国共产党百年瞬间》进入安徽省中小学校园，各学校充分利用校园广播、升旗仪式、展读、思政课等形式收听该节目，让红色基因植根心灵。
(1)结合材料，运用文化影响人的知识，分析《中国共产党百年瞬间》进校园对于培育时代新人的意义。
(2)以“党史教育学习”为主题拟写两条宣传标语，以激发同学们学习热情。
弘扬功勋模范精神，奋进伟大复兴征程。庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式6月29日上午在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。表彰在中国革命、建设、改革各个历史时期，为党和人民事业一辈子孜孜以求、默默奉献，贡献突出、品德高尚的功勋模范党员，激励全党坚守初心使命、忠诚干净担当，党中央决定，授予马毛姐等29位同志“七一勋章”。
习近平总书记指出，“七一勋章”获得者都来自人民、植根人民，是立足本职、默默奉献的平凡英雄。他们的事迹可学可做，他们的精神可追可及。他们用行动证明，只要坚定理想信念、坚定奋斗意志、坚定恒心韧劲，平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来，每名党员都能够在民族复兴的伟业中为党和人民建功立业。
习近平总书记指出，今天受到表彰的“七一勋章”获得者，就是各条战线党员中的杰出代表。在他们身上，生动体现了中国共产党人坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和崇高精神。
(1)结合材料，运用“文化的力量”相关知识，说明“七一勋章”颁授活动的育人价值。
(2)请就学校开展“弘扬功勋模范精神，培养理想信念”主题班会拟两条宣传标语。(每条标语不超过20字)
理想信念是人们对某种思想、理论和事业所坚持的观念与身体力行的态度，是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现，表现为人生道路和人生目标的抉择，是人们能够经受住困难与考验的精神支柱和灵魂，是迎接风险与挑战的精神武器。崇高的理想信念是人不可替代的核心竞争力，包含信仰的力量、真理的力量、意志的力量、务实的力量，它使人敢于承认错误、反思错误，并始终以壮士断腕的决心和刮骨疗毒的勇气在克服和纠正错误的过程中不断成长进步，永葆人生的朝气和活力。
（1）结合材料，运用唯物辩证法创新意识的知识，分析新时期青年学生坚定崇高理想信念的必要性。
（2）结合材料，从担当民族复兴大任的角度，分析新时期青年学生应如何坚定崇高的理想信念，提升自身的核心竞争力。
（3）回忆你在高中参与的某次以“树立崇高理想信念”为主题的活动，写出活动内容及活动对你学习高中文化课程的积极影响。
度之往事，验之来事，参之平素，可则决之。2021年，党史学习教育活动的优秀教科书_——电视剧《觉醒年代》“高分出圈”。该剧艺术地再现了马克思主义在中国的早期传播和中国共产党创建过程，揭示了中国共产党的成立是历史的必然选择这一主题。在中华民族积贫积弱、任人宰割的时期，各种主义和思潮都进行过尝试，资本主义道路没有走通，改良主义、自由主义等也都“你方唱罢我登场”，但都没能解决中国的前途和命运问题。是马克思列宁主义、毛泽东思想引导中国人民走出了漫漫长夜、建立了新中国，是中国特色社会主义使中国快速发展起来了。理想信念之火，一经点燃就永远不会熄灭。一个世纪以前，中国共产党从上海石库门出发，自嘉兴南湖启航，走过赣水闽山的蜿蜒小道，跨过万里长征的雪山草地，迈过沟壑纵横的黄土高坡，渡过浩浩荡荡的长江天堑。无数革命先烈用生命践行理想，用坚毅守护夙愿，用鲜血浇灌梦想，终于赢得了民族独立和人民解放。如今，中华儿女正意气风发地走在中国特色社会主义的康庄大道上。我们的国家从来没有像今天这样欣欣向荣、蒸蒸日上，我们的民族从来没有像今天这样扬眉吐气、自信满怀，我们的人民从来没有像今天这样幸福安康、心情舒畅。有人问：“《觉醒年代》有续集吗？”“你现在的幸福生活就是续集。”
（1)运用实践和认识的辩证关系原理，分析马克思主义在中国的传播和发展历程。
（2)从加强思想道德建设的角度，说明今天我们应如何筑牢理想信念之基。
（3)“学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行”，请结合党史的学习写出你的两点收获。
7 . 2020年10月29日，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，提出要围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，繁荣发展文化事业和文化产业，提高国家文化软实力。建议具体提出要深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，推动理想信念教育常态化制度化，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育。
（1）结合材料，运用文化生活知识，分析教育在“育新人”中的意义。
（2）请你为学校开展倡导和弘扬爱国主义精神活动的方式提出两个建议。
材料一 “非典袭来时，全世界都在保护我们90后。现在换我们90后保护你们了！”这句广为流传的话不仅带有岁月流转的感怀，更是使命接续的誓言。
据统计，援鄂医疗队中的90后、00后人数达到12000人左右，差不多是整个队伍的三分之一，他们是战“疫”一线的青年突击队，义无反顾地扛起了责任与担当。他们说：“对得起职业，对得起患者，我们无悔！”“我不想哭，哭花了护目镜就不能做事了，对不起……”一句朴实的话，让全国人民记住了这位大眼睛的姑娘―广东省支援湖北医疗队队员、中山大学附属第三医院内科ICU护士朱海秀。除夕那天，朱海秀收到护士长发来的消息：“海秀，你愿意去支援吗？”朱海秀没有扰豫：“如果国家需要我的话，我一定会义无反顾，所以当时就报名了。”在武汉，她要面对的是很多前辈都没经历过的挑战。因为穿着几层防护服，哪怕再渴，朱海秀和同事不喝水、也不吃东西，为的是不想浪费防护服，为的是多些时间和精力照顾患者。与疫魔的较量，没有硝烟，但生死的考验真真切切。对朱海秀和更多她的同龄人而言，这都是一段刻骨铭心的青春记忆。
材料二 2月7日抵达武汉，2月9日进入病区，不到30岁的医学博士董锦沛一边与医院不同科室同事救治新冠肺炎危重症患者，一边参与临床资料收集及临床试验研究。新冠病毒是新病毒，对其认识需要有个过程。我国坚持边实践、边研究、边探索、边总结、边完善，在基于科学认知和临床实践的基础上，将行之有效的诊疗技术和科技研究成果纳入诊疗方案。第一版是基于对既往冠状病毒理化特性的认识。随着研究和临床实践的深入，第二版增加“氯己定不能有效灭活病毒”、第三版增加了“冠状病毒对热敏感”、第四版增加了“新型冠状病毒的类型与特征”……最新的第七版新冠肺炎诊疗方案增加病理改变内容，增补和调整临床表现、诊断标准、治疗方法和出院标准等，并纳入无症状感染者可能具有感染性、康复者恢复期血浆治疗等新发现。通过不断更新诊疗方案，不仅承受住暴发流行期诊疗量激增的“冲击”，而且随着对疾病认识的深化，救治水平不断提高，武汉重症患者转归为治愈的比例从14％提高到89%。目前，第七版诊疗方案已被多个国家借鉴和采用。
（1）结合材料一并运用《文化生活》知识，谈谈“90后”“00后”抗疫卫士们的事迹对培养担当民族复兴大任时代新人的启示。
（2）结合材料二，运用实践是认识的基础的知识，分析我国不断更新诊疗方案的原因。
（3）结合学校实际，就传承“抗疫精神”，提出两条合理化的建议。
