①青少年全面抵制网络游戏,自觉地接受文化熏陶,培养健全人格
②文化企业把社会效益放在首位,坚持社会效益和经济效益相统一
③有关部门完善制度,有效监管,凝聚合力,共护青少年健康成长
④发挥中华传统道德的引领作用,为青少年健康成长提供道德滋养
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①青年是践行社会主义核心价值观的主力军
②青年大力弘扬科学精神,提高科学文化修养
③志愿者精神引领着先进文化的前进方向
④青年志愿者积极参与群众性精神文明创建活动
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①有利于思想道德建设,引导人们树立正确价值观
②为培育和践行社会主义核心价值观提供基本遵循
③需要在学思践悟、奋发有为中去践行初心和使命
④能够弘扬中华传统美德,提高全民族的科学素养
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
人无精神则不立,国无精神则不强。
70年前,英雄的中国人民志愿军发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神,英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神,不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神,为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神,为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神,锻造了伟大抗美援朝精神。
70年后,面对突如其来的严重疫情,中国人民风雨同舟、众志成城,不仅构筑起疫情防控的坚固防线,创造了人类同疾病斗争史上又一个英勇壮举,也铸就了中国人民和中华民旅“以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概,铸就了生命至上、举国同心、含生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神,书写了人类精神所演绎的又一个动人篇章。
(1)运用矛盾的普遍性和特殊性关系原理分析伟大的抗美援朝精神、抗疫精神和中华民族精神的关系。
(2)结合材料,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,说明新时代弘扬伟大的抗美援朝精神、抗疫精神对实现中华民族伟大复兴的中国梦有何意义。
(3)面对世界百年未有之大变局,学校以“个人成长与国家发展”为主题开展演讲比赛,请拟定三条发言提纲。
①我国加强法治文化建设和思想道德建设,法治和德治相辅相成
②宪法和民法典为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要保障
③宪法和民法典为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循
④社会主义核心价值观传承了中华优秀传统文化的基因
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
为庆祝中国共产党成立99周年,2020年6月19日J市职业技术学院上演了一堂“色香味”俱全的思政盛宴。此次思政课主题为“读红色家书观爱国影片做时代新人”,活动分线上线下两种形式举行。活动第一部分围绕“悦读明理笃行”的爱国主义教育主题为学生们推荐并分享《山西革命烈士家书》及其背后的革命故事,其次全院同步播放红色影片《情归陶然亭》,其中山西革命烈士高君宇短暂而光辉的革命人生引起了学生强烈的共鸣。全院近3000名在校学生在观影中接受了一次“色香味”俱全的心灵洗礼。“色”——授课理念,有红色基因,有理论高度;“香”——投课形式,沁人心脾、令人陶醉;“味”——授课内容,学生能共鸣、易践行。此次思政课引导师生树立和坚持了正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
结合材料,运用文化生活知识,分析J市职业技术学院思政课的特点。
①加强对文化现象的管理,净化网络社会文化环境
②加强思想道德建设,全面提高公民道德素质
③大力发展文化事业,全方位提升文化竞争力
④积极推广信息技术,促进传媒的商业化发展
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
2020年2月28日下午,国务院新闻办公室在湖北武汉举行新闻发布会。国家卫生健康委主任马晓伟介绍,这场突如其来的疫情,让很多和我们一样的普通人成为英雄。他们不辞辛劳,前赴后继的奔向一线,和疫情争分夺秒,守护千千万万个你我的健康平安。在战“疫”一线发生太多感人的故事。他们用实际行动演绎了一曲“英雄赞歌”,用顽强的意志铸成抵抗疫情的“长城”;他们虽知病毒凶猛,却依然写下请战书,奔赴抗疫第一线;他们识大体、顾大局,为抗击疫情不遗余力捐款捐物、献计献力,诠释了团结互助、扶危济困的人间大爱。他们的勇气和精神鼓舞着每一个人,携手并肩一起奋战。如今,他们中的一些人,走出国门走向世界,为世界抗击新冠肺炎疫情贡献中国智慧,提供中国方案。
运用文化生活知识,说明学习最美逆行者对培养担当民族复兴大任时代新人的启示。
①以道德楷模为榜样,牢牢把握意识形态工作领导权
②自觉传承红色基因,做担当民族复兴大任的时代新人
③以理想信念为“主心骨”,用实际行动贡献青春力量
④要在学思践悟、奋发有为中努力践行初心使命
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①参加社会主义精神文明建设的实践 ②大力加强自身的科学文化修养
③大力加强自身的思想道德修养 ④努力追求更高的思想道德目标
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |