1 . 从滹沱河畔到宝塔山上，从遵义古城到沂蒙老区，从上海兴业路到浙江嘉兴南湖，从六盘山到于都河畔，从西路军纪念馆到鄂豫皖苏区首府革命博物馆…习近平总书记身体力行，强调指出，一定要牢记红色政权是怎么来的，新中国是怎么来的，今天的幸福生活是怎么来的。要把红色传统发扬好，把红色基因传承好。传承红色基因（     ）
①可以促进理想信念教育，加强思想道德建设
②旨在激发居民文化消费，带动文化产业发展
③有助于引导人们树立正确的历史观、价值观
④能彻底消除腐朽文化、落后文化产生的土壤

A．①④

B．②④

C．②③

D．①③

2 . 2021年 9月14日，中办、国办印发了《关于加强网络文明建设的意见》，要求深入推进“清朗”“净网”系列专项行动，深化直播带货等领域不文明问题治理，开展互联网领域虚假信息治理。该意见（     ）
①是基于强化价值引领、营造行业健康生态的需要
②有利于提高网络治理能力，营造清朗的网络空间
③旨在提高网民科学文化修养，增强网络辨别能力
④把理想信念作为凝魂聚气、强基固本的基础工程

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3 . S市市民的朋友圈里频频出现“最暖怀抱”照片，有市民主动扶摔倒老人的，有医生温暖小患者的，小照片尽显人性美又蕴涵大能量。“小照片”（     ）
①传播科学文化知识             ②奏响时代主旋律
③保障基本文化权益             ④传承了中华美德

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

4 . 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出，要围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系编写中华文化幼儿读物，开展"少年传承中华传统美德”系列教育活动，创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等。修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容等。

结合材料，运用文化生活知识，分析我国实施中华优秀传统文化发展工程的原因。

5 . 习近平同志强调，大学要注重引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，真正把培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人作为大学最重要最基本的工作做好。这是(   )
①因为世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志　
②由于“三观”一经形成，就对人的综合素质和终身发展产生潜移默化的影响　
③坚持德育为本、育人为先的需要　
④培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的需要

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

6 . 历史和现实都表明，一个民族的觉醒，首先是思想文化上的觉醒；一个民族的振兴，最终取决于思想文化的振兴。当今中国和世界正在发生深刻而复杂的变化，文化的地位和作用日益突出，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大繁荣大发展。为此我们要（     ）
①倡导主流意识形态的多元化，促进中外文明的交流互鉴
②深化文化体制改革，坚持以改革促发展、促繁荣
③坚持立德树人的理念，培养先进文化的传承者、创造者
④提升对外文化传播能力，捍卫中华文化话语权、领导权

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

7 . “忠厚传家远，诗书继世长”随着时代的变迁，中国传统家庭教育中诗礼传家的内涵不断注入新的要素，但无论如何，诚信、正直、勤奋等核心的价值观念应被长久坚守。这说明（     ）
①传统文化具有相对稳定性②传统家风促进家庭社会的进步与发展
③文化选择具有主体差异性④传统美德是思想道德建设的宝贵资源

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

8 . 《感动中国》是中央电视台打造的一个精神品牌栏目，被誉为“中国人的年度精神史诗”。十几年来，该节目向观众推出了100多位人物，在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下气氛。开展此项活动的意义在于（     ）
①能为我国社会主义现代化建设提供智力支持
②更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量
③充分发挥大众传媒在文化传播中的重要作用
④能为中国特色社会主义事业提供精神动力和道德滋养

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9 . 2018年8月6日，国家主席习近平对全国“时代楷模”王继才同志的先进事迹作出重要指示∶王继才同志守岛卫国32年，用无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。我们要大力倡导这种爱国奉献精神，使之成为新时代奋斗者的价值追求。之所以要宣传王继才同志的先进事迹，是因为（     ）
①优秀的文化可以增强人们的精神力量，促进人的全面发展
②文化能促进社会向前发展
③文化对提升人的精神境界有着决定性作用
④可以充分发挥思想道德模范作用，加强思想道德建设，培育社会主义核心价值观

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

10 . 阅读材料，完成下列要求。

劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。

2020年3月20日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

结合材料，运用所学文化生活的知识，说明加强劳动教育对学生全面发展的意义。