①借助现代传媒，推崇科学精神
②激发学生学习兴趣，学生学科学、用科学
③坚定成为航天员的理想信念
④丰富精神世界，了解我国航天事业的成就
⑤增强国家自信，增添民族荣誉感、自豪感
| A．①→②→③ | B．①→④→⑤ | C．②→④→③ | D．②→⑤→① |
自2003年中国首位航天员杨利伟遨游天空开始，国人为了这一天，等得太久太久。而随着“神舟十三号”载人飞船的再度升空，中国航天人再次用实力彰显了“航天精神”的磅礴伟力。习近平总书记在2020年4月23日给参与“东方红一号”任务的老科学家的回信中强调：“你们发愤图强、埋头苦干，创造了令全国各族人民自豪的非凡成就，彰显了中华民族自强不息的伟大精神。”全面阐释航天精神的时代价值，大力弘扬和践行新时代的航天精神，是引领中国航天事业发展的必然要求，也是激励全体中华儿女为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动力。
(1)结合材料，运用价值观相关知识分析为什么要大力弘扬和践行新时代的航天精神。
(2)班级学习园地以“如何弘扬航天精神”为主题征稿，请你列出两个写作要点。（每点20个字以内）
载人航天工程实施以来，航天报国、科技强国的艰辛探索与伟大实践铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。
科学成就离不开接力奋斗。
中国载人航天工程自1992年立项实施起，就提出了“三步走”发展战略：第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程并开展空间应用实验；第二步，突破航天员出舱活动技术、空间飞行器的交会对接技术，发射空间实验室，解决有一定规模的短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造空间站，解决有较大规模的长期有人照料的空间应用问题。三十多年来，我们一直按照既定的发展战略和任务规划，一步步完成了空间站建造，从未谋求争夺太空霸权。空间站阶段，我们愿与世界各国在和平利用、平等互利、共同发展的基础上，持续开展国际合作与交流。
科学成就离不开精神支撑。
伟大的精神滋养伟大的事业。载人航天工程的每一项举世瞩目科技成就的问世，都离不开一代代航天科技工作者的矢志报国、奋力攻关。他们以科学报国的品行和攻坚克难的毅力生动诠释了以爱国主义为底色的科学家精神。习近平总书记指出：“在中华民族伟大复兴的征程上，一代又一代科学家心系祖国和人民，不畏艰难、无私奉献，为科学技术进步、人民生活改善、中华民族发展作出了大贡献。新时代需要继承发扬以国家民族命运为己任的爱国主义精神，更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神。”
(1)中国载人航天工程三十年历程反映了中国人对航天技术认识的发展。结合材料，运用认识论原理加以说明。(2)结合材料，运用文化生活知识，说明载人航天精神与中华民族精神的关系。
(3)航天精神激励青年学子成长。请从“明德”“励志”“求真”“力行”中任选两个角度，结合实际谈谈青年学生如何在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
①引领风尚，提高学生们的思想道德素质
②坚定文化自信，增强民族自信心自豪感
③推动发展，全面展示我国载人航天成就
④教化育人，积极传播载人航天知识和文化
| A．①③ | B．①④ | C．②④ | D．②③ |
[立鸿鹄志，做奋斗者]
“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”今年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。
从小，桂海潮对科学就有着浓厚的兴趣，特别是看到“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的感人事迹后，崇拜不已，在心里埋下航天的种子。2003年10月15日，航天员杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天，中华民族千年飞天梦圆。当时，桂海潮正在云南施句县城中学读高中二年级，从校园广播里听到这个振奋人心的消息时，他对飞向太空充满向往。高考时，桂海潮以县城理科第一名的成绩考上了北京航空航天大学。9年时间，他一路攻读完博士，继而赴国外从事博士后研究工作，其间，他在国际顶尖期刊发表了近20篇SCI学术论文，成绩斐然。31岁那年，毅然回国的桂海潮不改初心，成为北京航空航天大学的博士生导师。
2018年，通过层层严苛的选拔后，桂海潮以载荷专家的身份加入我国第三批航天员队伍。航天员训练内容多、强度大，进度紧，但凡一项不通过考核，都将被刷下来，错失“上天”圆梦的良机。而比起从空军飞行员队伍里选拔的航天员，桂海潮的体能素质和航天技能训练底子上显得稍微薄些。“干就完了！”桂海潮轻描淡写地说。在离心机8G过载第一次训练时，桂海潮就感受到胸腹部被极度压迫，胸部像被用力撕扯，呼吸困难，眼泪不由自主地往外流。即便这样，他始终没有按下手边要求暂停的红色按钮。训练结束，他便找有经验的师兄们请教，在以后的练习中不断修正，不但克服了2G的差距，训练成绩也从二级提高到一级。从72小时睡眠剥夺实验到GNC手动运动控制练习，再到野外生存训练……在两年多时间里，桂海潮经受了8大类、200余项科目的严格训练和考核，终于实现从“追梦人”到“圆梦人”的跨越。
(1)运用价值观的知识并结合材料，分析桂海潮能够实现从“追梦人”到“圆梦人”跨越的原因。[探索宇宙，航天强国]
自2003年10月发射神舟五号载人飞船以来，中国已实现了多人多天太空飞行，成为了世界上少有的几个能够独立开展载人航天活动的国家之一。从神舟一号到十七号，中国的航天之路走得坚定而有力。航天英雄们以他们的智慧和勇气，为国家的航天事业划下了一道又一道亮丽的轨迹。2023年10月，神舟十七号的发射，将是中国航天梦想的新里程碑。中国航天人以他们的执着和坚韧，诠释了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。这种精神是中国航天事业得以不断前进的重要动力源泉。
(2)结合材料和中华民族精神的知识，说明弘扬载人航天精神对我国建设航天强国的作用。2030年，上九天揽月。
材料一 目前，中国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施。未来7年我国将分三个阶段实现载人登月目标：第一阶段要完成关键子系统的研制和建设任务；第二阶段要通过实际飞行验证关键分系统的可靠性和总体方案的可行性；第三阶段是在第二阶段的基础上实施真正的载人登月飞行。在完成载人登月目标的基础上，我国还将建设国际月球研究站(II。RS)，推动载人航天技术由近地走向深空的跨越式发展。
材料二 在实施载人航天工程的进程中，中国航天人自强不息，顽强拼搏，团结协作，开拓创新，铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。“天宫课堂”第四课于2023年9月21日开课，神舟十六号航天员景海鹏.朱杨柱、桂海潮面向全国青少年进行太空科普授课，他们介绍并展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，讲解了实验背后的科学原理。面向青少年开设的“天宫课堂”，进行太空教学授课，圆满完成了科普教育活动。
材料三 一些美国媒体认为中国2030年载人登月计划是对美国进行的战略欺骗，是新一期的星球大战计划。星球大战计划是美国政府当年提出的一系列太空计划集合体，包含了大量对前苏联的战略欺骗成分，目的是通过太空竞赛，拖垮前苏联经济。由于美国当年希望通过星球大战对前苏联进行战略欺骗，他们也认为中国目前的载人登月计划也是一个战略欺骗的手段。
(1)结合材料一，运用“事物发展的状态”的知识，分析我国载人登月的目标。(2)“天宫课堂”点燃着科学梦想，更点燃着强国梦想。结合材料二，从文化角度分析航天成就对青少年树立科学梦想及我国实现强国梦想的助力作用。
(3)结合材料三，运用“遵循逻辑思维规则”的知识，指出美媒观点的荒谬之处。
①推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展
②源自航天探索的实践，是中华民族精神的生动展现
③体现了中华民族的精神特征，是中华民族精神的基因
④为中国航天事业的发展和进步提供了强大的精神动力
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①航天精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征
②航天精神随时代变化而不断丰富
③发扬航天精神有利于增强中华民族凝聚力和创造力
④弘扬航天精神要以培养爱国主义为着眼点
| A．①④ | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时短片融合中华节气、经典诗文和冰雪运动精神，惊艳全世界；“北斗”组网、“嫦娥”探月、“羲和”逐日、“天问”探火、“天和”遨游苍穹，重大科技成果烙印传统文化，中国人自古以来的美好夙愿正变为现实；道法自然、天人合一的哲学思想融入新发展理念，求同存异、和而不同的智慧助推构建人类命运共同体，传统文化中的思想精华不断为新时代治国理政提供滋养。习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调，要坚持守正创新，以守正创新的正气和锐气，赓续历史文脉、谱写当代华章。
结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析对中华优秀传统文化坚持守正创新的价值。
①体现出艰苦奋斗是实现人生价值的基础
②能激励着人们践行社会主义核心价值观
③是中华民族精神在新时代的丰富和发展
④涵养着中华民族源远流长的共同价值观
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
