1 .    当前全球经济增势放缓，地缘冲突显著加剧，西方霸权甚嚣尘上，世界发展充满着各种不确定性和不稳定性因素。这迫切需要我们回答好“世界怎么了”“我们怎么办”的“世界之问”“时代之问”。

材料一   2023年3月，习近平总书记在中国共产党与世界政党高层对话会上首次提出全球文明倡议。全球发展倡议、全球安全倡议和全球文明倡议这“三大倡议”，立足百年变局的现实、顺应时代演进的潮流、谋划世界发展的出路、展望人类进步的未来。面对百年变局下急需解决的不同层面、不同维度的现实问题，全球发展倡议、全球安全倡议和全球文明倡议在相互协调、相互补充中，融会贯通于推动构建人类命运共同体的生动实践。

材料二   当前，全球粮食产业链供应链不确定风险增加，我国粮食产需在今后相当长的时期内仍将处于紧平衡态势，面向未来，以国内稳产保供的确定性来应对外部环境的不确定性。粮稳天下安，粮食安全是“国之大者”，要有信心、有底气把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。2023年中央一号文件指出，将保障能力强作为农业强国的首要特征，再次彰显了粮食安全的极端重要性。

材料三   新时代以来，我国坚定不移扩大对外开放，深度融入全球分工体系，作为“世界工厂”的地位日益巩固，作为“世界市场”的重要性也不断提升。近期，全球多个主要经济体公布2022年对华贸易年报，多项对华双边贸易数据创下历史新高，经贸合作亮点频现，显示对华经贸联系更趋紧密，与中国供应链合作更具韧性。“我们可以和中国建立很好的关系，我们不应该与中国为敌，我们应该和中国建立一种互惠互利的关系。”关于欧中关系，欧洲议会爱尔兰籍议员米克·华莱士这样评价。

材料四   国际空间站是一个由六个国际主要太空机构联合推进的国际合作计划，由于美欧等国的反对，中国一直被排除在外。真正的大国重器，一定要掌握在自己手里。习近平总书记指出：“建造空间站、建成国家太空实验室，是实现我国载人航天工程‘三步走’战略的重要目标，是建设科技强国、航天强国的重要引领性工程。”2023年5月30日，神舟十六号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，空间站应用与发展阶段首次载人发射任务取得圆满成功。

材料五   沙特和伊朗在历史问题、地缘政治、教派冲突等因素的影响下，两国关系长期紧张，已成为影响中东和平的关键因素之一。2023年3月，在中国的斡旋下，断交7年的沙特和伊朗在北京宣布双方同意恢复外交，开展各领域合作。沙伊复交，响应了两国人民的呼声，是双方利益的共同需求，为中东地区的和平稳定，经济发展带来了希望，国际社会纷纷欢迎沙伊复交，并赞赏中方发挥积极作用。

材料六   对华脱钩论始于特朗普政府时期，这一观点大致可以概括为：由于中国的发展和生存完全仰赖西方的“施舍”，因此西方国家只需要对华脱钩，即可让中国沉沦，届时西方国家可以彻底阻止中国的崛起势头。在这一背景下,美国海关和边境保护局便借“新疆人权”之名无理扣押从中国进口的太阳能设备,造成大量光伏零配件的滞留。但美国几乎不生产太阳能所需的任何部件,而中国能够以更低成本主导着太阳能电池板和其他重要设备的生产。限制进口中国生产的太阳能电池板导致美国太阳能项目建设被迫冻结,这已对拜登政府的清洁能源和应对气候变化目标构成风险。2023年3月初,美国悄悄放行从中国进口的太阳能电池板,并且从中国进口的太阳能电池板数量正在增加，这意味着中美太阳能电池板僵局被打破。

【设计意图】基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。

【设计意图】知识综合（5--8）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。

【设计意图】拔高训练（9--11）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够初步运用唯物史观知识，透过现象看本质，对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的理论逻辑。

【设计意图】开放探究（12--14）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．结合材料，运用国际关系的知识，说说国际关系有哪些基本形式。
2．结合材料，运用国际关系的知识，简述影响国际关系的主要因素。
3．结合材料，运用国际关系的知识，说明当今国际竞争的实质是什么？国家间为什么能合作？
4．结合材料，运用当代国际政治与经济知识，说明当前国际竞争呈现怎样的特点？各大国为什么重视航天科技的发展？
5．结合材料，运用当代国际政治与经济知识，说明我国为什么要“确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中”。
6．结合材料，运用《当代国际政治与经济》相关知识，回答当前国际形势有哪些特点？并分析中国的稳定发展对世界政治、经济发展所起的作用。
7．结合材料，运用当代国际政治与经济知识，说明国际社会为什么要以订立公约的方式共同应对全球气候变化？
8．结合材料，运用当代国际政治与经济知识，说明中美之间为什么既有冲突也有合作？在维护国家利益的问题上我们应该反对什么？我国是如何做的？
9．结合材料，运用“世界多极化”的相关知识，分析我国提出“第三大倡议”的原因。
10．结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，分析我国为什么重视发展载人空间站工程。
11．结合材料，运用世界多极化的知识，分析说明“沙伊复交，这是和平的胜利，也是中国对全球治理的贡献”。
12．结合材料，运用《当代国际政治与经济》相关知识，针对“对华脱钩论”写一篇短评（要求：围绕主题，观点正确；知识运用准确，材料提取完整；论述清晰，论证有力；300字以内）
13．构建和谐世界，离不开我们青少年的参与。在构建和谐世界的过程中，我们青少年应该怎么做？
14．学校决定组织学生参与“千年之约，筑梦‘一带一路’网上留言活动，请你为学生如何有序参与提点建议。

2 . 阅读材料，回答问题。

在全国人大代表中，有这么一位税务工作者，人称“超级马丽”。她像马兰花一样扎根在税费服务一线。她就是第十四届全国人大代表、宁夏银川金凤区税务局第一税务分局党支部书记马丽。

在数十年的税务工作中，马丽总结出办税服务厅是离群众最近、最接地气的地方，能第一时间了解到纳税人缴费人的实际困难，能第一时间收集到他们的需求，能第一时间发现工作中的不足、难点和堵点。她说：“人民选我当代表，是对我的信任，也是对我的考验。我要站在离老百姓最近的地方，为人民群众代言。”

经过深入的调研后，马丽在全国人代会上，针对加大政策倾斜力度、保持税收优惠政策稳定性和精准落实等方面的问题，提出了对宁夏地方优势特色产业给予税收优惠政策倾斜、提高留抵退税政策精准性等建议。以她名字命名成立的“马丽劳模创新工作室”，将群众“上门求服务”变为主动“服务送上门”，不仅是税收政策的宣讲室、化解征纳矛盾的调解室，更是联系群众的服务室，团队工作经验在全国被广泛推广。谈及下一步要怎么做时，马丽深情地说，她将继续深入学习税收政策，思考如何通过服务小窗口把国家的战略方针、惠企利民政策贯彻好、宣传好、落实好，让政策惠及每一位服务对象。用心用情地把群众遇到的每一件小事难事都当作大事要事办实办好办明白，畅通解决问题的渠道，让人大代表真正成为百姓和政府的“连心桥”。

运用《政治与法治》的相关知识，结合马丽代表事迹说明人大代表应如何履职。

3 . 2020年9月25日，全国马铃薯产业现场推进会在甘肃省定西市安定区召开。与会人员以各地马铃薯产业发展和全年粮食生产形势报告为主要内容，相互交流，学习借鉴，共同推动全国马铃薯产业取得更大发展。同时，与会人员还针对马铃薯生产、加工、储藏等环节存在的技术瓶颈形成表格，然后一一核对讨论，从而发掘解决问题的设想，着力补齐发展短板。下列关于材料所体现的创新思维的方法理解正确的是（       ）
①与会人员通过会议，围绕马铃薯产业发展和全年粮食生产形势广泛交流，共商发展大计，运用了发散思维的头脑风暴法
②与会人员针对马铃薯产业发展各环节存在的技术瓶颈形成表格，一一核对讨论，从而发掘解决问题的设想和方法，运用了信息交合法
③与会人员通过发散思维，以推动马铃薯产业发展为目标，从不同角度、不同方向思考，以寻求解决问题的多样性答案
④与会人员通过聚合思维，利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以寻求恰当合理的解决方案

A．①③

B．②③

C．②④

D．①④

5 . 材料一   2023年是习近平主席提出构建人类命运共同体重大理念十周年。

近年来，面对错综复杂的国际形势和时隐时现的周边摩擦,中国始终坚持走和平发展道路，致力建设人类命运共同体，经过中国外交多年努力和国际爱好和平人士的大力支持，“人类命运共同体"理念已经得到越来越多国家、国际组织和国际人士的认同,并被写入联合国机构的决议,成为国际共识，“中国智慧”使我们的朋友圈越来越大。

中国积极付诸行动，推动构建人类命运共同体取得全方位、开创性的重大实践成果：推动构建更加紧密的上海合作组织命运共同体，为地区和世界持久和平、共同繁荣作出积极贡献；高质量共建“一带一路”得到世界上超过四分之三的国家和数十个国际组织积极支持；全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议得到国际社会积极响应，构建人类命运共同体的思想内涵不断丰富拓展。

材料二 与前三次工业革命不同的是，在已经到来的第四次工业革命时代，人工智能、物联网等技术将在多个领域改变人们的生活。

全球化4.0时代是一个碰撞的时代，也是一个层出不穷和前所未有的挑战时代，不仅包括人工智能、大数据、自动化，也包括未来的网络与虚拟经济，等等，还有新的地缘政治。代表未来新趋势和发展新方向的全球化4.0可以看作是人类新的发展阶段，为我们解决当前问题提供了新的机遇。它突出的数据化、共享性为我们创建更公平、公正、平等的世界提供了基础条件。

材料四   面对生态环境挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没有哪个国家能独善其身，团结合作是必由之路。

中国日益成为全球生态治理的参与者、贡献者、引领者。中国已与28个国家共同发起“一带一路”绿色发展伙伴关系倡议;率先出资成立昆明生物多样性基金，支持发展中国家生物多样性保护事业;实施应对气候变化的南南合作计划，帮助发展中国家提高应对气候变化的能力;大力支持发展中国家能源绿色低碳发展，宣布不再新建境外煤电项目……。

2022年11月13日，以“珍爱湿地——人与自然和谐共生”为主题的第十四届《湿地公约》缔约方大会在武汉闭幕。会议期间共通过21项决议，其中包括我国提议的《设立国际红树林中心》《将湿地保护和修复恢复纳入国家可持续发展战略》《加强小微湿地保护和管理》等三项方案，这些方策将转化为全球共识，彰显了我国在公约框架下的国际影响力和塑造力。

材料三   俄乌冲突发生至今，美欧对乌克兰提供超过650亿欧元的武器，其类型正转向以重武器、主战坦克等进攻性武器为主，并在俄周边地区不断加强军事部署。

美国一些人不仅没有积极推动和平解决危机，反而不断“拱火”恶化局势，甚至转嫁责任，美国国务卿布林肯指责中国没有强烈谴责俄罗斯，并妄称“中国站在历史错误的一边”，在全球极力营造“中国特殊责任论”，试图抹黑诋毁中国形象，同时还设置俄乌冲突与中国挂钩的议题。中国明确表示 ：“中国既不是危机的制造者，又不是危机的当事方，也没有向冲突的任何一方提供武器。凭什么向中国甩锅推责，甚至制裁、威胁？我们绝不接受！”

【设计意图】: 基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。

【设计意图】知识综合（5--7）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。

【设计意图】:拔高训练（8--9）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够初步运用唯物史观知识，透过现象看本质，对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的理论逻辑。

【设计意图】开放探究（10--12）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．简述人类命运共同体的内涵
2．怎样推动构建人类命运共同体？
3．列举近年中国提出了哪些中国智慧和中国方案？产生了什么影响？
4．“中国智慧”为什么使我们的朋友圈越来越大？
5．面对错综复杂的国际形势和时隐时现的周边摩擦,中国为什么还是要坚持走和平发展道路,构建人类命运共同体?
6．结合材料，分析中国在应对全球气候变化问题中的角色变化。
7．结合材料，运用当代国际政治与经济的有关知识，分析中国提出的湿地保护方案为什么能转化为全球共识。
8．东南亚朋友讲“水涨荷花高”，非洲朋友讲“独行快，众行远”，欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”，中国人讲“大河有水小河满，小河有水大河满”。这说明构建人类命运共同体应该怎么做？
9．结合材料，运用所学知识，说明国际社会应如何应对全球化4.0时代的到来。
10．如果你是中国外交部发言人，请结合材料，运用《当代国际政治与经济》的相关知识，就回应并渲染中国对俄乌停火的“特殊责任”论。上述说法撰写一份发言稿。
要求：观点正确；知识运用准确；材料提取恰当；论述清晰；论证有力；300字左右。
11．假如联合国环境规划署召开“生态文明：共建地球生命共同体”为主题的全球青年论坛，你将代表中国青年在论坛上向全球青年发出倡议。请结合材料，运用《当代国际政治与经济》中“构建人类命运共同体”的知识，写一份简短的倡议书。要求：①自拟题目；②主题明确，逻辑清晰；③字数200字左右。
12．学校某社团计划举办“人类命运共同体”主题展览，请策划一个展览主题。（不超过30个字）

8 . “人民选我当代表,我当代表为人民。”人大代表一头连着党和政府,一头连着广大人民群众。提出议案和建议,是人大代表依法履职的主要方式十三届全国人大三次会议期间,人大代表向大会提出建议及办理情况如下表所示:

项目	数据或办理情况
人大代表向大会提出建议	9180件(建议数量创历史新高)
建议得到答复情况	建议统一交由194家承办单位,目前已全部办理完毕并答复人大代表
问题得到解决或计划逐步解决的建议	占建议总数的71.28%,有具体明确的落实措施
因条件限制或者其他原因暂时不能解决的建议	做好与人大代表的沟通,说明理由

(1)       面对上述材料,一位高中学生发表感言尊重人大代表的权利就是尊重人民的权利,保证人大代表依法履职就是保证人民当家作主。结合材料,运用人民代表大会制度的相关知识分析说明该观点。
(2)实事求是是马克思主义的精髓。办理部门的工作作风和举措如何体现这一方法论要求?运用相关知识分析说明。
(链接:要做到实事求是就要尊重规律,发挥主观能动性认识与利用规律,一切以条件为转移。

9 . 在不确定的世界中，中国的确定性，是维护世界和平与发展的中流砥柱。阅读材料，回答问题：

材料一 在现代化发展道路上，中国始终胸怀天下，提出构建人类命运共同体理念、共建“一带一路”倡议、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为解决人类面临的共同问题贡献了中国智慧、中国方案、中国力量。中国14亿多人口整体迈入现代化，实现共同富裕，必将给世界提供更多发展机遇；国际社会坚信中国是“提振全球经济的最大希望”；中国是全球唯一将“坚持和平发展道路”载入宪法的国家，是派遣维和人员最多的联合国安理会常任理事国，也是5个核武器国家中唯一承诺不首先使用核武器的国家。

材料二 中国特色大国外交的独特风景线：法国总统马克龙于2023年4月5日至7日对中国进行国事访问，中法在发布的联合声明中强调中法两国共同致力于为国际安全和稳定面临的挑战和威胁寻求基于国际法的建设性解决方案，寻求在多极世界里强化以联合国为核心的多边国际体系并且双方签署了近40项政府间协议和商务合同，涵盖航空、科技、教育、农业等多个领域，助力两国发展振兴；在国际风云变幻中，中俄新时代全面战略协作伙伴关系经受住了考验，双边关系日益成熟、稳定、坚韧，中俄各领域合作保持健康发展势头，成为当今大国关系的典范，中俄新时代全面战略协作伙伴关系达到历史最高水平并持续向前发展；2022年12月9日，首届中阿峰会成功召开，习近平主席和阿拉伯各国领导人一致同意全力构建面向新时代的中阿命运共同体，铸就中阿关系史上新的里程碑……

材料三 多年来，中国同140多个国家和地区开展农业合作，向广大发展中国家推广农业技术1000多项，带动项目区农作物平均增产30%-60%，超过150万农户从中受益。美国等西方国家对俄乌冲突不断拱火浇油，促使冲突不断升级，严重恶化了全球粮食供应链的稳定恢复和畅通。然而美媒却将世界粮食价格上涨的原因归咎到中国身上，同时还甩锅中国在国际市场“囤积粮食”，要求中国为全球粮食安全采取更多行动。

冷战结束后，美国作为唯一的超级大国，不停地动员一切资源和力量来捍卫自己的“老大”地位。凡是被视为“假想敌”的国家，都会受到无情的遏制和攻击。为了一已私利，美国不惜多次发动战争，各种地区冲突、国际争端的背后都有山姆大叔的影子。美国总统特朗普上台后提出“美国第一”的口号。他要军力“第一”，他要经济“第一”，他要工业“第一”，他要科技“第一”，他要基础设施“第一”。一句话，他要“从今天开始，只有美国第一”。

材料四 某些国家为夺取地区事务主导权，往往大肆渲染“中国威胁论”，以挑起中国与周边国家之间的矛盾，自己则从中渔利。“中国威胁论”是指随着中国经济持续的高速增长，“中国崛起”、“强国战略”等充斥媒体，认为中国比欧美的体制和发展模式更有效，中国将取而代之。该论调在冷战结束后的很长时间内一直主导着西方尤其是美国的对华思维，并深刻影响着美国的对华战略。“中国威胁论”，说到底是由于中国在经济、军事等方面的快速发展引起的，是国家崛起中的必然伴随品。“中国威胁论”的始作俑者，是为了遏制与干扰中国的发展。然而，结果却事与愿违。中国发展的步伐大大加快并日益稳健。

【设计意图】基础检测（1--4）：这部分选题考察学生对本课时基础知识的把握和识别。达到到必备基础知识的简单、正确的再认和描述。

【设计意图】知识综合（5--7）：这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考察，同时也考察学生的综合思维和概括能力。能对相关知识做辩证的比较，或建立知识之间的联系。

【设计意图】拔高训练（8--9）：这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考察，学生能够初步运用唯物史观知识，透过现象看本质，对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力，并能揭示其背后的理论逻辑。

【设计意图】开放探究（10--13）：这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考察，答案不唯一，调度多种知识，观照学生思维个性，注重考查考生创新能力、发散思维。
1．当今世界存在哪些全球性问题与挑战。
2．全球发展的最突出问题是什么？
3．你能列举霸权主义、强权政治的具体表现吗？
4．简述和平与发展的主要障碍和有效途径分别是什么？
5．阅读材料，回答问题
(1)“从今天开始，只有美国第一”。特朗普的这一口号反映了美国怎样的外交心态？
(2)“各种地区冲突、国际争端的背后都有山姆大叔的影子”说明了什么？
(3)你认为应通过什么途径维护世界和平、促进世界发展？
6．结合材料，运用《当代国际政治与经济》的相关知识，谈谈我国应如何应对日益加剧的全球风险挑战。
7．说说中国为什么要推动国际关系民主化？
8．结合材料，运用世界多极化知识，谈谈奋进新征程的中国如何给世界带来新机遇。
9．结合材料，运用世界多极化的相关知识，谈谈你对中俄关系保持良性发展的认识。
10．假如你班组织以驳斥“中国威胁论”为主题的一次研讨会，请你从中国历史文化、现实发展状况、世界发展趋势三个角度，撰写一篇短评予以驳斥。
要求:
①围绕主题,观点明确: ②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范: ④总字数在250字左右。
11．运用《当代国际政治与经济》的相关知识，综合法国总统马克龙访华，以“国际新秩序的独特风景线”为主题，写一篇时事评论。
要求：①观点明确，论证充分。②逻辑清晰，学科术语使用规范。③总字数在250字左右。
12．结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，请从青年学生的视角、以“谱写中阿关系新篇章”为主题，撰写一篇时事评论。
13．美媒将世界粮食价格上涨的原因归咎到中国身上。结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，写一篇短文对美媒的观点加以驳斥。要求：观点正确；知识运用准确；材料提取恰当；论述清晰；论证有力；300字以内。