就业是民生之基,是经济发展最基本的支撑。某校学生在对就业市场的调研中发现了共享员工模式的存在。以下是部分调研资料:
共享员工模式是跨企业共享劳动力、灵活用工的新表现。该模式实现了闲置劳动力资源的跨界调配,既能满足企业的用工需求,也能让闲置的员工获得额外收入,实现了多方面合作共赢。
同时共享员工模式也存在着隐忧与风险,如相关法律和制度有缺失和不足;共享员工协议模糊、责任不清,劳务纠纷、工伤等责任界定难;共享员工有可能侵犯核心商业秘密,影响企业的长期发展;共享员工或将因为缺乏必要的技能而影响产品和服务质量等。
你如何看待共享员工模式的发展前景,综合运用《经济与社会》和《法律与生活》知识说明理由。
A.人们通过劳动实践实现自身价值 |
B.人们通过劳动产生自在事物联系 |
C.人类社会自诞生来不断创造劳动 |
D.弘扬劳动精神就能推动社会发展 |
小吴拥有3项国家专利,改进过43项设计工艺和23种工艺设备,获得多种奖励,成为公司里的技术骨干。在公司工作的小张,爱好旅游、摄影。她应某网站约请开设个人专栏,分享旅途风光与见闻,受到网友欢迎,收入不菲。小马听说传销赚钱快,就做起了传销,结果不仅没有发家致富,反而债台高筑,并因触犯法律而受到制裁。 |
①只有体力劳动才是社会财富的源泉
②劳动者要通过辛勤、诚实劳动致富
③通过劳动才能创造更加美好的生活
④劳动是每个人获得收入的唯一途径
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.美好梦想只有通过诚实劳动才能实现 |
B.劳动精神是中国经济社会发展的决定力量 |
C.劳动是物质财富的源泉,是价值的唯一源泉 |
D.劳动是人类最基本的实践活动,是人的存在方式 |
40多年来,中国对全球减贫事业做出重要贡献。消费扶贫是社会各界通过消费来自贫困地区和贫困人口的产品与服务,帮助贫困人口增收脱贫的一种扶贫方式。在精准扶贫过程中,全国各地搭建“互联网+消费扶贫”平台,为贫困群众拓宽农产品销售渠道。有记者报道:
结合材料,从经济角度分析“互联网+消费扶贫”行动的价值。
①拓宽就业渠道,激活市场活力
②创新消费体验,保护生态环境
③缩短交易环节,保持经济总量平衡
④扩大产品消费,助力产业发展
A.①② |
B.①④ |
C.②③ |
D.③④ |
①反映和适应了新技术、新业态的发展要求
②有利于推动劳动者向新的职业领域迈进
③需要国家开展人才培训,提供高素质从业人员
④可以提供更多就业岗位,缩小不同职业的收入差距
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
8 . 据国家统计局统计公报显示,我国2019年全年出生人口1465万人,2018年全年出生人口1523万人,2017年全年出生人口1723万人,2016年全年出生人口1786万人。出生人口三连降的同时,人口出生率也在同步下降,达到新中国成立以来最低水平。专家预测,未来我国的出生人口还存在持续下降的风险。
2014——2019年全国人口总出生率(‰)
结合材料,谈谈我国人口变化的趋势可能对经济生活带来的影响。
9 . 要读懂中国经济,就要利用“劳动年龄人口”这把解决问题的钥匙。
材料一
材料二 号称“世界工厂”的中国东南沿海某地级市,云集了来自五湖四海的数百万打工者,这里是中国改革开放的先行地、全球最大的制造业基地之一。在这个陌生的城市,农民工们有欢笑、有泪水,更有对美好生活孜孜不倦的追求。农民工铁锤已经在这里打拼过很多年了,他清楚地记得,原来很多企业不怎么涨工资,仍有农民工源源不断地从农村涌入城市;后来,全国越来越多的地方闹上了“民工荒”,尽管企业一直涨工资,可就是难招上人来,自己所在的城市也不例外。
(1)根据材料一、二中的信息,分析我国的人口因素(在不考虑其他因素的条件下)是如何对经济增长产生影响的。
(2)结合材料一、二,运用经济学知识,说明人均GDP低的发展中国家,能否与发达国家在国际市场上实现共赢。
材料三 在东南沿海地区,有越来越多的工厂“用机器代替人”了,农民工铁锤和他的同伴们都渴望得到更多的职业培训机会。几年前,铁锤把家搬进了老家附近的镇里,他与其他家长一样,也梦想着孩子能享受更多的教育,有一个更美好的未来。
材料四 如果把教育视作一种投资,可以发现教育不仅能使家庭受益,还能给社会带来好处。与教育的私人回报率相比,教育的社会回报是更根本的、更具分享性的回报。但是,劳动力市场信号却倾向于忽略甚至掩盖教育的社会回报这一性质。
(3)结合材料三、四,说明我国政府应尽量为不同年龄的人群创造教育机会。
材料五
(4)针对材料五中的观点,围绕人口问题,自选角度,运用哲学知识进行评议。
要求:观点鲜明;可以就某一点深入剖析,也可以全面论证;知识运用恰当、准确;论述逻辑性强,条理清晰。
①以满足消费者的知识偏好为店铺经营的目的
②实现知识技能在互联网上变现,拓展职业前景
③上架可分享的知识数量和独到的见解是店铺的核心竞争能力
④通过分享知识获得收入,有助于形成尊重知识的良好价值导向
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |