1 . 2020年3月20日，中共中央、国务院通过了《全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》，强调要坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养的全过程，贯通大中小各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面。据此回答下列小题。

1．H省某中学每年会利用暑假假期组织学生开展为期一周的“学农学工”之旅，让学生背上铺盖、提着行李，到农村、进工厂，与农民同吃同劳动、与工人同岗同工作。开展劳动教育，旨在引导学生（       ）
①了解社会，提高社会实践能力，提高自身劳动素养
②提高劳动技能，促进劳动力市场充分竞争
③获得生活来源，使劳动力能不断再生产
④弘扬劳动精神，崇尚劳动，尊重劳动者

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2．一位成功人士曾说，他每天问自己三个问题：“我现在做的工作，机器能做吗？”“我现在做的工作有可能外包吗？”“我现在做的事，会越做越好吗？”这启示劳动者（       ）
①紧跟时代发展，不断提升自身素质
②努力丰富专业知识，培养自身创新意识
③要积极转变就业观念，树立职业平等观
④要有竞争意识树立多种方式就业观

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2 . 阅读材料，完成下列要求。

新中国成立70年来，国务院高度重视减贫扶贫，出台实施了一系列中长期扶贫规划。加大对贫困地区尤其是深度贫困地区的财政支出力度，支持贫困地区的基础设施建设、特色优势产业发展和生态环境建设。实施深度贫困地区人才振兴工程，大力抓好技能扶贫，对深度贫困地区，组织实施技能培训全覆盖行动，技能脱贫行动和深度贫困县“一帮一”技能培训等专项行动，推动实现“培训一人，就业一人、脱贫一户”……通过一系列举措，实现了从救济式扶贫到开发式扶贫再到精准扶贫的转变，探索出了一条符合中国国情的农村扶贫开发道路。

（1）结合材料，运用“社会主义市场经济”的相关知识，说明国家为什么要采取一系列举措推进减贫扶贫。
（2）结合材料，从财政的作用和劳动者的角度，分析国家推进扶贫所采取的举措蕴含的经济生活道理。

3 . “顶着暑热忙，村容变了样”，垃圾分拣员老周勇每天清晨5时骑着通体绿色的垃圾收集车出发了，上午10时，衣服常已湿透，老周依然在忙碌着。他说，“垃圾分拣耗时费力，但非常重要，我会做好这项工作的”。老周的事迹表明

A．劳动者要树立竞争就业观

B．劳动者是人类文明发展进步的源泉

C．光荣属于劳动者，要尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动

D．建设社会主义现代化强国，要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军

4 . 材料一　我国城镇新增就业人数呈递增趋势,就业规模不断扩大。但我国目前就业形势仍然严峻,用工荒与应聘难的矛盾依然存在,且存在着结构性矛盾。

材料二　就业影响居民和社会整体幸福感。党明确提出要推动实现更高质量的就业,并将就业更加充分作为全面建成小康社会的具体要求。

（1）试分析实现更高质量就业的经济意义。
（2）面对此情况,你假如是一家企业的管理者,将如何决策?

5 . 2012年针对严峻的就业形势，国家采取了一揽子扩大就业的政策措施，这必然会给社会经济发展带来重大影响。你认为这些政策措施合理的传导顺序是               
①获得工资收入　②刺激居民消费　③扩大生产规模 ④增加就业岗位

A．①—②—③—④	B．④—①—②—③
C．②—③—④—①	D．④—③—①—②

6 . 2010年10月，中央提出的“十二五”规划建议，更加注重民生，提出要深入贯彻十七大精神，进一步深化分配制度改革，提供更多的就业岗位和就业机会。回答问题
1．随着人们的生活质量的提高，“海鲜”在各地很受欢迎，许多下岗职工看准了行情，卖起了海鲜，结果生意红火，成为市场中“一道亮丽的风景线”。这一事例告诉我们

A．再就业重要的是有科学文化知识	B．再就业要以市场为导向
C．再就业就要抛弃传统观念	D．再就业要不怕苦和累

2．2010年国家公务员共招录1.5万余人，共有144万余人报名应聘，竞争激烈程度是历年之最。这表明在市场经济条件下劳动者应该
①完善就业机制 ②改善劳动就业环境 ③树立多种方式就业观 ④树立职业平等观

A．②③

B．①③

C．①②

D．③④