①劳动光荣是对人类文明进步规律的重要诠释
②劳动是生产关系的核心和经济发展的基础
③劳动精神是中华民族时代精神的生动体现
④劳动是创造财富的源泉,是我国的民生之源
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①大力发展资本、技术密集型企业
②鼓励资本、技术等生产要素参与分配
③大力发展职业教育,提高劳动者素质和就业能力
④建立和完善城乡一体的劳动力流动市场
A.①② | B.①③ | C.③④ | D.②④ |
3 . 宁夏吴忠市红寺堡区红寺堡镇弘德村是生态移民村,有建档立卡贫困户1036户4497人,目前还有20户50人未脱贫。近日,习近平来到弘德村考察脱贫攻坚工作。乡亲们告诉总书记,村里引入企业从事纸箱包装业务,解决了一百多人就业问题。企业参与兴办扶贫车间,不仅提供了更多的就业岗位,也通过绩效激励制度等方式极大调动了乡亲们的工作积极性。习近平指出,兴办扶贫车间要坚持扶贫性质,多招收困难群众就业,扎实做好下岗失业人员、高校毕业生、农民工、退役军人等重点群体就业工作;切实保障农村农民土地承包经营权、流转权;要把减轻企业税费负担政策落实兑现到位,把扩大内需各项政策举措落到实处。
结合材料,运用《经济生活》中的相关知识,回答下列问题:
(1)运用“社会公平”的相关知识,说明如何提高弘德村村民收入,增强乡亲们的幸福感、获得感。
(2)请你针对疫情期间我国就业形势严峻的情况,为大学生选择就业方向和岗位提出两条建议。
为了让劳动教育契合新时代教育发展的新要求,通过劳动的教育强化其他四育,达到树德、增智、强体、育美’的效果,促进学生德智体美劳全面发展,成为能够担当民族复兴大任的时代新人和中国特色社会主义事业的合格建设者、可靠接班人。2019年10月11日,某市教育局表示将用3年左右时间在全市创建100所劳动教育示范学校,统筹资源,构建模式,推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系,带动全市各级各类学校劳动教育深入开展。
结合材料,运用企业与劳动者的相关知识,简要说明学校开展劳动教育的经济生活理由。
①劳动是人类文明发展进步的源泉
②劳动者只有通过劳动才能获得报酬
③劳动是劳动者脑力和体力的支出
④劳动者在生产力发展中起主导作用
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
①是劳动者提高劳动技能,为适应经济社会发展的需求
②可以促进企业进行科技创新,提升市场核心竞争能力
③是社会发展的趋势,是社会资源优化配置的必然结果
④体现收入分配方式的多元化,大幅度增加劳动者收入
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
①获得工资收入
②刺激居民消费
③扩大生产规模
④增加就业岗位
A.④→①→②→③ |
B.②→③→④→① |
C.①→②→③→④ |
D.④→③→①→② |
①劳动者只有通过就业才能取得报酬,从而获得生活来源
②“用工荒”不能将劳动力与生产资料结合起来,就不能生产商品、实现价值
③劳动者是生产过程的主体,在生产力中起主导作用
④劳动者就业观念如何会直接影响到他们的就业
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
材料二:如何破解“用工荒”和“就业难” 的困局?广东省政府有关部门采取了一系列的措施:强化了劳动力市场监督管理,促进企业规范用工;搭建信息平台,建立动态资源信息库,定期举办招聘会,建立就业服务组织体系;政府提供的免费职业培训,提高劳动者素质,形成“培训—指导—安置”的培训促进就业新机制,推动就业服务质量提升;鼓励大学生自主创业,以创业促就业。
(1)结合材料一和材料二,从经济生活角度提出如何解决就业中的“怪象”。
材料三:2013年8月10日,中国海警2350、1126、2102、2146舰船编队继续在中国钓鱼岛领海内巡航,据悉,这已经是中国连续第25天在钓鱼岛海域进行巡航执法。巡航期间,对发现的日方侵权船只严正申明中国政府对钓鱼岛的主权立场,并对其进行驱离。
(2)运用当代国际社会的知识,分析材料中我国依法维护钓鱼岛领土主权的措施的依据。
A.我国劳动力市场不完善,就业信息不畅通 |
B.国家应通过税收减免等手段支持自主创业. |
C.大学生应转变就业观念,树立职业平等观 |
D.大学生素质与经济社会发展的需要不适应 |