2024年全国两会期间,牢牢占据两会热词“C位”的当数“新质生产力”。
【名词解释】
新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力,它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵,以全要素生产率提升为核心标志。
高科技、高效能、高质量是新质生产力的三个重要特征,而创新则是新质生产力的核心动力。从新质生产力的这些重要特征来看,教育对发展新质生产力具有重要的促进作用。一方面,教育培育了新质生产力人才,提升了全社会人力资本和全民素质,提高了全社会的生产效率;另一方面,教育又影响着一个国家科技创新的数量和质量。
【案例链接】
日前,在贵州七星关刺梨科技小院里,贵州大学和中国农业大学的研究生们忙得热火朝天。依托小院自主发明专利,他们正在申报科技成果转化项目“刺梨机械化简易化栽培技术研究与示范”,实现刺梨种植由粗放型经营向精准化管控的跨越。与过去常规种植管护相比,产量提高了34.9%,品质提高了46.2%。
“科技小院”全称为科技小院研究生培养模式,是指研究生培养单位把农业专业学位研究生长期派驻到农业生产一线,在完成理论知识学习的基础上,重点研究解决农业农村生产实践中的实际问题,着力培养知农、爱农、兴农的农业高层次应用型人才。
近年来,全省28家科技小院瞄准贵州农业现代化高质量发展目标,聚焦人才培养、成果转化、社会服务等方面开展工作,扎实推动“产学研用”一体化发展,科技小院逐步成为贵州科技助力乡村振兴的重点抓手和重要平台。
结合材料,运用《经济生活》知识,说明教育促进新质生产力持续发展的传导路径。年份 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
高校毕业生人数(万人) | 660 | 680 | 699 | 727 | 749 | 765 |
①刺激居民消费
②取得劳动报酬
③拉动经济增长
④增加就业岗位。
A.④→②→①→③ | B.①→②→③→④ |
C.①→④→③→② | D.④→③→①→② |
①增加地方经济建设支出,扩大社会总需求
②培育壮大消费市场,畅通国内大循环
③保障和改善人民生活,稳定居民消费预期
④带动社会有效投资,扩大市场就业容量
A.①→③→④→② | B.①→④→③→② |
C.④→①→②→③ | D.③→④→①→② |
①激励企业吸纳待业青年
②有效减轻企业用工成本
③降低企业职工失业风险
④保障社会成员基本生活
⑤维护社会就业局势稳定
A.①-③-⑤-④ | B.①-②-⑤-④ |
C.②-①-⑤-④ | D.②-③-④-① |
A.运用市场调节就业→减少直接赈济→激发创造活力 |
B.加大政府转移支付→增加农民收入→落实社会救助 |
C.弘扬劳动创造精神→提升劳动技能→增加劳动收入 |
D.创造就业岗位增量→稳生产保民生→促进共同富裕 |
①缓解就业的结构性矛盾
②助力经济结构转型升级
③劳动者职业技能提升
④职业技能培训不断完善
⑤提高技能人才收入水平
A.④→③→①→⑤ | B.④→③→①→② | C.③→⑤→②→① | D.③→②→①→⑤ |
①扩大就业,改善民生
②扩大消费需求
③降低生产成本
④促进生产发展
A.②→③→① | B.①→②→④ | C.②→④→① | D.④→③→① |
①实施缓缴社会保险费政策→缓解企业资金压力→激发企业活力→创造就业岗位
②落实创业担保贷款等政策→为创业提供资金→劳动者积极创业→缓解就业压力
③举办招聘会→搭建人力资源供需对接平台→提高劳动者素质→促进高质量就业
④开展困难毕业生专项帮扶→募集见习岗位→增加劳动报酬→达成就业目标
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①坚持就业优先战略→稳定就业增加收入→激发居民消费活力
②扩大社会保障范围→增加社会保障支出→切实增进民生福祉
③建立社会保障制度→消除生存危机滋生土壤→改善居民生活水平
④扩大国家财政支出→增加社会供给总量→拉动经济持续增长
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①增加新就业形态劳动者收入
②培育经济发展的新动能
③促进平台经济健康可持续发展
④提升服务水平和服务质量
⑤提高新就业形态劳动者职业幸福感
A.①→⑤→④→③ | B.③→①→④→⑤ | C.④→③→⑤→② | D.⑤→④→③→② |