1 . “站着站着，你就睡着了；看着看着，我就哭了。”这句话饱含着网民们对冲锋在抗疫一线的英雄们的深情。一场全民“战役”让人民认清楚，偶像就在我们身边，就在我们最需要的地方。相信经过这次锤炼与淬火，人的偶像观会更加成熟，会更有营养地哺育年青一代成长。这体现了（       ）
①文化对人的影响具有深远持久的特点
②文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动
③偶像观是人们文化素养的核心和标志
④优秀文化可以丰富人的精神世界，促进人的全面发展

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2 . 中国共产党第十九届五中全会指出，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚定文化自信，坚持以社会主义核心价值观引领文化建设，加强社会主义精神文明建设，促进满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一，推进社会主义文化强国建设。推进社会主义文化强国建设是基于（     ）
①文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动
②它能够为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供支撑
③文化推动经济建设和社会发展的作用越来越重要
④文化为经济建设提供正确的方向保证和强大的智力支持

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

3 . 2020年9月27日，以“诚实经营、守信服务”为主题的全国“诚信兴商宣传月”活动在上海启动，旨在宣传弘扬珍视信用、诚信兴商、守信有价的风气，让信用成为促进社会资源优化配置的有效手段，让“诚实经营、守信服务”成为商贸流通业乃至所有市场主体的主流。举办该活动是基于（     ）
①文化丰富人的精神世界                           ②文化对人的影响离不开特定的文化环境
③诚信文化是人们文化素养的核心和标志   ④先进健康的文化能够促进社会的发展

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5 . 阅读材料，完成下列要求。

劳动文化作为优秀传统文化，几千年来哺育了勤劳善良的中华民族。在新时代，加强劳动教育，传承和弘扬劳动文化，为青少年扣好"人生第一粒扣子"，增进社会责任担当具有重大意义。2020年7月，教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要》。《指导纲要》要求独立开设劳动教育必修课，中小学平均每周不少于1课时，把劳动素养纳入学生综合素质评价体系。要求在课外校外活动中安排劳动实践，丰富学生劳动体验，深化对劳动价值的理解。要求在校园文化建设中强化劳动文化教育，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等，开展丰富的劳动主题教育活动。要求在传承传统劳动文化中兼顾使用新知识、新技术、新工艺、新方法的劳动，提升劳动的创造性。

结合材料并运用文化生活知识，说明《指导纲要》的相关要求对传承和弘扬劳动文化的作用。

6 . 早年间，北京创造的新词汇主要来自胡同里居住的百姓。比如“倒儿爷”，是上世纪八十年代出现的，指从事倒买倒卖活动的人。“爷”很具北京特色，这里与辈分无关，是一种尊称，一方面体现出北京人待人接物的客气劲儿，另一方面也体现出一种生活在千年古都的优越感。由此可见（     ）
①文化具有明显的地域特征
②人们在社会实践中创造和发展文化
③特定的自然环境造就了北京的文化特色
④文化与经济、政治相互影响、相互交融

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . “礼者，天地之序也。”回顾新中国成立71年的历史不难发现，国家重大纪念日举行阅兵和群众游行已是制度化安排，通过行为符号（阅兵、游行、升旗）、物件符号（花车、领导人巨幅画像）、声音符号（鸣放礼炮、奏国歌）、语言符号（领导人讲话和标语口号）等仪式展演方式强化了民众的政治参与意识，激发了人们的爱国热忱。由此可见（     ）
①阅兵和群众游行活动显示了大众传媒的强大功能
②文化符号是文化的物质载体，创新了文化传播的途径
③形式多样的纪念活动有利于增强人们对祖国的认同感和归属感.
④仪式展演可以提升群众的参与度，说明爱国主义是具体而非抽象的

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

8 . 古代孟母三迁，当今基层政府和社区组织重视文化公园、文化走廊、文化橱窗建设。两者相隔千年，背后却蕴含着相同的道理，这就是（       ）

A．精神活动离不开物质活动

B．文化建设推动着经济建设

C．文化环境对人的素质有重要影响

D．人的文化素养在教育活动中养成

9 . 一部影片,导演和作曲家往往会从艺术需要出发,用几段风格迥异的音乐穿插在跌宕起伏的情节间,使人们在情不自禁中随主人公的心情而变化,增强故事的感染力,成就影片的同时,也使音乐深入人心。若干年后,即使人们慢慢淡忘了电影情节,电影中的音乐依旧耳熟能详,难以忘怀。导演和作曲家的做法是基于（       ）
①文化对人的影响往往取决于价值观念
②文化对人影响是潜移默化、持久深远的
③文化多样性会赋予文化特有的影响力
④优秀文化作品总能使人震撼给人力量

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10 . 阅读材料，回答下列问题。

党中央一直高度重视粮食安全。2020年8月，习近平总书记就节约粮食、制止餐饮浪费行为作出重要指示。为贯彻落实这一重要指示精神，连日来，全国各地学校广泛开展“节约粮食，杜绝浪费”的教育活动，进一步加强宣传教育，切实培养学生的节约习惯，在校国营造浪费可耻、节约光荣的氛围，让每个学生都成为节约粮食的坚定践行者。

结合材料，运用文化对人的影响的相关知识，说明全国各地学校广泛开展“节约粮食，杜绝浪费”教育活动的依据。