①有利于促进青少年的全面发展
②有利于营造崇尚劳动的社会氛围
③表明教育是培养劳动精神的根本途径
④是基于劳动是人们文化素养的核心
| A．①② | B．①③ | C．①④ | D．②④ |
2020年爆发的新冠肺炎疫情，是一场值得所有人深思的灾难，至今仍然在影响着我们的生产生活。社会即课堂、生活即教育。在新冠肺炎疫情中，我们需要共同面对、共同参与、共同承担，把灾难当成教材，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育；培养孩子坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀；进一步树立和塑造正确的世界观、人生观、价值观；真正与祖国一起成长，让灾难见证我们坚定成长的足迹，让不幸成为通向幸福的桥梁。
疫情期间，广州市中小学智慧阅读平台的100所试点学校学生参与了平台推出的多种阅读活动，吸引了近22万学生参与，阅读总次数超过400万次。广州市中小学智慧阅读项目组专家、特级教师周群认为，面对疫情，学生们除了阅读相关的科普作品外，同时还应该多阅读以疫情（传染病）为主题的文学作品，包括科幻作品，了解人类在面对烈性传染病时所表现出的人性善恶，并反思如何避免疫情灾难的发生，从而成为“会思想的苇草”。2020年两会期间，全国政协委员雷鸣强表示，新冠肺炎疫情的爆发再次提醒我们，必须加强中小学生灾难教育，使其成为学校教育不可或缺的重要内容。
结合材料，运用文化生活知识分析中小学教育应如何引导青少年在灾难中成长。
3 . 《经典永流传》大型文化节目响应和直接落实十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的精神，用“和诗以歌”的形式将传统诗词经典与现代流行音乐相融合，让传统经典具有了新时代属性。同时也深度挖掘诗词背后的内涵，弘扬主流价值，树立文化自信。又将中华经典的诗词文化与电视媒介、网络平台有机结合，兼顾诗词文化上的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人不仅有艺术名家，也有后起之秀，还有许多热爱生活的普通群众，他们结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，用现代的唱法和曲调来演绎传统经典。《经典永流传》以人民群众喜闻乐见的方式去学习诗词，成为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的典范。
（1）简要回答文化影响人的来源，表现，特点分别是什么？
（2）结合材料回答，怎样进行文化创新？
①优秀的文化能够促进人的全面发展
②文化影响人们的交往方式和行为
③文化环境不同，人们的实践活动也会有所不同
④文化对人有不可更改的影响
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
2019年3月20日,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,针对近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,要求把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方与德育、智育、体育、美育相融合,形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。
结合材料,运用文化对人的影响的知识,说明加强劳动教育对于培养人才的意义。
①家庭教育会潜行默化地影响孩子成长②文化影响人的认识活动和生活方式
③文化对人的影响往往是自发的过程④文化对人的影响来自各种形式的文化活动
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
7 . 2019年是五四运动100周年。五四运动倡导的爱国、进步、民主、科学精神，至今仍是激励我们的宝贵精神财富。为学习、领悟、践行五四精神，某高校开展了系列活动：“图说在四精神”主题板报展览、“五四百年，我的青春宣言”签名活动、“不忘初心·砥砺前行”一以五四之名重走红军长征路主题活动等。通过这些活动，同学们重温了100年前那段激情燃烧的岁月，加深了对五四运动历史意义和时代价值的认识，从历史中汲取了前行的力量，用历史的光芒照亮了未来。同学们纷纷表示，要把人生奋斗汇入时代洪流，以青春之我，创建青春之国家，青春之民族。
结合材料，运用文化对人的影响的知识，说明开展“学习、领悟、践行五四精神”系列活动的重要意义。
①文化对人生道路的发展具有决定作用 ②应主动接受优秀文化的熏陶
③优秀文化有利于培育和塑造健全人格 ④文化是人类社会特有的现象
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
