1 . 从文化生活的角度看，之所以要加强公民道德和精神文明建设，是因为

A．文化对人的影响是强制的、有形的

B．文化促进人的全面发展

C．文化素养需要在一定的活动中培养

D．教育是文化传播的根本途径

2 . 2017年初，央视综艺节目《中国诗词大会》让观众感受到中华诗词文化的魅力，并由此催生了民间朗诵、学习、研究古诗词的热潮。这一现象表明

A．诵习诗词是人类社会特有的文化现象

B．大众传媒已成为文化传播的主要途径

C．文化对人的影响来自特定的文化环境和活动

D．优秀文化有其自身的传承性和相对的独立性

3 . 《中国诗词大会》《见字如面》《朗读者》……这些被称为“清流”的文化类综艺节目，给电视荧屏带来一阵清风和盎然春意，唤醒了人们心灵深处的某种沉睡的美好记忆。这表明
①文化对人的影响来自特定的文化环境
②社会实践是文化创新的源泉和根本动力
③创新是文化富有生机与活力的重要保证
④只有经典的、流行的文化才是大众文化

A．①③

B．②④

C．①④

D．②③

4 . 秋窗日午，小院无人，抱膝独坐，聊嫌枯寂，宣读《庄子》秋水篇；大雪漫天，炉火小坐，人缩如猬，豪气欲销，宜读《水浒传》林冲走雪一篇；冗于琐务，数日不暇，摆脱归来，俗尘满襟，宣读《史记》项羽本纪及游侠列传。这段话主要是想说明

A．读书选择可以随时空环境不同而变化

B．读书影响人们的认识活动和思维方式

C．读书环境决定读书的内容

D．读书必须要有特定环境才能深入

5 . 《人民日报》于2016年5月27日载文指出，书法进课堂，毫端蕴秀、笔墨含香，寄寓着传统文化的接续，寄寓着春风化雨、润物无声的文明力量。材料蕴含的文化生活道理有
①文化对人的影响来自特定的文化环境          ②传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带
③中华传统文化是中华民族情感的集中表达       ④文字是中华文化一脉相传的重要见证

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

6 . 学风是学校精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是学校的立校之本、发展之魂。学校重视学风建设，从文化对人的影响角度看，是因为
①文化对人的影响具有潜移默化的特点   
②文化是民族凝聚力的重要源泉
③文化对人的影响来自特定的文化环境
④优秀文化对人的发展有决定作用

A．①③

B．①④

C．②③

D．③④

7 . 习近平总书记指出，中国将坚定不移地实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置，不断扩大投入，努力发展全面教育、终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享有受教育的机会。我们之所以重视教育是因为
①教育对人的发展具有决定性的作用
②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能
③教育是社会主义文化建设的中心环节
④教育是民族振兴和社会进步的基石

A．①②

B．③④

C．②④

D．①③

8 . 2012年2月，“青春的力量——南京·国际体育雕塑大赛”邀请全世界的优秀艺术家用国际视角解读历史文化名城——南京，以弘扬奥运精神和落实文化兴国战略，进一步提升南京城市文化品级。被誉为“城市之眼”的雕塑(　　)
①决定着城市发展的文化品味　   ②极大地活跃了城市的文化市场
③蕴含着城市生活的精神追求　   ④可以营造良好的城市文化氛围

A．①③

B．①④

C．②③

D．③④

9 . M中学大力开展班级“小书屋”建设。班级小书屋实行班级“自治”，同时，学校倡导班级之间自行调配，相互交换借阅图书，实行“走书式”动态管理。课余时间读书已成为小王一天中最快乐、最幸福的时光！小王的快乐成长体现了
①文化对人的影响来自特定的文化环境
②文化对人的影响一般是无形的、强制的
③文化决定着人们的交往方式和交往行为
④文化塑造人生，优秀文化丰富精神世界

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

10 . “己所不欲，勿施于人”是儒家思想的精华，也是中华民族根深蒂固的信条，被称为人际关系的“黄金定律”，镌刻在联合国总部的大厅上。这说明

A．传统文化对社会和人的发展起积极作用

B．文化对人的影响来自特定的文化环境

C．传统习俗对人们精神生活产生持久影响

D．文化影响着人们的交往行为和交往方式