1 . 全面加强新时代大中小学劳动教育，必须坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相结合把握育人导向，遵循教育规律，注重教育实效，实现知行合一。可见，加强劳动教育（     ）
①要遵循教育教学规律，彻底变革现有劳动教育制度
②要发挥劳动的综合育人价值，促进学生全面发展
③关键在于潜移默化，旨在全社会弘扬劳动精神
④需要注重校园文化建设，营造崇尚劳动的良好氛围

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

2 . 某高中学校通过举办“绽放青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，磨练了学生的意志，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是（     ）
①文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形式的文化活动
②文化是人创造的，又影响着每一个人
③文化对人的影响具有强制性，人们只能够被动地接受文化的影响
④世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3 . 在日常生活中我们不难发现，习惯一旦形成便很难改变。所以，与其后来痛苦吃力地改变一种坏习惯，不如开始时就养成一种好习惯。这说明（     ）
①习惯对人的影响是深远持久的
②习惯的养成离不开一定的环境
③好习惯的养成往往需要自觉性
④习惯是人文化素养的重要标志

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

4 . 宏伟的中国共产党历史展览馆西侧广场上，《旗帜》《信仰》《伟业》《攻坚》《追梦》五组雕塑作品庄严矗立，气势恢宏。参观纷纷合影留念，“鲜红的党旗是血染的风采，是无数革命先烈用鲜血换来的”也在无形中深入人心。这表明（     ）
①文化对人的影响具有深远持久的特点
②文化对人的影响来自特定的文化环境
③红色精神有助于激发人们的爱国情感
④人们对先进健康文化的接受是被动的

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

5 . “站着站着，你就睡着了；看着看着，我就哭了。”这句话饱含着网民们对冲锋在抗疫一线的英雄们的深情。一场全民“战役”让人民认清楚，偶像就在我们身边，就在我们最需要的地方。相信经过这次锤炼与淬火，人的偶像观会更加成熟，会更有营养地哺育年青一代成长。这体现了（       ）
①文化对人的影响具有深远持久的特点
②文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动
③偶像观是人们文化素养的核心和标志
④优秀文化可以丰富人的精神世界，促进人的全面发展

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6 . 2021年，国家文物局实施百年党史文物保护展示工程，依托革命文物场所，开展百年党史教育主题活动，构建党性教育的“红色矩阵”。这是基于（       ）
①文化活动要依赖于一定的物质载体
②文化决定着人的认识水平和思维方式
③文化对人的影响来自特定的文化活动
④文化对人的影响是有形的、强制的

A．①③

B．②③

C．①④

D．②①

7 . 2021年宋韵文化节以杭州市清河坊历史街区、湖滨步行街等为主要展示空间，开展全方位、多视域的宋韵文化主题活动，让宋韵文化走近身边、走进生活、映照现实。这样设计的依据是（     ）
①精神产品凝结在一定的物质载体之中
②文化传承与发展离不开参观历史文物
③文化对人的影响来自特定的文化环境
④人们总是在潜移默化中得到思想启示

A．①③

B．②④

C．①②

D．③④

9 . 每个学校都特别重视文化墙建设。学校就是想通过一点一滴的文化墙建设，对自己的学生起到“润物细无声”的效果。这表明（     ）

A．文化对人的影响具有潜移默化的特点

B．文化对人的影响具有深远持久的特点

C．文化氛围是摸得着、看得见的

D．人们对文化的感受既有差异，又有共同之处

10 . J省在全省未成年人中开展“八礼四仪”（“八礼”指仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼;“四仪”指入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式）文明礼仪养成教育，提升了未成年人的文明素养。这说明（   ）
①文化影响人们认识事物的广度和深度
②人的素养是在生活和学习过程中逐渐形成的
③接受健康文化影响的过程往往是被动的
④优秀文化有助于培育和塑造人的健全人格

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④