1 . 一个陌生的环境可以影响和改变一个人。我们每个人来到一个全新的环境，都会有诸多不适应，但是随着时间的推移，我们就会慢慢地适应，甚至会对环境产生一种认同感。这说明（     ）

A．文化对人的影响是深远持久的	B．文化对人的影响具有不可估量的特点
C．文化对人的影响来自特定的文化环境	D．置身于文化环境中就能提升文化素养

2 . 中国人饮茶，注重一个“品”字，达成一种“忘我”的境界。人们在百忙之中泡上一壶浓茶择雅静之处，自斟自饮，从而消除疲劳、涤烦益思、振奋精神，也可以细吸慢饮，达到美的享受。“品饮”一杯好茶，生活有了温度，生命有了厚度。可见（     ）
①文化对人的影响来自特定的文化环境
②人们在生活实践中创造并享用着文化
③文化对人的影响是有形的、强制的
④文化对人的影响经常是被动的

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

3 . 研究表明，同样一篇文章，从网络上阅读和从书本上阅读都能充实人的精神世界，但给人的感受不同。纸质阅读更多指向深度思考，数字阅读更侧重于资讯与知识的获取。这说明（     ）
①文化对人的影响来自特定的文化活动
②文化影响人的交往行为和交往方式
③人们往往被动接受优秀文化的影响
④不同传媒在文化传播中的作用不同

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

4 . 2021年3月5日，李克强总理在十三届全国人大四次会议上作政府工作报告时强调，推进城乡公共文化服务体系一体建设，创新实施文化惠民工程，倡导全民阅读。这是自2014年起，“全民阅读”连续第八次被写入政府工作报告。倡导全民阅读是因为（     ）
①文化是人类的全部精神活动，能对社会发展产生深刻影响
②一个民族只有物质和精神都富有，才能屹立于世界民族之林
③文化作为一种精神力量，能够转化为物质力量
④人们的文化素养只能通过参与文化活动培养出来

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

5 . 近年来，某市开展以“智慧阅读”为主题的中小学系列读书活动，积极推进基础教育“人——书——网”融合体系的构建，使中小学生阅读整体过程变得“可知、可导、可管”，拓宽了孩子们的视野，增长了学生们的见识，激发了他们的学习兴趣。开展“智慧阅读”是基于（     ）
①文化对人的影响来自各种形式的文化活动
②文化对人的影响是无法抹去的
③文化市场需要加强管理和正确引导       
④教育在人的教化和培育上有独特功能

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

6 . 2020年3月1日，是《中华人民共和国国歌国家通用手语方案》正式实施的第一天,上海第四聋校47名同学跟随着老师的现场示范和视频演示，用手语整齐有力地“唱响”国歌。发布国歌标准手语版，规范手语“唱”国歌（       ）
①是基于文化对人的影响来自特定文化环境和文化活动
②表明手语已成为文化交流传播和文明传承的基本载体
③有利于残障人士体会国歌的真实内涵,激发爱国情感
④旨在更好发挥传媒沟通、共享和创造文化的功能

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

7 . 2022年4月15日，开封县充分依托新时代文明实践中心（所、站），通过文艺演出、座谈交流、知识问答等人民群众喜闻乐见的方式，深入学习宣传党的十九届六中全会精神，推动全会精神深入基层、深入人心。这是基于（     ）
①文化影响人们的认识活动和思维方式
②文化对人的影响一般是有形的、潜移默化的
③文化对人的影响来自各种形式的文化活动
④文化反作用于政治，给予政治以积极影响

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8 . 随着全国文明城市创建工作的开展，一个个公共服务圈渐趋完善。近年来，吉林市依托市、区、县三级图书馆、博物馆、群众艺术馆构建公共文化服务体系，开展文化讲堂、文化沙龙等活动，图书馆年访问人数突破80万人次，博物馆年参观量近120万人次。文明城市创建工作的开展有利于（     ）
①营造良好文化氛围，提供丰富精神食粮
②繁荣城市文化市场，满足人们文化需求
③推动文化事业发展，彰显文化社会效益
④增强文化自觉自信，引领文化发展方向

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

10 . 北京冬奥会完美落幕，但承载着奥林匹克精神的火种仍在照亮着人类团结合作、战胜困难的前进道路，唱响在北京冬奥会的奥林匹克口号仍在全世界传递，带给人们信心、温暖和希望，凝聚起共同战胜疫情的磅礴力量。这表明（       ）
①群众喜闻乐见是评价文化创造是否成功的客观标准
②文化作为一种精神力量对社会发展产生深刻的影响
③一定的精神产品总要通过一定的物质载体才能体现
④文化对人的影响取决于特定的文化环境和文化活动

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④