1 . “长城研学实践”第一课《相约长城大海》活动,以长城为载体,通过长城研学实践的方式传播长城文化、弘扬长城精神,在学生、家长和教师心中创造性地构筑起中国精神、中国价值和中国力量。材料传递给我们的信息有（       ）
①中华文化具有独特魅力,对社会与人的发展起着积极的推动作用
②中华民族精神的力量集中表现为中华文化的力量
③文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动
④中华民族精神具有凝聚和动员民族力量的功能

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2 . 根据教育部于加强中小学生手机管理工作的通知要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意并书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。各校要加强教育引导，做好家校沟通，家长应切实行教育职责。该通知（     ）
①有利于强化家长的教育职责，引导子女合理使用手机
②意在通过营造有形的，强制的文化氛围影响人的行为
③旨在确保学生在校专心学习，努力提高各科学习成绩
④利于学校家庭社会协同育人，促进学生身心健康发展

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3 . 2019年伊始，很多人的朋友圈被一个5分钟短片《啥是佩奇》刷屏了，一个深山中什么都不懂的老爷子，为了满足孙子的愿望，开启了一段艰难的“寻找佩奇”之路，最后竟然做出了一只动画片上的“小猪佩奇”。很多人被这个故事狠狠地戳中泪点，因为一切都比不上那份用心，那份执着，那份对亲情的守护。材料说明（     ）
①“小猪佩奇”作为文化现象，是社会实践的产物
②透过老爷子的行为，可以看到中国传统孝文化的相对稳定性
③文化决定和影响人的实践活动、认识活动和思维方式
④文化对人的影响来自特定的文化环境和文化氛围

A．②③

B．③④

C．①③

D．①④

4 . 在餐馆,适量点餐、文明用餐已成当代饮食守则;在景区,乱扔垃圾、折枝摇树的现象越来越少;一系列文明风尚建设,让文明、理性正在成为时代的底色,支配着我们的公共生活。这表明（     ）
①文化建设能促进社会发展,提高综合国力             
②文化对人的影响来自各种形式的文化活动
③文化都是以潜移默化的形式影响人的行为             
④优秀文化能促进人的实践活动和认识活动

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5 . “好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在今年全国政协会议“委员通道”上的发言瞬间刷屏。该观点引起社会共鸣主要反映出（     ）
①教育是促进个人成长的根本途径②优秀文化塑造人生，促进人的全面发展
③教育在人的教化与培育上扮演重要角色④提高学生文化素养需要创造良好文化环境

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

7 . 2020年9月22日，习近平主席在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上发表讲话，讲话中提出：要大力弘扬伟大抗疫精神，在全社会营造尊医重卫的良好风尚。营造尊医重卫的良好风尚是因为（   ）
①文化对人的影响源于特定的文化环境
②文化环境不同决定人们对事物的态度不同
③文化氛围在潜移默化过程中影响人的思想和行为
④优秀文化是人们文化素养的核心和标志

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8 . 中国传统饮食文化认为，请客吃饭一定多点菜，还得点好的，不然丢面子。这往往会造成请客的点得不少、赴宴的吃得不多，从而造成巨大的浪费。2020年，习近平总书记对制止餐饮浪费行为做出重要指示：要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯。这表明（     ）
①勤俭节约是文化素养的核心与标志
②文化影响人们的交往行为和交往方式
③文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动
④文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

9 . “礼者，天地之序也。”回顾新中国成立71年的历史不难发现，国家重大纪念日举行阅兵和群众游行已是制度化安排，通过行为符号（阅兵、游行、升旗）、物件符号（花车、领导人巨幅画像）、声音符号（鸣放礼炮、奏国歌）、语言符号（领导人讲话和标语口号）等仪式展演方式强化了民众的政治参与意识，激发了人们的爱国热忱。由此可见（     ）
①阅兵和群众游行活动显示了大众传媒的强大功能
②文化符号是文化的物质载体，创新了文化传播的途径
③形式多样的纪念活动有利于增强人们对祖国的认同感和归属感.
④仪式展演可以提升群众的参与度，说明爱国主义是具体而非抽象的

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

10 . 纪录片《记住乡愁》选取全国100个以上的古村落进行拍摄，以生活化故事为依托，以乡愁为情感基础，真实再现中国古村落的人文故事。《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响，唤起了无数海内外华人的家乡记忆。材料说明了（       ）
①精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体
②文化对人的影响是具体的、有形的
③大众传媒具有文化传递、沟通、创造的功能
④文化对人的影响来自各种形式的文化活动

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③