1 . “五福临门”是中国人常提及的祝福语。“五福”源自《书经·洪范》，是古代中国民间关于幸福观的五条标准：一曰寿，二曰富，三曰康宁，四曰修好德，五曰考终命。而当今我国人民的五福追求有所变化，如爱国、富强、和谐、敬业和友善。这一变化（     ）
①是对传统文化的创造性转化　               
②表明传统文化是宝贵的精神财富　
③说明传统文化要与现代社会相协调　     
④说明价值判断与价值选择没有客观标准

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2 . 习近平总书记旗帜鲜明地提出，创造性转化、创新性发展是中华优秀传统文化在新时代绽放光彩的正确路径。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展（     ）
①是坚定文化自信、振奋民族精神、建设社会主义文化强国的必然要求
②有助于更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引
③要正确认识中华传统文化，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承
④要批判地继承中华传统文化，坚持古为今用，不断推陈出新、革故鼎新

A．①②③

B．①②③④

C．①③④

D．②③④

4 . 阅读材料，回答问题：

博物馆如何由“火起来”向“活起来”转变? 国家博物馆展出的《伟大的变革—庆祝改革开放40周年大型展览》的做法值得借鉴。《伟大的变革—庆祝改革开放40周年大型展览》已经成为展示改革开放成果的重要载体，开展理想信念教育的生动课堂，讲好中国故事的炫丽舞台。该展览运用历史图片、文字视频、实物场景、沙盘模型相结合的手段，生动形象地展示改革开放40年来人民生产、生活发生的巨大变化，设有观众互动、体验区，来参观展览的人，都能从过去40年点点滴滴里找到自己的影子或者记忆，引发强烈的共鸣。

请结合材料，谈谈怎样让收藏在博物馆里的文物走进校园,使文物“活”起来?请你提出三条建议。

5 . 人民网推出短视频节目《财米油盐》,用情景短剧方式稳妥把握时政热点，以百姓关心的“小切口”带出“大主题”,以网言网语、预埋包袱的问句标题吸引年轻网友，以通俗化文案、生活化场景、有感染力的演绎提高网友对政策的感知程度，降低网友对政策的理解门槛。由此可见（     ）

①文化传播手段的创新推动文化的交流与共享

②要在发展基础上实现传统文化的继承和发展

③现代科技能增强优秀文化的吸引力和影响力

④以现实生活为载体才能实现对传统文化的继承

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6 . 针灸是我国传统中医的重要内容，它是一种以中医理论为基础的理疗方式，具有改善血液循环、帮助消化、调节神经系统和改善心理的作用，随着我国中医的不断发展，越来越多的外国众开始对我国的针灸文化产生关注，甚至一度在网络走红，面对关注，许多中国网友借此呼吁“老祖宗”留下来的东西，我们要不断传承和发扬。材料表明（     ）
①文化既是民族的，又是世界的
②传统文化要在继承的基础上发展
③文化创新可以推动社会实践的发展
④我国的针灸文化得到世界各国人民的普遍认同

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

7 . 阅读材料，完成下列要求。

用“中华美育精神”滋养青年一代，建立新时代民族信仰。习近平总书记在全国教育大会上对学校美育工作提出了明确要求：“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。”

美育是最重要最基础的人生观教育，对人格的陶冶和塑造，对人的全面发展有着不可忽视的作用。美育涉及生活各个层面，事关人的情感和生命体验，目的在于激发人们领略生活之美、时代之美的能力，不断提升人的精神境界。

传承和弘扬中华美学，要坚守中华文化立场、传承中华文化基因、展现中华审美风范，让中华优秀传统文化基因浸润心田，引领人们更好地汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值。根据新时代美育特点，学校新媒体运营管理者在做具体工作时，可借助当前大众传媒技术对知觉、视觉、听觉的调动能力，坚持以传播社会主义核心价值观为基本导向，将“文”、“美”通过有趣的方式表达。新媒体助力美育活动，开展化人、育人宣传，帮助提高学生的审美和人文素养。

结合材料，运用文化的继承性与文化发展的知识，谈谈如何做好美育工作、培育中华美育精神。

8 . 作为一档文化类节目，《典籍里的中国》独辟蹊径，聚焦《尚书》《论语》《道德经》等经典书籍，通过时空对话的创新形式，以“戏剧＋影视＋文化访谈”的表现方法，讲述典籍在五千年历史长河中的源起、流转及书中的闪亮故事。传统经典搬上荧屏的主要价值在于（     ）
①提升中华文化的国际地位和影响力
②将中华民族厚重精神智慧内化于心
③努力为传统文化的发展注入时代精神
④创新展现中华优秀传统文化的独特魅力

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10 . 阅读材料，完成下列要求。

《中国诗词大会》是由中央电视台科教频道自主研发的一档大型演播室文化益智节目，以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为主旨，让大家重温经典诗词之美、感受诗词之趣。

材料一   《中国诗词大会》带领全国电视观众重温了中华经典诗词，让人们从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。这不仅唤起了公众对传统文化的认识，更引发了一轮学习中国古典诗词的热潮。节目播出后，在网易云课堂上，有关古诗词教育类的课程，点击率迅速上升，其中《文青速成——读诗赏句学修辞》已经有2万多人选课。对于这股热潮，专家指出，对传统文化的学习也要善于甄别，其中不乏糟粕。

材料二   《中国诗词大会》这种文化益智类的节目形式最早是引自美国ABC第三频道的《幸运转盘》，引进之后，我们在此基础上立足于本国实际进行创新。诗词大会的“飞花令”创意，借鉴了古人的“行酒令”游戏，惊险刺激：百人朗诵名诗佳作，在声光舞美的配合下，别有韵味。节目偶教于乐，以文化传播为己任，堪称综艺节目里的一股清流。但也有人认为节目不应只是对诗词的背诵，而也应有诗词的创作，这样才能更好地继承和发展诗词文化。

(1)结合材料一，运用文化继承与发展的有关知识，谈谈我们应该如何让中国古诗词重新焕发时代魅力。
(2)结合材料二，请从文化创新的角度说明电视工作者应怎样创作“广受观众好评和人民认可”的优秀作品。