1 . 疫情期间，各地开启“网课”教学，教师网上授课，学生通过电脑、电视等设备可以足不出户，安全地接受教育。这一做法主要是基于（       ）

A．教育是传承文化的能动性活动	B．教育已成为文化传播的主要手段
C．大众传媒具有传递、创造文化的功能	D．大众传媒能最大限度超越时空的局限

2 . 文化遗产能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程。(      )

3 . “网红”李子柒利用抖音平台，通过短视频向世界生动展现中国乡村生活和中国传统手工技艺，引来无数外国人的关注和点赞。她的做法启示我们，发展文化需要（       ）
①用心讲好中国故事，作中华文化传播使者
②利用大众传媒手段，展现中华文化的魅力
③立足传统文化现状，增强中华民族文化自信
④依托现代信息技术，发挥其传递和创造功能

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

4 . 1999年，中共中央、国务院、中央军委联合授予23名在“两弹一星”事业中作出突出贡献的科学家功勋奖章。据统计，中国政府表彰的23位“两弹一星”元勋中，有22位元勋的本科教育都是在国内一流大学完成的；21位元勋有留学经历，获得博士学位的有16位，在国外都有所成就。材料说明（       ）

A．爱国主义精神是科技发展的主要因素

B．民国时期高等教育已达到世界一流水平

C．近代教育为新中国科技发展奠定基础

D．“两弹一星”是留学教育的结果

5 . 就文化自身的传承而言，教育是文化传播的主要手段。(      )

6 . 今年入学的小学生，接触到第一篇语文课文，就是“天、地、人、你、我、他”，接着就是“金、木、水、火、土”。义务教育语文统编教材总主编温儒敏教授表示，之所以改变过往先拼音后汉字的教材安排，是把汉语、汉字摆回到第一位置，而拼音只是辅助学汉字的工具，不是目的。这说明（       ）

A．教育决定文化发展的方向

B．文字是文化传播的主要方式

C．教育具有选择、传递、创造文化的特定功能

D．立足传统是文化发展的基本要求

7 . 因私人化、平民化、自主化的传播特点，微博、微信等被称为“自媒体”“ 公民媒体”。基于这一平台，一些通俗的“乡村诗歌”“打工小说”等来自泥土、流水线上的草根作品，有机会走向更多大众。这说明（   ）

A．旧传媒在文化传播中不再发生作用

B．新传媒手段具有更强大的共享功能

C．大众传媒是文化传播重要途径

D．新传媒具有创造多种风格文化功能

8 . 鼠标一点，云冈石窟大佛与文保专家隔空“对话”，揭秘驻颜“秘方”；刷刷手机，一起穿越回汴京，入画《清明上河图》。让文物“说话”，需要（       ）

A．在继承的过程中发展，在发展的基础上继承

B．在交流的过程中传播，在实践的基础上创新

C．依托现代信息技术，发挥其传递和创造功能

D．利用大众传媒手段，最大程度超越时空局限

9 . 我国把劳动课程作为大中小学的必修课程，因为文化促进人的全面发展。(      )

10 . 《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调，劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。在大中小学开展劳动教育是因为（       ）
①劳动是物质财富的创造活动，是人类物质文明发展的源泉
②劳动教育决定人的劳动精神面貌，影响人的劳动价值取向
③弘扬劳模精神和工匠精神，不断提高学生的劳动技能水平
④劳动教育有助于强化劳动意识，营造劳动光荣的社会风尚

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④