1 . 第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在杭州举行。本届亚运会会徽以经典的扇面寓意着江南浓郁的人文底蕴；一条条赛道代表了亚运会的核心体育竞技；互联网符号契合杭州互联网城市的特色；钱塘江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神特质。由杭州亚运会会徽的设计可见（     ）
①有什么样的意识内容就有什么样的反映对象
②意识的表现形式先于客观世界的变化而变化
③意识活动在艺术创作中具有独特的主动创造性
④优秀的艺术作品要反映时代要求和实践需要

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3 . 虚拟现实技术作为20世纪发展起来的一项全新的实用技术，它利用计算机生成一种模拟环境，使用户沉浸到该环境中，能给使用者提供沉浸性、多感知性、交互性的互动体验。虚拟现实技术所构造的虚拟环境说明（     ）
①虚拟环境是独立于物质和意识的第三种形态
②世界统一于物质，物质世界具有多样性
③人的意识具有一定的目的性和直接现实性
④实践是人们有目的、有意识的物质性活动

A．①④

B．①③

C．②③

D．②④

4 . 继冬奥顶流“冰墩墩”后，杭州亚运会吉祥物“江南忆”组合也受到了大家欢迎。组合名为“江南忆”，三个吉祥物分别取名“琮琮”“宸宸”“莲莲”。“琮琮”的设计灵感源自良渚玉琮，代表世界遗产良渚古城遗址，“宸宸”代表世界遗产京杭大运河，“莲莲”从西湖的烟柳画桥、十里荷花深处走来。吉祥物的设计体现了（       ）
①意识内容是客观的，形式是主观的       ②意识有自觉选择性和能动创造性
③艺术创作是人脑对客观存在的如实反映       ④优秀艺术作品取决于艺术家的巧妙创意

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5 . 杭州亚运会吉祥物是三个“小可爱”：琮琮代表的是良渚古城遗址，头部刻有“饕餮纹”，展现了一种不屈不挠、坚强刚毅的精神；宸宸代表的是京杭大运河，头部使用钱塘江大潮的形象，展现了一种海纳百川的精神；莲莲代表的是西湖，全身覆盖清新自然的绿色和三潭印月的头饰，展现了一种精致和谐的人文精神。杭州亚运会吉祥物的设计反映了（     ）
①意识反映外部世界具有自觉选择性和能动创造性
②有什么样的意识内容就有什么样的反映对象与之对应
③物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用
④艺术创作活动集思想性、艺术性和现实性于一体

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

6 . 阅读材料，回答问题。

为强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并要求试点地区细化制定符合自身实际的目标，先行先试，做好探索，确保“双减”工作平稳有序开展。

推进“双减”工作落实落地，关键在教育理念的转变。作业改革要坚持育人为本，遵循教育规律，体现“五育并举”的素质教育导向，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，不得布置机械重复、惩罚性作业。与此同时，深化校外培训机构治理，堵住“校内减负、校外增负”的口子。只有校内保障与校外治理两手抓，方能疏堵结合、标本兼治，共同为学生健康快乐成长营造良好环境。

结合材料，运用唯物论的相关知识，简述如何推进“双减”工作落实落地。

8 . 秋季，虽没有了热扰心神，但人们容易产生悲伤的情绪，俗称“悲秋”。现代医学研究表明，秋季日照时间变短，人体分泌褪黑素增多，抑制了甲状腺素、肾上腺素的分泌，易使人感到情绪低落。材料表明（       ）
①世界的真正统一性在于它的物质性
②人能够通过实践活动能动地改造客观世界
③人的情绪不受自身主观因素的影响
④意识活动能够把握事物内部的本质和规律

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

10 . 阅读材料，完成要求。

习近平书记强调：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持教育公益性原则，深化教育改革，办好人民满意的教育。”

为强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，2021年7月，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并要求试点地区细化制定符合自身实际的目标，先行先试，做好探索，确保“双减”工作平稳有序开展。

推进“双减”工作落实落地，关键在教育理念的转变。作业改革要坚持育人为本，遵循教育规律，体现“五育并举”的素质教育导向，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，不得布置机械重复、惩罚性作业、与此同时，深化校外培训机构治理，堵住“校内减负、校外增负”的口子。只有校内保障与校外治理两手抓，方能疏堵结合、标本兼治，共同为学生健康快乐成长营造良好环境。

结合材料，运用唯物论的相关知识，简述如何推进“双减”工作落实落地。