①有什么样的意识内容就有什么样的反映对象
②意识的表现形式先于客观世界的变化而变化
③意识活动在艺术创作中具有独特的主动创造性
④优秀的艺术作品要反映时代要求和实践需要
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.物质决定意识 | B.意识反作用于存在 | C.意识具有相对独立性 | D.意识决定社会存在的变化 |
习近平强调,要大力弘扬劳动精神,尤其是教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
某小学根据学生身心发展特点,自2009年建校起就创办了“开心农场”,开启“新劳动教育实验”,先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群,培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念。同时,学校依据二十四节气开设相关课程:立夏时,举办收获节,摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆;小雪时,测量油菜的高度,为油菜画像。结合地方民俗和文化,学校开设了古法造纸、藤编艺术、制作油面筋等体验课。对于表现突出的学生,学校还奖励“劳动币”,可用于兑换学习用品。
近几年,该校劳动课程开发与建设不断丰富化、科学化,实践基地规模日益壮大,在越来越多的孩子心中种下了热爱劳动、敬畏生命的种子,促进了学校德育、智育、体育、美育水平持续提升,已成为闻名全国的“金名片”。
结合材料,运用“探究世界的本质”相关知识,分析该小学劳动教育取得显著成效带给我们的哲学启示。
①艺术创意活动改变了客观事物的真实性
②优秀的艺术作品取决于艺术家的巧妙创意
③艺术的内容是客观的,表现形式是主观的
④艺术创作需要对客观对象在头脑中改造加工
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①优秀艺术作品总是源于生活又高于生活
②人们的意识是物质世界长期发展的产物
③人的意识是主观性形式与客观内容的统一
④审美标准因人而异具有差异性和主观性
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①所有的意识都是客观存在在人脑中的主观映像
②真正的哲学可以超越时代,正确指导人们的实践活动
③哲学具有与时俱进特质,是对时代的正确总结和反思
④哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
7 . 中国旧体诗多以中原及周边地区的生活为题材。进入近代,随着人员交往、文化交流的增多,中国旧体诗出现了反映西方社会的内容,如“地冷宜亲火,楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌:“开函喜动色,分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出( )
①意识内容的变化本质是人的反映方式的变化
②有什么样的意识内容就有什么样的反映对象
③没有被反映者就不可能有任何意识的内容
④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化。
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①农夫的劳动成果被占有的根源在于封建土地所有制
②封建社会农民能够自主劳动,促进了社会生产的发展
③正确的意识对人们改造客观世界具有能动的促进作用
④诗人通过诗歌的形式反映客观存在,彰显能动创造性
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①意识活动在艺术创作中具有独特的主动创造性
②优秀的艺术作品要反映时代要求和实践需要
③意识活动在艺术领域内能够独立于物质而存在
④离开了人脑,就失去了产生意识的生理基础
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①物质决定于意识,创作离不开反思
②意识对物质具有反作用,可以调节人的生理活动
③意识是对物质的反映,创作离不开生活
④意识对人们生活具有促进作用
A.①④ | B.①③ | C.②④ | D.②③ |