A.意识是本原的 |
B.意识是对客观存在的反映 |
C.意识是人脑的机能 |
D.物质并不总是决定意识 |
①不法商家唯利是图的世界观决定了其刻意的营销
②全国人大常委会顺应民意的担当决定了其世界观
③哲学智慧产生于人类的生活实践和生产实践活动
④哲学为我们解决某一个问题提供具体的科学方法
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
3 . 材料:我国2020年的政府工作报告有一个特别之处,在于没有提出全年经济增速具体目标。不再设定经济增长目标,是综合研判国际国内形势,对预期目标作出调整后达成的共识。它反映了中国对自身经济和全球经济形势的一个客观判断,但这并不意味着,中国经济的形势是悲观的。恰恰相反,当前国内疫情基本得到控制,复工复产的节奏和力度,加上一揽子政策逐渐发挥作用,坚持稳中有进,贯彻新发展理念,中国经济正走上正轨。但任何一个经济体,从骤停到恢复常态都是需要时间的。因此不设置目标,也表明了政府的认识是非常客观的,中国经济正在坚定前行。
结合材料,从辩证唯物论的角度说明中国经济是怎样坚定前行的?
①是庄子摆脱现实描绘出来的②是庄子发挥意识创造性的结果
③只能存在于人们的观念之中④以思想解放为存在的首要前提
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
A.意识是客观物质对象在人脑中的主观反映 |
B.人脑可以产生意识,但必须是健康的人脑 |
C.人脑是意识的物质器官,意识是人脑特有的机能 |
D.人的立场、世界观、人生观和方法论等各有不同 |
6 . 材料:2020年2月10日起,江西统一安排中小学生在线上课。课程安排依据教育部颁发的《义务教育课程方案》和《普通高中课程方案》规定的课程和课时,保障广大中小学生在延期开学期间听课不停学。延期开学期间,全省中小学生可通过广电网络有线电视,江西IPTV(中国电信),中国移动互联网电视在电视机上收看,也可通过“教云”平台在电视,手机和平板上学习。教育内容丰富多彩,学科教育,健康教育,红色文化教育同步进行。
思考:省教育厅制定线上教学方案的依据是什么?这给了我们怎样的哲学启示?
材料一改革开放以来,我国各方面实际都发生了很大变化,总体上实现了小康。从需求侧看,“美好生活”日益多样化,不仅包括物质文化方面,而且还包括民主、法治、公平、正义、安全、环境等需求;从供给侧看,虽然落后的社会生产已经实现质的飞跃,社会生产能力在很多方面进入世界前列,但仍然不能满足13亿多人民对不同产品结构和各种服务的需求。党的十九大报告提出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
材料二我国的对外开放将以“一带一路”建设为重点,推动形成全面开放新格局。“一带一路”分别指的是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路,涉及几十个国家,数十亿人口,这些国家具有形态不同、风格各异的文明形态。在新的历史时期,随着中国与沿线国家经济文化联系的日益密切,古老的丝绸之路迎来难得的发展机遇。建设“一带一路”是顺应时代发展潮流的必然选择,对中国和沿线国家发展具有深远的意义。
(1)结合材料一分析我国作出社会主要矛盾转化的判断的唯物论依据。
(2)结合材料二,分析在“一带一路”建设中应如何做到一切从实际出发,实事求是。
A.真理最基本属性是客观性 | B.认识是客观与主观的具体的历史的统一 |
C.意识是对物质的如实反映 | D.意识是人脑对客观存在加工改造的结果 |
①哲学是对具体生活的概括和升华 ②物质决定意识,意识是对物质的反映
③世界观决定方法论 ④要坚持客观与主观具体的历史的统一
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |